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幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思（通用6篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)音樂的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。
3、樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大蚊子一只
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：夏天的時(shí)候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡——·叮上來的時(shí)候呢，會(huì)很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）
2、師：那你們看到蚊子會(huì)怎么做呀？（打死它）
3、師：你們都會(huì)打蚊子呀！今天我?guī)硪皇钻P(guān)于打蚊子的歌，我們一起來聽一聽。
二、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作
1、師：這首音樂講了一個(gè)什么事情呀？（打蚊子）你們會(huì)打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？
2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。
“嗡嗡嗡——·”誰來啦？快來打它，啪！
師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。
3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作。
師：哎呀，孩子們，不好了，又來了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？
師：“嗡嗡嗡——·啪�。ㄋ拇危┌パ�，我們打了好多蚊子，數(shù)一數(shù)，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來數(shù)一下，1234打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！
哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來打蚊子吧！
4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。
三、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作
師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來了呢？
1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！
2、師：你有沒有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。
3、請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”
4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的.好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！
5、幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲。
師：我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？
四、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
師：蚊子真可惡，我們一起來打蚊子吧
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》�；顒�(dòng)中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動(dòng)作�；顒�(dòng)以完整欣賞音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示�；顒�(dòng)中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序，孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動(dòng)目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感，比較沒有表現(xiàn)出來�；顒�(dòng)的目標(biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。
2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí)，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示。活動(dòng)中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會(huì)比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動(dòng)中，老師應(yīng)該注意語言的簡(jiǎn)化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會(huì)。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏，再以動(dòng)作提示。分段感受音樂時(shí)，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來，才不會(huì)導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評(píng)價(jià)。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)音樂感知能力。
通過游戲的形式，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能夠跟隨音樂節(jié)奏做出拍蚊子的動(dòng)作。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏變化，及時(shí)做出反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過播放音樂和示范動(dòng)作，讓幼兒直觀地感受音樂游戲的玩法。
游戲教學(xué)法：以游戲的形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)教學(xué)法：讓幼兒親身體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《拍蚊子》。
自制蚊子圖片若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師播放音樂《拍蚊子》，引導(dǎo)幼兒傾聽。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們聽到了什么聲音呀？” 引出蚊子的話題。
感知音樂
�。�1）再次播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受音樂的節(jié)奏和韻律。
�。�2）教師提問：“音樂中有快的`地方和慢的地方，你們能聽出來嗎？” 引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏變化。
游戲玩法介紹
�。�1）教師拿出自制蚊子圖片，向幼兒介紹游戲玩法：“當(dāng)音樂響起時(shí)，小朋友們跟著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳。當(dāng)聽到‘嗡嗡嗡’的聲音時(shí)，就表示有蚊子飛來了，小朋友們要趕緊用手去拍蚊子�！�
�。�2）教師示范游戲玩法，讓幼兒更加直觀地了解游戲的規(guī)則。
游戲活動(dòng)
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一些蚊子圖片。
�。�2）播放音樂，幼兒開始游戲。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意音樂的節(jié)奏變化，及時(shí)做出反應(yīng)。
（3）游戲進(jìn)行幾輪后，可以讓幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
結(jié)束活動(dòng)
（1）教師播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
�。�2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與音樂游戲活動(dòng)。
�。�3）整理教具，結(jié)束活動(dòng)。
六、教學(xué)反思
在本次音樂游戲活動(dòng)中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的參與度。通過游戲的形式，幼兒們不僅感受到了音樂的節(jié)奏和韻律，還鍛煉了反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于音樂的節(jié)奏把握還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。此外，在游戲過程中，個(gè)別幼兒過于興奮，出現(xiàn)了一些不遵守游戲規(guī)則的行為，這也需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣�？偟膩碚f，本次音樂游戲活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，為今后的音樂教學(xué)活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的注意力和反應(yīng)能力。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)音樂的樂趣，增強(qiáng)對(duì)音樂的喜愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂節(jié)奏做出拍蚊子的動(dòng)作。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲中保持專注，及時(shí)做出反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)蚊子飛舞的情境，讓幼兒更好地融入游戲中。
示范教學(xué)法：教師親自示范游戲動(dòng)作，幫助幼兒理解游戲玩法。
游戲教學(xué)法：以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《拍蚊子》。
蚊子頭飾若干。
拍手器等樂器。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
�。�1）教師播放音樂《拍蚊子》，并戴上蚊子頭飾，模仿蚊子飛舞的樣子，引起幼兒的興趣。
（2）教師提問：“小朋友們，你們看到了什么？聽到了什么聲音？” 引導(dǎo)幼兒回答看到了蚊子，聽到了蚊子的嗡嗡聲。
音樂感知
�。�1）教師再次播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受音樂的節(jié)奏和韻律。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒注意音樂中的`蚊子嗡嗡聲，當(dāng)聽到嗡嗡聲時(shí)，做出拍蚊子的動(dòng)作。
游戲玩法介紹
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組推選一名幼兒戴上蚊子頭飾扮演蚊子。
�。�2）其他幼兒手拿拍手器等樂器，當(dāng)音樂響起時(shí)，一起跟著音樂的節(jié)奏演奏樂器。當(dāng)聽到蚊子嗡嗡聲時(shí)，迅速用樂器去拍 “蚊子”。
�。�3）被拍到的 “蚊子” 要下場(chǎng)，換另一名幼兒扮演蚊子，繼續(xù)游戲。
游戲活動(dòng)
�。�1）教師播放音樂，幼兒開始游戲。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意音樂的節(jié)奏變化，及時(shí)做出反應(yīng)。
（2）游戲進(jìn)行幾輪后，可以讓幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
結(jié)束活動(dòng)
（1）教師播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
�。�2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與音樂游戲活動(dòng)。
�。�3）整理教具，結(jié)束活動(dòng)。
六、教學(xué)反思
本次音樂游戲活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情境、示范教學(xué)等方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂。在活動(dòng)中，幼兒們的參與度很高，能夠積極地跟隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。然而，在游戲過程中，也出現(xiàn)了一些問題。比如，部分幼兒在游戲中過于興奮，導(dǎo)致場(chǎng)面有些混亂；還有一些幼兒對(duì)于樂器的使用不夠熟練，影響了游戲的效果。在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，保持良好的秩序。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒樂器使用的指導(dǎo)，提高他們的音樂表現(xiàn)力。總的來說，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處，也為我今后的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
通過游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)蚊子的危害，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能跟隨音樂節(jié)奏做出拍蚊子的動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏變化，及時(shí)做出反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
演示法：教師通過示范拍蚊子的動(dòng)作，讓幼兒直觀地了解游戲的玩法。
游戲法：以游戲的形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
討論法：引導(dǎo)幼兒討論蚊子的危害和如何預(yù)防蚊子叮咬，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《拍蚊子》。
蚊子圖片若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示蚊子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論蚊子的特征和危害。
師：小朋友們，你們看這是什么呀？蚊子有什么特點(diǎn)呢？它會(huì)給我們帶來什么危害呢？
�。�2）教師總結(jié)幼兒的回答，引出音樂游戲《拍蚊子》。
師：蚊子是一種很討厭的小昆蟲，它會(huì)叮咬我們，讓我們感到癢癢的，還可能傳播疾病。今天，我們就來玩一個(gè)音樂游戲《拍蚊子》，一起把討厭的蚊子拍走。
學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，讓幼兒傾聽并感受音樂的節(jié)奏。
師：小朋友們，先聽一聽這首音樂，感受一下它的節(jié)奏。
�。�2）教師用拍手的方式示范音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟隨模仿。
師：現(xiàn)在老師用拍手的'方式把音樂的節(jié)奏表現(xiàn)出來，小朋友們跟著老師一起做。
游戲玩法講解
�。�1）教師介紹游戲玩法：幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，教師扮演蚊子在圓圈中間飛來飛去。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手。當(dāng)聽到 “嗡嗡嗡” 的聲音時(shí)，教師扮演的蚊子會(huì)飛到某個(gè)幼兒身邊，該幼兒要迅速用手拍蚊子。如果拍到了蚊子，就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)；如果沒有拍到，蚊子就會(huì)繼續(xù)飛，尋找下一個(gè)目標(biāo)。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：幼兒要認(rèn)真傾聽音樂，按照音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作；拍蚊子時(shí)要輕拍，不能打到其他小朋友。
游戲活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。
（2）逐漸增加游戲的難度，如加快音樂的節(jié)奏、增加蚊子的數(shù)量等。
總結(jié)與反思
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，總結(jié)游戲中的收獲和體會(huì)。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得好玩嗎？在游戲中，你們學(xué)到了什么呢？
（2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
師：小朋友們?cè)谟螒蛑卸己芊e極，反應(yīng)也很迅速。但是，有些小朋友在拍蚊子的時(shí)候太用力了，可能會(huì)打到其他小朋友。下次玩游戲的時(shí)候，我們要注意輕拍，既要拍到蚊子，又不能傷害到其他小朋友。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒在日常生活中觀察蚊子的生活習(xí)性，了解更多關(guān)于蚊子的知識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起玩《拍蚊子》的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣，提高幼兒的參與度和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能準(zhǔn)確地跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行拍蚊子的動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒在游戲過程中保持注意力集中，快速做出反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)蚊子出沒的情境，讓幼兒更好地融入游戲中。
直觀演示法：教師通過示范拍蚊子的動(dòng)作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)游戲玩法。
游戲體驗(yàn)法：讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和樂趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《拍蚊子》。
自制蚊子道具若干。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
（1）教師播放輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室，營(yíng)造一個(gè)愉快的氛圍。
�。�2）教師創(chuàng)設(shè)情境：夏天到了，蚊子越來越多了。我們一起去打蚊子吧！引出音樂游戲《拍蚊子》。
感知音樂節(jié)奏
�。�1）教師播放音樂《拍蚊子》，讓幼兒傾聽并感受音樂的'節(jié)奏和旋律。
師：小朋友們，聽一聽這首音樂，說說你聽到了什么？音樂的節(jié)奏是快還是慢呢？
�。�2）教師用身體動(dòng)作示范音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳等，引導(dǎo)幼兒跟隨模仿。
師：現(xiàn)在老師用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，小朋友們跟著老師一起做。
游戲玩法介紹
�。�1）教師拿出自制蚊子道具，向幼兒介紹游戲玩法：幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個(gè)蚊子道具。音樂響起時(shí)，幼兒手持蚊子道具在空中飛舞，模仿蚊子飛行的樣子。當(dāng)聽到 “啪” 的一聲時(shí)，幼兒要迅速將蚊子道具放下，表示被拍到了。最后，看看哪個(gè)小組被拍到的蚊子最少，哪個(gè)小組就獲勝。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：幼兒要認(rèn)真傾聽音樂，按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲；在游戲過程中，不能互相碰撞，要注意安全。
游戲活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。
（2）逐漸增加游戲的難度，如加快音樂的節(jié)奏、增加蚊子的數(shù)量等。
總結(jié)與反思
（1）教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，總結(jié)游戲中的收獲和體會(huì)。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得開心嗎？在游戲中，你們學(xué)到了什么呢？
（2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
師：小朋友們?cè)谟螒蛑卸己苷J(rèn)真，也很積極。但是，有些小朋友在聽到 “啪” 的聲音時(shí)，反應(yīng)還不夠快。下次玩游戲的時(shí)候，我們要更加集中注意力，快速做出反應(yīng)。
六、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主進(jìn)行音樂游戲，如用打擊樂器為音樂伴奏等。
引導(dǎo)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起分享今天的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受音樂的歡快節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
通過音樂游戲，鍛煉幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能跟隨音樂的節(jié)奏做出拍蚊子的動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒在游戲中與同伴合作，共同完成拍蚊子的任務(wù)。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)式教學(xué)法：讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受音樂游戲的樂趣。
合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒分組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考和探索游戲的玩法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《拍蚊子》。
彩色氣球若干（代表蚊子）。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動(dòng)
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受音樂的歡快氛圍。
�。�2）教師提問：小朋友們，你們聽到了什么聲音？這首音樂讓你想到了什么？引出音樂游戲《拍蚊子》。
學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏
�。�1）教師再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂的節(jié)奏，并跟隨音樂的節(jié)奏用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來，如點(diǎn)頭、拍手、跺腳等。
（2）教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一些彩色氣球。教師用手拍打氣球，發(fā)出 “啪啪” 的聲音，讓幼兒模仿拍蚊子的聲音。然后，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏一起拍打氣球，感受音樂的節(jié)奏和拍蚊子的樂趣。
游戲玩法介紹
（1）教師向幼兒介紹游戲玩法：幼兒分成若干小組，每個(gè)小組的幼兒手持一個(gè)彩色氣球。音樂響起時(shí)，幼兒將氣球拋向空中，然后用手拍打氣球，模仿拍蚊子的動(dòng)作。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒要迅速將氣球抓住，不能讓氣球落地。最后，看看哪個(gè)小組拍到的氣球最多，哪個(gè)小組就獲勝。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：幼兒要認(rèn)真傾聽音樂，按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲；在游戲過程中，要注意安全，不能互相碰撞；要愛護(hù)游戲道具，不能將氣球弄破。
游戲活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。
�。�2）逐漸增加游戲的'難度，如加快音樂的節(jié)奏、增加氣球的數(shù)量等。
總結(jié)與反思
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，總結(jié)游戲中的收獲和體會(huì)。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得好玩嗎？在游戲中，你們學(xué)到了什么呢？
�。�2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒在游戲中的積極表現(xiàn)和合作精神，同時(shí)指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
師：小朋友們?cè)谟螒蛑卸己芘�，也很團(tuán)結(jié)。但是，有些小朋友在拍氣球的時(shí)候太用力了，可能會(huì)把氣球弄破。下次玩游戲的時(shí)候，我們要注意輕拍，既要拍到氣球，又不能把氣球弄破。
六、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察蚊子的生活習(xí)性，了解更多關(guān)于蚊子的知識(shí)。
引導(dǎo)幼兒用繪畫、手工等方式表現(xiàn)蚊子的特征和拍蚊子的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
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