幼兒園小班數(shù)學教案《找相同》含反思
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案《找相同》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。
2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。
3、能將相同的.物體歸類。
4、練習粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
1、三種顏色的彩帶;
2、蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布遮住的籃子;
3、蘋果香蕉等實物若干;
4、墻飾上準備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;
活動過程:
(一)師生問好
1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個小指頭呀一個小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,、兩個小指頭呀,兩個小指頭呀,變變變,變成小白兔呀,跳跳跳,三個小指頭呀三個小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵。”
“小朋友,剛才我們用手指變了小動物,現(xiàn)在,老師又要變魔術了,小朋友閉上眼睛,看看我變了什么!
2、出示紙條寶寶,”請紙條寶寶也來變,好不好?”
。1)頭頂上,看,象什么。幼兒回答:辮子,等。
。2)耳朵上,看,象什么,幼兒回答:耳環(huán)等
(3)下巴上,看,象什么,幼兒回答:胡須等
3、將紙條寶寶撕碎,撒向幼兒,請幼兒自由撿。
老師隨意拿出一根紙條寶寶,請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較相同顏色)
。ǘ┱堄變汉献髯兡g。通過觸摸,找出相同的水果
1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,、老師扮演魔術師,將手深進用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請幼兒確認、如”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”
2、請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子,說說摸到的是什么,拿出來,確認名字,請幼兒逐步認識、
3、拿出另一只籃子,請小朋友也來當當魔術師。
老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)
。ㄈ⿲⒀b好圖卡的籃子發(fā)給每個幼兒
1、請幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應的圖卡,并高舉確認是否相同、
2、幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個活動就是連帶完成秋季主題墻的布置)
(四)評價幼兒,表揚做得好的幼兒,如果有貼錯位置的,請幼兒分析指出,并將其改之、
教學反思:
此次活動的內(nèi)容還需要創(chuàng)新,提高難度。在找相同中,要提升活動的梯次性,要有層層遞進的過程,教師要挖掘新的內(nèi)容,填充活動,使活動變得有創(chuàng)新性。
【幼兒園小班數(shù)學教案《找相同》含反思】相關文章:
幼兒園中班科學說課稿范例《找規(guī)律》含反思12-16
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10
小班音樂活動《驚愕交響曲》教案含反思01-13
幼兒園小班科數(shù)學教案01-14
小班數(shù)學教案及教學反思《做客》09-22
小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《小鴨找朋友》09-23