幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《排排坐》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《排排坐》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。
2、能進(jìn)行簡單的數(shù)量推理,發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
3、感受合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我會講故事》幼兒用書第18—19頁。
2、每名幼兒10個(gè)小豬紙偶。
活動(dòng)過程:
1、出示電子用書第18—19頁,請幼兒數(shù)一數(shù)圖中椅子的數(shù)量。請幼兒猜猜圖中的椅子可以坐多少只小豬。
2、請幼兒把10個(gè)小豬紙偶放在自己書中的椅子上,看看一共有多少只小豬可以坐下來吃東西。
3、教師任意說出椅子的數(shù)量(1—10),請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來吃東西。
4、教師任意說出椅子的數(shù)量,但不直接給出數(shù)字,請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來吃東西。如:有比6多1把椅子或比8少1把椅子,可以請幾只小豬來吃東西;卮鸷,請全體幼兒用小指偶擺放,進(jìn)行驗(yàn)證。
5、游戲:排排坐
、賰擅變汉嫌靡槐緯ǖ18—19頁),每名幼兒10個(gè)小豬紙偶。
、谳喠鞑氯,勝利的一方可將1個(gè)小豬紙偶放在書中的椅子上。
、郛(dāng)書中的椅子上放滿了5個(gè)小豬紙偶后,請兩名幼兒各自數(shù)數(shù)手上剩下的'紙偶數(shù)量,然后比較兩人紙偶的數(shù)量誰多誰少,還是一樣多。
④當(dāng)書中的椅子上放滿了10個(gè)小豬紙偶后,請兩名幼兒各自數(shù)數(shù)手上剩下的紙偶數(shù)量,然后比較兩人紙偶的數(shù)量誰多誰少,還是一樣多。
6、操作完成后,老師可即時(shí)創(chuàng)編一個(gè)小故事作為總結(jié)。
評價(jià)
①能比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
②愿意合作進(jìn)行游戲。
、勰軓囊巫拥臄(shù)量推算出可以坐下的人數(shù)。
活動(dòng)建議:
、俳處熆梢罁(jù)幼兒用書《排排坐》制作相應(yīng)的游戲玩具,投放于活動(dòng)區(qū)中,請幼兒自由地游戲,在反復(fù)的操作體驗(yàn)中,感知物品的數(shù)量關(guān)系。
②活動(dòng)后,教師將此游戲玩具投放于益智區(qū)中,使幼兒在反復(fù)操作體驗(yàn)中發(fā)展數(shù)量和物品的一一對應(yīng),并在活動(dòng)中感受到合作游戲的快樂。
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