幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。
2、能用鍋碗瓢盆進行演奏。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備
兒童材料：大小不一，金屬的、塑料的鍋碗瓢盆，筷子、磁帶
活動重難點
重點：探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。
難點：能用鍋碗瓢盆進行演奏
活動過程
一、玩玩鍋碗瓢盆。
1、幼兒自由擺弄鍋碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、聽一聽。
2、引導幼兒介紹自己的玩法：說說你用鍋碗瓢盆做了什么有趣的事情。
二、找一找好聽的'聲音。
1、幼兒用各種餐具自由敲擊，聽聽好聽的聲音。
2、說說好聽的聲音是怎么來的？
三、探究高低不同的聲音
1、教師在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排開。
2、幼兒用筷子或者勺子自由敲擊這些碗，聽聽聲音的變化，說說像什么？
3、幼兒依次敲擊碗，聽聽聲音的變化，說說聲音的高低規(guī)律。（像爬臺階、像瀑布從山上流下來）
四、配樂合奏鍋碗瓢盆交響曲
1、邊聽一段打擊樂邊打節(jié)奏。
2、使用自己喜歡的鍋碗瓢盆樂器，配樂合奏。
活動反思
音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術(shù)、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。
【幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思】相關文章：
小班音樂活動《驚愕交響曲》教案含反思01-13
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走路》09-23
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《表情歌》09-22
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《不見了》09-22
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《兩只小鳥》09-23
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《鏡子里的我》09-22
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《我的朋友在哪里》09-23