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幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思

時間:2021-08-12 16:09:02 教案 我要投稿

幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思

  【環(huán)境創(chuàng)設】

  1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上,豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。

  2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物,以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻,供幼兒觀看和討論。

  3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶;顒拥膱D片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室,如,幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等,烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

  【生活活動】

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽,如廁和午睡時整理好自己的衣物,尤其注意將上身的衣服塞進褲子內,以免受涼,對不會整理的幼兒要重點的指導。

  2、幼兒盥洗時,教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

  3、日常生活中,加強幼兒安全意識,學會保護自己。如遠離鞭炮,不隨便觸動電器按鈕。

  4、戶外活動時,根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

  【家園共育】

  1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上,指導孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。

  2、在家里,鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,對自己的物品用完后要歸類整理,擺放。

  3、請家長帶領孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生,并準備節(jié)目,參加班級慶新年聯(lián)歡會,豐富幼兒有關過年的知識經驗。

  4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓練,按時送幼兒入園。

  【教學活動】

  1、“我們不怕冷”,讓幼兒會朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

  2、“漂亮的帽子”,幼兒欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖,嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認識。

  3、“過年真好玩”,讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統(tǒng)活動,產生對于過年的期盼和向往。

  4、“捉迷藏”,讓幼兒正確感知上下空間方位。

  5、“小雪花”,讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美,能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

  6、“聯(lián)歡會”,讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進行節(jié)目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待。

  【區(qū)域活動】

  1、美工區(qū):

  “小手套”,讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

  “冰糖葫蘆”,讓幼兒學習畫圓、畫直線,并能在圓內均勻涂色。

  “漂亮的彩鏈”,讓幼兒嘗試用剪刀剪直線,用長方形的彩色紙粘成彩鏈,鍛煉手部小肌肉動作。

  “制作水餃”,讓幼兒玩橡皮泥,學習制作水餃。

  2、表演區(qū):

  “我給太陽唱支歌”,讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。

  “小雪花飄呀飄”,讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

  “拉個圈圈走走”,讓幼兒練習手拉手走圓圈,隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。

  “新年好”,讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

  3、閱讀區(qū):

  “不怕冷的小兔”,讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和,產生參加話外體育活動的愿望。

  “媽媽的禮物”,讓幼兒朗誦兒歌,感受媽媽對自己的愛。

  4、科學區(qū):

  “冰或雪的融化”,讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象,樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  5、生活操作區(qū):

  “穿、脫、疊衣服”,讓幼兒學習穿、脫、疊衣服,練習自己穿衣服的順序和方法。

  【戶外活動】

  1、“冰老人”,能聽游戲指令做動作,會在指定范圍內四散跑。

  2、“玩拖拉玩具”,練習玩幾種拖拉玩具的方法,喜歡參加戶外鍛煉。

  3、“石頭、剪刀、布”,鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力,體驗與同伴玩游戲的.快樂。

  教學反思

  在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。

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