幼兒園大班我爸爸教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班我爸爸教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解交警的工作職責(zé)，懂得他們工作的辛苦。

　　2、學(xué)習(xí)大膽表演。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖（大班上冊(cè)30號(hào)掛圖）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)，他們?cè)谑裁吹胤焦ぷ�。如：我爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里給病人看病等。

　　小朋友們，在上課之前呢，老師要先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們都知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？（舉手回答）

　　今天，老師給你們介紹一位新朋友，他的名字叫小勇。今天啊，我們講的就是小勇爸爸的故事引出故事《他是我爸爸》。

　　2、采用掛圖形式，完整講述故事。

　　提問(wèn)：

　�、俟适吕锩嬉还灿袔讉�(gè)人物？分別是誰(shuí)？

　�、谛∮碌陌职质亲鍪裁垂ぷ鞯�？小朋友們又是怎樣知道的？

　　3、講述故事第13自然段。

　　提問(wèn)：媽媽為什么不讓小勇喊爸爸？

　　4、講述故事第49自然段

　　提問(wèn)：爸爸一共跨下幾次指揮臺(tái)？分別幫助了誰(shuí)？（兩次，盲人叔叔和老奶奶）。又是怎樣幫助的？

　　5、繼續(xù)講述故事1011段

　　提問(wèn)：小勇得意的說(shuō)了一句什么話？

　　6、現(xiàn)在故事講完了，老師要請(qǐng)小朋友們上來(lái)扮演故事里的人物，我們一起來(lái)做一下交警，好嗎？

　　提問(wèn)并表演：

　�。�1）爸爸是怎樣指揮交通的？請(qǐng)小朋友們上來(lái)扮演爸爸。

　　（2）爸爸是怎樣幫助盲人叔叔的'？請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)。

　　（3）爸爸是怎樣幫助老奶奶的？教師客串老奶奶，再請(qǐng)一位小朋友。

　　7、介紹交警的職責(zé)

　　現(xiàn)在，我們知道了交警有指揮交通的作用，那么除了這個(gè)工作職責(zé)，交警還有什么作用呢？（舉手回答）

　　8、小勇的爸爸是個(gè)交通警察，他要在繁華的馬路上指揮交通，工作的很辛苦。你們有機(jī)會(huì)的話去看看自己爸爸工作的地方，也編一個(gè)小故事給大家聽(tīng)，好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，我認(rèn)為本次活動(dòng)有以下優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒容易進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。

　　2、第一次講述故事時(shí)，采用完整講述并結(jié)合掛圖的形式，能吸引幼兒。講述聲音清亮，比較投入。

　　3、第二次講述故事時(shí)，語(yǔ)言導(dǎo)入較好，如“增加挑戰(zhàn)性”等。

　　不足：

　　1、目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)沒(méi)能體現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)，不太合理，這是最重要的不足之處。

　　2、第二次采用掛圖時(shí)，因活動(dòng)圖像來(lái)回撤換較為麻煩而將其重疊在一起，讓孩子看起來(lái)較為混亂，最好采用第一次的形式。

　　3、由于對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力不太了解，在股市提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，社會(huì)自問(wèn)題低于幼兒的能力，導(dǎo)致活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展過(guò)快。

　　4、表演環(huán)節(jié)，道具準(zhǔn)備不充分。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次帶課，我對(duì)如何設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)有了很大的認(rèn)識(shí)上的提高，也從老師的講評(píng)那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。下次帶課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的各個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，爭(zhēng)取能有一個(gè)較大的進(jìn)步！

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