幼兒園中班安全用電教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全用電教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班安全用電教案1

　　活動名稱：

　　注意安全用電

　　活動目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　�。�4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　�。�1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什么？它有什么用？

　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：

　　科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

幼兒園中班安全用電教案2

　　活動設計背景

　　中班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

　　活動目標

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性（重點）

　　幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

　　活動準備

　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　　1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　　4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　1）這是什么？它有什么用？

　　2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的`盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園中班安全用電教案3

　　活動目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　�。�1）這是什么？它有什么用？

　�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　�。�3）出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：

　　科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

幼兒園中班安全用電教案4

　　活動目標

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性（重點）幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

　　活動準備

　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　　1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　　4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　1）這是什么？它有什么用？

　　2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園中班安全用電教案5

　　活動目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　�。�4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　（1）這是什么？它有什么用？

　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：

　　科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

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