部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級(jí)

時(shí)間：2021-08-13 12:40:56 教案我要投稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的部編三年�?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。

部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級(jí)

　　本次語(yǔ)文園地共有四個(gè)板塊。“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)測(cè)的作用。“識(shí)字加油站”通過(guò)復(fù)習(xí)查字典的相關(guān)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字�！霸~句段運(yùn)用”中共有三部分內(nèi)容：結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)多音字的字音、發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)并說(shuō)出類似的成語(yǔ)、了解引用人物所說(shuō)的話可以有3種不同的形式�！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。

　　本次《語(yǔ)文園地》的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，通過(guò)訓(xùn)練，能充分鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、積累的能力。學(xué)生通過(guò)交流能梳理自己的收獲，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，并能從諺語(yǔ)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。

　　教學(xué)“交流平臺(tái)”時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)，交流一邊讀一邊預(yù)測(cè)帶來(lái)的閱讀新體驗(yàn)。教學(xué)“識(shí)字加油站”時(shí)，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)查字典的方法。教學(xué)“詞句段運(yùn)用”，需注重引導(dǎo)學(xué)生積累多音字和含有數(shù)字的成語(yǔ)。通過(guò)讀句子，體會(huì)提示語(yǔ)處于不同位置時(shí)引號(hào)的用法。教學(xué)“日積月累”，要讓學(xué)生先借助拼音自讀，然后教師范讀，再齊讀、指名讀，最后在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

　　【知識(shí)與技能】

　　1、交流“預(yù)測(cè)”的作用，知道在課外閱讀中要自覺(jué)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。

　　2、復(fù)習(xí)查字典的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　3、結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)多音字的讀音，讀成語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。

　　4、朗讀、背誦4句有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)交流，提升自己“預(yù)測(cè)”的能力。自主探究，讀準(zhǔn)多音字的字音。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　感悟俗語(yǔ)的魅力，明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。

　　重點(diǎn)

　　能把本單元的學(xué)習(xí)收獲和同學(xué)交流。

　　難點(diǎn)

　　1、體會(huì)提示語(yǔ)處于不同的位置時(shí)引號(hào)的`用法。

　　2、感悟俗語(yǔ)的魅力，明白團(tuán)結(jié)的重要性。

　　教師：多媒體課件，字典。

　　學(xué)生：收集一些含有數(shù)字的成語(yǔ)和與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語(yǔ)，寫寫自己關(guān)于預(yù)測(cè)的收獲。

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　1、交流預(yù)測(cè)的作用。

　　2、通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　3、背誦積累4句有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。

　　重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　2、背誦積累4句有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。

　　難點(diǎn)：交流預(yù)測(cè)的作用。

　　一、交流平臺(tái)

　　1、課件展示人物，請(qǐng)學(xué)生回憶本單元的課文內(nèi)容。

　　老屋的插圖——《總也倒不了的老屋》

　　胡蘿卜的插圖——《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》

　　小狗的插圖——《小狗學(xué)叫》

　　2、學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)這些課文的體會(huì)。

　　3、圍繞“預(yù)測(cè)”這一主題進(jìn)行交流。

　　4、根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：

　　預(yù)測(cè)：

　　可以更好地理解文章的意思。

　　讓我們讀書更仔細(xì)。

　　有選擇性地看自己喜歡的書。

　　判斷資料是否有用。

　　享受猜測(cè)的樂(lè)趣。

　　證明自己是否有當(dāng)童話作家的潛質(zhì)。

　　……

　　二、識(shí)字加油站

　　1、投影展示下列詞語(yǔ)。

　　字典？？基礎(chǔ)？？閣樓

　　佳節(jié)？盲人？唐朝

　　2、指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。

　　3、師：遇到不會(huì)認(rèn)的字，我們要用什么辦法？可以認(rèn)半邊，但是可能不準(zhǔn)確。最好的辦法是查字典，用哪種查字法呢？

　　4、復(fù)習(xí)部首查字法。

　　5、學(xué)生查字典，找到加點(diǎn)字的正確讀音，注在書上。

　　6、全班齊讀加點(diǎn)的字。

　　7、教師檢查。

　　三、日積月

　　1、學(xué)生自由讀句子：借助拼音，把句子讀通順，注意讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字和不認(rèn)識(shí)的字可問(wèn)老師或同學(xué)。

　　2、學(xué)生自由練讀。

　　3、同桌之間讀俗語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)俗語(yǔ)的意思。

　　4、指名讀，集體正音。

　　5、你最喜歡哪一句？（根據(jù)學(xué)生的回答，來(lái)學(xué)習(xí)這4句俗語(yǔ)）

　�。�1）人心齊，泰山移。

　　①指名讀。

　�、诔鍪尽耙啤蓖ㄟ^(guò)做動(dòng)作來(lái)理解：大家移一移坐的椅子，很容易吧！如果是一塊大石頭，你能很輕松地移一移嗎？如果是一座大山呢？憑借你自己的力量，你能很輕松地移一移嗎？

　�、壑v《愚公移山》的故事，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后你有什么感受。

　�、芙處熆偨Y(jié)：這句話形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家齊心協(xié)力，就能發(fā)揮出極大的力量。

　�。�2）二人同心，其利斷金。

　�、僦该f(shuō)意思。

　�、诮處熆偨Y(jié)：兩人心意相同，行動(dòng)一致的力量猶如利刃可以截?cái)嘟饘佟?/p>

　�。�3）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

　　①認(rèn)識(shí)諸葛亮。

　　諸葛亮（181年～234年），字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。

　�、诶蠋熤v諺語(yǔ)的來(lái)歷。

　　這句俗語(yǔ)的意思是說(shuō)，三個(gè)普通人的智慧合起來(lái)要頂過(guò)一個(gè)諸葛亮。比喻集體的智慧大，其實(shí)，臭皮匠和諸葛亮是沒(méi)有絲毫聯(lián)系的，“皮匠”實(shí)際是“裨將”的諧音，“裨將”在古代是“副將”，這句俗語(yǔ)原意是指三個(gè)副將的智慧合起來(lái)能頂過(guò)一個(gè)諸葛亮。后來(lái)，在流傳過(guò)程中，人們竟把“裨將”說(shuō)成了“皮匠”。

　�。�4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

　�、倮斫狻盎h笆”的意思。

　�。ɑh笆就是用竹子、蘆葦、樹(shù)枝等編成的遮擋的東西，一般環(huán)繞在房屋、場(chǎng)地等的周圍。）

　　②理解句子的意思。

　　一個(gè)籬笆墻，需要有幾根木樁幫它夯實(shí)或支撐，籬笆才能立得結(jié)實(shí)牢固，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好漢，需要有人幫助他才能把事情辦成辦好。這句話的含義是說(shuō)一個(gè)人的力量再大也畢竟有限，必須有人幫助他才能取得成功。

　　6、指名說(shuō)說(shuō)你從這4句話中明白了什么。

　　7、指名讀、分排讀、齊讀，然后嘗試背誦。

　　8、學(xué)生交流課前搜集到的與團(tuán)結(jié)有關(guān)的俗語(yǔ)，教師匯總。

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

　　樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

　　9、學(xué)生自由讀這些俗語(yǔ)，并將俗語(yǔ)摘抄到積累本上。