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幼兒園大班主題教案《我的文具盒》

時(shí)間:2021-08-16 14:11:04 教案 我要投稿

幼兒園大班主題教案《我的文具盒》

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《我的文具盒》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班主題教案《我的文具盒》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用完整連貫的語(yǔ)言介紹文具盒。

  2、在教師的示范指導(dǎo)下,能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

  3、認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講述,嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置“文具盒”商店、實(shí)物投影儀一臺(tái)、圖標(biāo)(形狀、顏色、圖案、功能)黑板,電視機(jī)布、簍子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  師:“小朋友,你們馬上就要從成為一年級(jí)的小學(xué)生了,高興嗎?(高興)上小學(xué)要準(zhǔn)備什么什么呀?”(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

  二、感知理解講述對(duì)象

  1、師:“你們知道這是什么?(文具盒)

  這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

  文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

  2、幼兒自由參觀“文具商店”,每人選擇一個(gè)自己最喜歡的文具盒回到座位。

  師:“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng),有這么多文具盒呀,現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來(lái)選一個(gè)自己喜歡的文具盒!

  三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

  1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

  師:“好,每個(gè)小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧,現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你手中的文具盒。

  2、個(gè)別講述。

  師:誰(shuí)愿意到前面來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。注意哦小朋友在說(shuō)的時(shí)候,我們的小觀眾們要認(rèn)真聽(tīng),尊重他們哦。

  四、引入新經(jīng)驗(yàn)

  1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽(tīng)老師用句式來(lái)介紹文具盒上的圖案。

  師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開(kāi)里面有放……我很喜歡我的文具盒!

  師:我是怎么說(shuō)的.,我先講的什么?然后說(shuō)了什么?最后說(shuō)了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗(yàn)。)

  2、幼兒自由練習(xí)按序講述。

  師:“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按著順序說(shuō)一說(shuō)你的文具盒,記住要先說(shuō)形狀、顏色,再說(shuō)圖案,最后說(shuō)功能,別忘了介紹完以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)他的喜愛(ài)!

  五、遷移新經(jīng)驗(yàn)

  師:“老師還準(zhǔn)備了一些文具,有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請(qǐng)你們每人來(lái)選一樣文具給客人老師介紹一下,記住要按剛才的順序說(shuō)!

  六、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天,小朋友把文具介紹的很清楚,讓客人老師都知道了應(yīng)該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道,我們?nèi)ソo他們說(shuō)一說(shuō)吧。

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