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教學內(nèi)容:學習do,re,me ,fa,so

時間:2022-05-01 19:59:18 教案 我要投稿
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  講課教師:許正蓮

  教學目標:

  1、感受并能表現(xiàn)勞動的快樂,表達勞動的喜悅與欣賞勞動成果的自豪心情。

  2、通過音樂聽辨活動重點發(fā)展學生對do,re,me ,fa,so五個音音高的識別能力。

  教具準備:錄音機等。

  過程設(shè)計:

  音高聽辨訓練:

  老師彈奏《乃呦乃》與學生分句接唱歌譜,(學生只唱53 1樂句)

  聽音模唱:

  由53 1變?yōu)?3 53 53 1(邊唱邊手劃音高)

  聽辨:

 。1)分辨出《粉刷匠》第一,第二樂句的相同與不同。

  (2)聽辨《粉刷匠》四個樂句的關(guān)系,哪一句是新的,哪一句聽過,哪兩句相同。

  聆聽:我請大家聽一首好聽的歌曲《我有一雙萬能的手》用你們的小耳朵仔細聽,聽一聽我們的手都能做什么?

 。úシ拧段矣幸浑p萬能的手》錄音)

  節(jié)奏游戲活動:

  請你告訴我,你們的雙手還能做哪些是事情呢?

  生:掃地,擦桌,穿衣,刷牙......

  下面我們玩?zhèn)游戲,叫“猜一猜”,請一位同學上來,不說話,用動作做出來,我們大家猜猜他在做生么,好不好?有一個小要求,要隨音樂節(jié)奏做。

  學生活動:每次一個同學上來表演,其他人猜他做的動作,猜對的同學與表演者握手。

  歌曲導入:現(xiàn)在老師以俄做一個動作,你們來猜好不好?(隨音樂節(jié)奏做)

  粉刷墻壁。老師粉刷墻壁還不夠?qū)I(yè),有一位小粉刷匠,他的粉刷本領(lǐng)才叫棒呢!學生活動:一起念歌詞。

  現(xiàn)在粉刷匠要把這首歌唱給大家聽

  老師也想唱給你們聽,你們能不能幫老師打拍子?

  師生活動:播放錄音一起默唱。表演動作。

  第二遍唱出聲來。

  播放錄音,師生合作演唱:第一段老師先唱,學生接第二句,第二段學生先唱,老師接第二句。

  創(chuàng)編活動:我們唱得這么好聽,你們能想個辦法為歌曲伴奏嗎?用身體的各部位。學生即行為歌曲伴奏,老師到學生中模仿與眾不同的動作。

  師:你們想了么多伴奏的形式,老師也想了一種伴奏形式請同學們做一做。

 。ǔ鍪竟(jié)奏卡片)

  師生活動:隨音樂打節(jié)奏變換節(jié)奏組合,分組合作,自愿組合。

  打擊樂使用說明,自愿組合為歌曲伴奏。

  小結(jié):今天的音樂課我們會唱了《粉刷匠》這首好聽的歌,下課后請同學想一想怎樣把《粉刷匠》的歌詞換一換,編進其他的勞動情景,試一是你能編多少首新歌。

  下課

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