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幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案

時(shí)間:2021-08-17 14:24:36 教案 我要投稿

幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案

幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

  2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

  5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

  2、課件-圖片:蜜蜂

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

  2、歌曲-大雨小雨

  讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

  二、展開(kāi)

  1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

  出示圖片-蜜蜂

  提問(wèn):小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?

  教師:雄雞一早就來(lái)唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

  老師這里還有一首歌曲呢,你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么,聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

  2、教師完整的示范歌曲一遍

  3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍,幼兒聽(tīng)旋律,閉上眼睛輕輕的聽(tīng),用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

  4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

  5、請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

  三、結(jié)束

  音樂(lè)游戲:種葵花

  幼兒在游戲中自然結(jié)束。

  兒歌《勞動(dòng)最光榮》

  太陽(yáng)光金亮亮

  雄雞唱三唱

  花兒醒來(lái)了

  鳥(niǎo)兒忙梳妝

  小喜鵲造新房

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā),從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較高,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在活動(dòng)能夠中,老師和幼兒的關(guān)系的平等的,整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂(lè)的,但整個(gè)活動(dòng)安排的"量"較多,以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入,教師引導(dǎo)得也不夠。可以將感受樂(lè)曲歡快的旋律和體驗(yàn)情緒相結(jié)合,進(jìn)行分段欣賞,讓幼兒一段一段欣賞,教師分段營(yíng)造氛圍,進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn),這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

幼兒園中班勞動(dòng)最光榮教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

  2、通過(guò)觀察圖片和多次傾聽(tīng)教師演唱,創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

  3、通過(guò)了解小貓的變化,感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè),并敢于大膽表述自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事。

  2、《勞動(dòng)最光榮》的畫面,上面有太陽(yáng)照、雄雞叫、花兒開(kāi)、小鳥(niǎo)飛、喜鵲銜樹(shù)枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

  3、小紅花若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚(yú)》,傾聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  1、教師與幼兒回憶故事《小貓釣魚(yú)》中小貓的前后轉(zhuǎn)變過(guò)程,創(chuàng)設(shè)“愛(ài)勞動(dòng)”的情境!澳銈冞記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?小貓先是怎樣的,后來(lái)呢?

  2、教師輕唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,幼兒傾聽(tīng)。問(wèn):你們知道小貓最后為什么能釣到魚(yú)呢?是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)貓媽媽說(shuō)了什么。

  (二)播放《勞動(dòng)最光榮》的畫面,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

  1、畫面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?

  2、我們用歌曲中的話來(lái)唱出來(lái)。

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)圖片暗示,學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的'部分。

  1、教師放慢速度歌唱,幼兒為歌曲創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作,教師可以唱兩至三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

  2、幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來(lái),并與幼兒討論理解歌曲的含義。

  (四)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)班級(jí)中愛(ài)勞動(dòng)的小朋友。

  幼兒討論后,知道一心一意的勞動(dòng)能獲得成功,否則就什么事情都做不好。

  教師:你們喜歡變化后的小貓嗎?為什么?愛(ài)勞動(dòng)是很光榮的事情,我們班有哪些小朋友愛(ài)勞動(dòng),他們做了什么樣的事情呢?

  (五)大家為愛(ài)勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌。

  幼兒集體演唱,教師給愛(ài)勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花,以示鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行擦椅子,為自己服務(wù),做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  家園共育:家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,并學(xué)會(huì)幫助家人做一些己所能及的事情。

  教學(xué)反思

  《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng),欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng),但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

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