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教師節(jié)幼兒園教案

時間:2021-08-18 11:40:58 教案 我要投稿

教師節(jié)幼兒園教案模板(通用5篇)

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)幼兒園教案模板(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)幼兒園教案模板(通用5篇)

  教師節(jié)幼兒園教案1

  一、活動目標:

  1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

  2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

  3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

  二、活動準備:

  1、各種紙、水彩筆、膠水。

  2、教學音帶《我為老師唱首歌》

  三、活動過程:

  1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

 。1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

  (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

  2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

  (1)老師平時都為你們做過什么?

  (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

  3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

  4、幼兒制作禮物。

 。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

  (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

 。3)請幼兒介紹自己的禮物。

  5、幼兒送禮物。

 。1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

  活動建議與提示:

  1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

  2、活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

  3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

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  慶祝方式

  由于教師節(jié)并非 中國傳統(tǒng)節(jié)日,所以各地每年都會有不同的慶祝活動,沒有統(tǒng)一、固定的形式。

  政府、學校方面,有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會,為教師頒發(fā)獎金、證書;有組織學校學生、歌舞團等,為教師獻上歌舞表演;有走訪、慰問教師代表 ,還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。

  學生方面,有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在 板報、 賀卡、 繪畫上;有將合影照及活動感言曬至 個人空間、 微博上,來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

  香港在敬師日(教師節(jié))當天,舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,還會統(tǒng)一印制賀卡,學生可以免費領(lǐng)取后填好贈送給老師?ㄆ、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節(jié)祝福最常見的禮物。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”,典禮由學生樂隊擔任現(xiàn)場伴奏,家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意,在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻,體現(xiàn)師生情。此外,敬師會還舉辦“表揚教師計劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動 。

  教師節(jié)幼兒園教案2

  一、活動目的

  教育學生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進同學們盡快全面健康發(fā)展。

  二、活動主題

  感恩教師,用心去體會教師的辛勞

  三、活動準備

  1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

  2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

  3、黑板設計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”

  4、邀請各任課教師

  四、活動過程

  1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,

  音樂結(jié)束后,導入班會主題,宣布班會開始。

  2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

  請同學們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

  二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

  3、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

  轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

  朗誦,電腦配樂。

  4、主持者推進活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

  5、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

  6、請任課教師發(fā)言,對同學們提出希望。

  7、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容安排)

  8、班會結(jié)束,全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

  教師節(jié)幼兒園教案3

  活動目標:

  1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

  2、 談談自己的老師,如:名字,外形等特征

  3、 用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離

  活動重難點:

  重點:能用英語對他人的喜好進行提問

  難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流

  活動準備:

  提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

  知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式

  環(huán)境準備:幼兒圍桌而坐

  活動過程:

  一、 出示教師與幼兒的圖片,引入教師節(jié)

  播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節(jié)

  師:孩子們,你們看圖上都有誰。

  幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)

  師:小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),那老師也有自己的節(jié)日,那就是今天——教師節(jié)!

  二、 用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師

  1、談話導入

  師:教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

  幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

  2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)

  師:那你的老師都有誰?一共幾個?

  幼:五個,班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

  師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)

  3、進一步談論的老師的喜好,激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

  師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

  幼:不知道(喜歡的可以來回答)

  師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

  選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?

  三、 通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:你好!我是……你能回答我?guī)讉問題嗎?你

  1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

  師:我們準備好了要提問的內(nèi)容,我們來訪問一下……老師吧!

  孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應該怎么問呢? 引導幼兒說出:你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

  請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)

  幼:你好,老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

  配合:好的。

  根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進行訪問,老師根據(jù)回答內(nèi)容,在黑板的表格上記錄

  句式:你喜歡……嗎?

  2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照

  能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式 師:你們也想來試一試嗎?

  幼:想(不想的來扮演老師)

  師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。

  在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:

  一、 幼兒完成全程英語的訪問

  二、 幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助

  三、 對于能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什么?

  四、 活動延伸

  幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的'喜好,說說可以送什么禮物給“老師”

  教師節(jié)幼兒園教案4

  活動形式:團體或小組教學

  教學方法:童謠游戲法

  活動目標:1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

  2、培養(yǎng)師生之間的情感。

  核心要素:九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

  好老師 真操勞 祝愿您 身體好

  活動準備:1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

  2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

  基本過程:

  (一)導入活動:

  1、 給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

  2、 教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

  3、 引導幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

  4、 請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

  5、 播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1、 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

  2、 分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

  3、 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

  (三)結(jié)束部分:

  把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

  活動延伸:

  1、 在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

  2、 為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

  3、 請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

  家園互動:

  請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

  注意事項:

  朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

  教師節(jié)幼兒園教案5

  目標:

  1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。

  2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

  3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

  準備:

  幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

  重點:

  了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

  難點:

  嘗試遷移句式仿編一段詩歌

  設計思路:

  老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

  流程:

  活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

  過程:

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  1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

  2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

  (二)學習朗誦

  1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

  2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

  3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

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  1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

  2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

  3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

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