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大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案

時(shí)間:2023-06-12 13:31:43 宗澤 教案 我要投稿
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大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案(精選11篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案(精選11篇)

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解乘車基本禮儀,知道要做個(gè)文明小乘客。

  2、通過(guò)集體游戲,體驗(yàn)做文明乘客的樂(lè)趣。

  3、能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說(shuō)出理由。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡(可用比較硬的紙剪成公交卡大。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:今天我們要和乖乖兔一起去春游,你們想坐什么交通工具去春游呢?

  二、情境體驗(yàn),了解乘車基本禮儀。

  我們準(zhǔn)備上公交車了,要注意什么呢?你是怎樣上車的?這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢?

  教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車,前門上車,后門下車做一名文明的小乘客。

  師:汽車開(kāi)動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上打鬧等。

  師:要做文明的小乘客,我們還應(yīng)該怎么做呢?如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?聽(tīng)到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?我們應(yīng)該給哪些人讓座呢?為什么?

  教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為,乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座,做一名有愛(ài)心的文明小乘客。

  三、閱讀幼兒用書,了解乘坐其他交通工具的禮儀。

  請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,看一看我們的乖乖兔是怎么做的。

  教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。

  四、開(kāi)心游戲,學(xué)做文明小乘客。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的`座椅擺放成車廂形狀。

  2、教師講解游戲規(guī)則。(每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣,請(qǐng)一個(gè)幼兒做司機(jī),請(qǐng)其他幼兒乘車,過(guò)程中教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人,鼓勵(lì)幼兒給需要幫助的人讓座,過(guò)程中教師提示文明乘車的要求。)

  3、教師可變換不同類型交通工具,要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

  活動(dòng)應(yīng)變

  教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片,請(qǐng)幼兒判斷正誤,并說(shuō)明理由。

  區(qū)角活動(dòng)

  角色游戲區(qū):用大紙箱制作車廂,投放方向盤和乘車卡,讓幼兒自主游戲。

  語(yǔ)言區(qū):用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類,并說(shuō)明理由。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  互動(dòng)墻:教師把乘車行為圖片張貼在墻上,讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片,給錯(cuò)誤的行為送上哭臉卡片。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡,并鼓勵(lì)幼兒為老人讓座等。

  隨機(jī)教育

  教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀,例如:吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì),玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。

  相關(guān)鏈接

  請(qǐng)幼兒欣賞乘坐交通工具的公益宣傳短片。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

  2、能判斷文明乘車的行為。

  3、體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“公共”的活動(dòng)場(chǎng)景;

  2、背景音樂(lè)(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

  3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):做到文明乘車。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、無(wú)聲動(dòng)畫,引出重點(diǎn)。

  師:老師要告訴大家一個(gè)好消息,今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

  師:你們看,他們來(lái)了!

  PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫

  師:我們一起看一看,他們?cè)诟墒裁?

  一定要仔細(xì)看呦!

  提醒幼兒認(rèn)真觀看,動(dòng)腦猜想,大膽說(shuō)說(shuō)。

  師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你都看到了什么?

  PPT展示圖片,師提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出答案:

  上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

  小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì),第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

  開(kāi)動(dòng)后,小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

  (開(kāi)動(dòng)后,小熊開(kāi)始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

  小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說(shuō)在車上大吵大鬧,會(huì)影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

  二、有聲動(dòng)畫,鞏固加深。

  師:我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。

  播放有聲動(dòng)畫,加深影響,鞏固重點(diǎn)。

  師:啊!剛才你們說(shuō)的太棒了,給自己鼓鼓掌!

  三、判斷正誤,表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。

  師:老師這里還有一些人乘車的照片,請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的`做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,就舉起哭哭臉。

  PPT播放幻燈圖片:

  圖片一:乘車時(shí),將頭或手伸出窗外。

  圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個(gè)門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個(gè)門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

  圖片三:上車后自覺(jué)投幣。

  圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

  四、情景游戲,乘車實(shí)踐。

  師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

  1、請(qǐng)一位小朋友扮演司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂(lè)和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說(shuō),適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

  2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色,師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

  活動(dòng)延伸

  在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

  活動(dòng)反思

  公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看,聽(tīng),說(shuō),玩,了解乘車的基本禮儀,體驗(yàn)乘車的樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小公民。

  2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、能根據(jù)老師的提問(wèn),清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

  2、道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)師:小朋友,你們坐過(guò)公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車了,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車的!

  1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn):

  (1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

 。2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

  (3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

 。4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢?

  2、教師組織幼兒自由討論。

 。1)提問(wèn):你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說(shuō)的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

 。2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽(tīng)。

  3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。

  (1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

 。2)要從前門上車,后門下車。

  (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

 。4)一人一位,不要隨便占座位。

 。5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

  4、游戲:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。

  總結(jié)結(jié)束故事:

  文明的`小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開(kāi),大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)上!"大家聽(tīng)了小花狗的話,排好隊(duì),一會(huì)兒就都投幣上了車。

  車上,狐貍大叔提醒大家:"沒(méi)有投幣的,請(qǐng)回來(lái)投幣噢。"大家都看著虎大哥;⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),扭頭看著窗外。

  車開(kāi)了,第一站停靠青草坡,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說(shuō):"請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái):"山羊爺爺請(qǐng)到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著,扶著山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè)呵呵地摸著小花狗的頭說(shuō):"你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說(shuō):"對(duì)不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來(lái):"誰(shuí)知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說(shuō):"她確實(shí)不是故意的,車上人這么多,大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn),批評(píng)虎大哥不文明。

  一會(huì)兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。

  活動(dòng)反思:

  如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會(huì)變多了,但是在乘坐公交車的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。因此設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)《文明小乘客》。

  在活動(dòng)前部分,我創(chuàng)設(shè)了開(kāi)車去郊游的情境,引起幼兒的興趣。緊接著提出了問(wèn)題:小朋友:“你乘坐過(guò)公共汽車嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)吧等”,來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn);顒(dòng)中,利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則,在聽(tīng)故事中的過(guò)程中,幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情,并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對(duì)不對(duì),為什么做的不對(duì),從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范,討論過(guò)程中部分幼兒能夠說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后,考慮到社會(huì)活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗(yàn),激發(fā)幼兒情感,在活動(dòng)的后半部分,幼兒進(jìn)行操作和角色扮演,在操作環(huán)節(jié),因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短,幼兒對(duì)于角色扮演非常感興趣,幼兒在游戲中體驗(yàn)了做乘客的樂(lè)趣,并且能夠主動(dòng)讓座,但是在扮演過(guò)程中孩子沒(méi)有分清上下車在哪里,也忘記上車投票等。

  本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則,能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個(gè)活動(dòng)中,教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實(shí),但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)存在很多不足的地方,反思如下:

  1、由于在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多,老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。

  2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒(méi)有得到充分體現(xiàn),教師說(shuō)教部分較多,在后面活動(dòng)中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。

  3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長(zhǎng),導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束,提供的操作材料有一些不清楚,導(dǎo)致孩子無(wú)法判斷,操作材料提供有些復(fù)雜,提供的公交車可以刪去,缺乏意義。

  4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時(shí)間的匆促,導(dǎo)致交代不夠清楚,老師沒(méi)有做好一個(gè)觀察者,雖然孩子樂(lè)意參與游戲,但是老師并沒(méi)有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。

  5、活動(dòng)中設(shè)計(jì)的是以通過(guò)觀察故事、視頻進(jìn)行提問(wèn)方法,最后變成一問(wèn)一答,缺乏開(kāi)放性,導(dǎo)致呆板的說(shuō)教,活動(dòng)過(guò)程的趣味性減少。

  因此通過(guò)此節(jié)活動(dòng)并且通過(guò)專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復(fù)推敲,找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗(yàn),考慮到幼兒的學(xué)情,老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導(dǎo)者,以幼兒為主體,不是呆板的說(shuō)教,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中要考慮到實(shí)際需要,在活動(dòng)的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 4

  教材分析:

  城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公交車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。短暫的乘車過(guò)程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則與文明禮儀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車,需打卡或投幣,前門上車,后門下車,給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。

  2.在觀察比較中,能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說(shuō)出理由。

  3.體驗(yàn)遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車,觀察人們上下車,投幣、禮讓等情景,幫助幼兒完成調(diào)查表(附后)。

  活動(dòng)前教師查閱幼兒的調(diào)查表,以便活動(dòng)中加以引導(dǎo)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件(表現(xiàn)各種乘車行為的圖片,可參照附圖)。

  活動(dòng)建議:

  1.組織幼兒交流乘車見(jiàn)聞,引出活動(dòng)主題。

  教師可先引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流,然后,有針對(duì)地請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,如:投幣、打卡、排隊(duì)上車、文明禮讓等方面。

  2、引導(dǎo)幼兒討論,知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀。

 。1)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄,將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行為進(jìn)行分類;對(duì)那些幼兒沒(méi)涉及的規(guī)則,教師及時(shí)補(bǔ)充。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:遵守乘車規(guī)則有什么好處,針對(duì)不遵守的行為,說(shuō)說(shuō)自己的`感受。

  3.結(jié)合課件討論:怎樣做文明小乘客。

  教師可引導(dǎo)幼兒討論,乘車時(shí)我們必須遵守哪些規(guī)則?除了遵守這些規(guī)則,我們還應(yīng)該做到哪些文明的行為?

  如:上車先打卡或投幣,小朋友得到身高參照線就要自覺(jué)投幣,前門上車、后門下車,不能在車廂里亂扔垃圾,排隊(duì)上下車,給老人、小寶寶或需要的人讓座,不在車廂里大聲喧嘩,打噴嚏時(shí)應(yīng)捂住口鼻等。

  小結(jié):遵守乘車規(guī)則,文明乘車,既能保證我們的安全,又能使我們?cè)诔塑嚂r(shí)心情愉快。所以,希望小朋友做文明的小乘客。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)則及禮儀。

  2、嘗試設(shè)計(jì)規(guī)則提示標(biāo)志。

  3、體驗(yàn)規(guī)則的重要性,樂(lè)意遵守規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗(yàn)

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)乘車游戲情景

  3、材料準(zhǔn)備:

  (1)幼兒操作材料:設(shè)計(jì)標(biāo)志紙若干、水彩筆若干

  (2)教師操作材料:課件、文明行為圖片資料庫(kù)、音樂(lè)

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,我們一起乘車去郊游吧!

  2、問(wèn)題討論,感知規(guī)則的重要性

 。1)觀看不文明行為的視頻,以問(wèn)題引發(fā)討論

  引導(dǎo)語(yǔ):剛才brt里發(fā)生了一些不愉快的事情,我們一起來(lái)看看吧!

 。ㄓ^看在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾的視頻)

  提問(wèn):他們乘車的時(shí)候是什么樣子的?你們有什么感覺(jué)?這樣扔垃圾合適嗎?為什么?我們可以怎么做?怎么讓乘客都知道呢?

  小結(jié):你們說(shuō)得很好,在公共場(chǎng)合不隨手亂扔垃圾,是會(huì)影響到其他人的,是會(huì)讓別人會(huì)覺(jué)得不舒服的。你們說(shuō)的“不能在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾”就是規(guī)則。有了規(guī)則,就會(huì)有秩序,大家都遵守規(guī)則,周邊的環(huán)境就會(huì)很舒服,很文明。

 。2)分享交流,結(jié)合圖片做分類梳理

  引導(dǎo)語(yǔ):乘車時(shí),除了不亂扔垃圾是文明的行為,還有哪些行為是文明的呢?為什么要這么做?如果不這么做會(huì)怎么樣?

  (教師根據(jù)幼兒分享內(nèi)容,從預(yù)設(shè)好的資料庫(kù)中提取出相應(yīng)圖片,分類梳理)

  有秩序:排隊(duì)買票、不堵門、先下后上、不插隊(duì)……

  不影響他人:不大聲喧嘩、不亂跑……

  保持環(huán)境清潔:不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……

  安全行為:黃燈閃時(shí)不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……

  文明禮儀:主動(dòng)讓座、關(guān)愛(ài)弱小……

  根據(jù)幼兒分享內(nèi)容小結(jié):原來(lái),像你們說(shuō)的一樣,乘車時(shí)……就能做一名文明的小乘客。

  (3)自我評(píng)價(jià),拓展生活經(jīng)驗(yàn)

  提問(wèn):你坐brt的時(shí)候遵守規(guī)則了嗎?哪些事你遵守了,哪些事你沒(méi)做到?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):遵守規(guī)則,做一個(gè)文明的人,是很開(kāi)心的事。相信小朋友都是守規(guī)則、講文明的孩子,如果你還沒(méi)有做到,就請(qǐng)你加油!

  3、遷移經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)游戲規(guī)則及標(biāo)志

 。1)引發(fā)幼兒為游戲制定規(guī)則

  提問(wèn):如果我們遇到不文明的行為,可以怎么做呢?有什么好辦法可以讓大家一進(jìn)到車站里就知道要怎么做呢?

  小結(jié):車?yán)镉辛藰?biāo)志,讓我們的出行更有秩序,更安全。

 。2)幼兒自主設(shè)計(jì)游戲需要的標(biāo)志

  引導(dǎo)語(yǔ):我們的`乘車游戲也需要標(biāo)志提醒大家,讓我們一起來(lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志吧!想一想你要設(shè)計(jì)的標(biāo)志是要貼在哪里?要畫什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規(guī)則?

 。3)分享自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志

  提問(wèn):這些標(biāo)志你們能看懂嗎?猜猜這個(gè)標(biāo)志告訴大家要注意什么?你為什么這樣設(shè)計(jì)?這個(gè)標(biāo)志要貼在哪里呢?

  小結(jié):請(qǐng)你們把制作的標(biāo)志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧,相信有了這些標(biāo)志,我們每個(gè)人都會(huì)成為一名有愛(ài)心的文明小乘客。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí),具有初步的自我保護(hù)能力。

  2.能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

  3.體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車音樂(lè),角色扮演人物道具。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車?乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。

  2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻,一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭(zhēng)做文明小乘客,我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

  邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。

  3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

  教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)有序,前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。

  4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的'情境圖片,請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

  5.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演,體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸

  在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能說(shuō)出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

  2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法,具有初步的自我保護(hù)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《文明小乘客》教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些車,乘車時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。

  2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片,能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說(shuō)出理由。

  (1)請(qǐng)幼兒觀察畫面。

  有的幼兒在車開(kāi)動(dòng)時(shí)在車內(nèi)嬉戲亂走,有的小朋友坐在開(kāi)動(dòng)的汽車內(nèi)吃帶棒的東西,有的小朋友站在座位上,有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。

  (2)提問(wèn):畫面里的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?這樣做有什么危險(xiǎn)?

  3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣做才是安全文明的小乘客。

  (1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)充分讓幼兒參與討論,自主發(fā)表意見(jiàn)。

  (2)教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車;前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上大鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

  4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。

  (1)請(qǐng)幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景,分配角色扮演司機(jī)和乘客。

  (2)小組討論:哪位小朋友扮演得好?為什么?

  5.請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演,教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

  6.活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的`討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道乘車要講文明,懂得文明乘車的一些基本規(guī)則。

  2.愿意遵守文明乘車的規(guī)則,學(xué)做文明的小公民。

  3.能根據(jù)教師的提問(wèn),大膽且較為連貫地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事視頻圖片,文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、問(wèn)題引出,激發(fā)興趣

  師:小朋友,你們坐過(guò)公交車嗎?今天有一群動(dòng)物朋友也來(lái)乘公交車了,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車的?

  二、傾聽(tīng)故事,初步判斷角色行為

 。1)聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得有哪些不文明的行為?(上車爭(zhēng)先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥,虎大哥兇巴巴)

 。2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?(讓大家排隊(duì)上車、給山羊爺爺讓座、勸說(shuō)虎大哥)你認(rèn)為它做得怎么樣?

  小結(jié):是呀,小花狗上車排隊(duì),在車?yán)镞給山羊爺爺讓座真文明,我們要向它學(xué)習(xí)。

  三、自由討論,引發(fā)領(lǐng)悟

  (1)提問(wèn):除了故事中說(shuō)的,你覺(jué)得文明乘車時(shí)還應(yīng)該做到哪些?

 。2)幼兒自由討論。(排隊(duì)、不在車子里跑來(lái)跑去……)

  四、整合文明乘車的經(jīng)驗(yàn)

  師:剛才小朋友說(shuō)了許多關(guān)于文明乘車要注意的事情,是呀,公交車上有許多人,是公共場(chǎng)所,我們?cè)谧嚨臅r(shí)候要講文明不能影響其他人。

  上車時(shí):1.前門上車,排隊(duì)不擁擠;2.主動(dòng)刷卡或投幣

  在車上:1.一人一位,不隨便占座位;2.不在車廂內(nèi)走來(lái)走去;

  3.不大聲喧嘩;4.不在車內(nèi)亂丟垃圾;5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

  下車:后門下車,不推擠

  五、經(jīng)驗(yàn)遷移

  1.觀看視頻圖片,判斷行為對(duì)錯(cuò)

  我們小朋友知道的文明乘車的注意事項(xiàng)可真不少呢!可是還有很多人沒(méi)有做到文明乘車,我們一起來(lái)看看,他們做的對(duì)嗎?(播放乘公交的`視頻圖片)

  2.圖片分類,深化體驗(yàn)

 。1)圖片分類

  小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片,請(qǐng)你看一看,如果你覺(jué)得是文明的乘客就請(qǐng)你把圖片貼到笑臉這一欄,如果是不文明的乘客,請(qǐng)你把他貼到哭臉這一欄。

 。2)共同檢驗(yàn)

  我們來(lái)看看文明的乘客是怎么做的?是呀,他們排隊(duì)上公交車、給老人讓座......真文明。

  在公交車上吃東西、大聲喧嘩......不文明。

  六、延伸活動(dòng)

  生活中除了乘車要講文明,還有許多事情也要講文明呢!請(qǐng)你們想一想,把自己的想法和大家分享一下吧。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,引出主題。

  在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

  ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

 。1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師:

  我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的`想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

  活動(dòng)延伸

  1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  活動(dòng)反思

  首先,我通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲^(guò)哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……,鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。

  在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。

  活動(dòng)時(shí),我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座!

  在繪畫的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),但有些幼兒的畫較空洞,沒(méi)有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

  通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。

  2、愿意遵守簡(jiǎn)單的乘車規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。

  2、幼兒用書:《文明小乘客》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看幼兒用書《文明小乘客》,引出課題。

  師:森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開(kāi)了一天的車,看到了讓他高興的文明的乘客,也看到了讓他生氣的`不文明的乘客。請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事里哪些行為是文明的,哪些是不文明的?

  二、教師有感情地講故事《文明小乘客》,幫助幼兒形成正確的認(rèn)識(shí)。

  1、認(rèn)識(shí)“笑臉”和“哭臉”標(biāo)志,知道“笑臉”標(biāo)志表示文明行為,“哭臉”標(biāo)志表示不文明行為。

  2、幼兒自由交談,討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說(shuō)了什么。

  3、幼兒在幼兒用書上操作,給文明的行為畫笑臉,給不文明的行為畫哭臉。

  4、交流分類結(jié)果,明確坐車的文明行為。

  三、師幼討論,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  1、教師:除了坐公交車要做文明的小乘客,還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如:坐地鐵、出租車、長(zhǎng)途汽車、輪船、飛機(jī)等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢?

  2、幼兒在幼兒用書上操作,選擇乘坐過(guò)的交通工具,給他們涂色,然后說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)規(guī)則。

  四、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

  教師:我們都是文明的小乘客,文明乘客真快樂(lè),一起跳個(gè)開(kāi)汽車的舞吧。

  活動(dòng)延伸:

  開(kāi)展“公交車”的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為。

  大班社會(huì):做個(gè)文明小乘客教案 11

  教材分析

  城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公共汽車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,短暫的乘車過(guò)程和小小的車廂里都蘊(yùn)藏著許多規(guī)則和文明禮儀。《綱要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”。活動(dòng)中我注重強(qiáng)調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)去乘車的情景,在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,體驗(yàn)做文明小乘客的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解安全乘車的文明禮儀,掌握自我保護(hù)的乘車方法。

  2.能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說(shuō)出理由。

  3.愿意遵守乘車的基本規(guī)則,體驗(yàn)文明乘車帶給人們的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.文明小乘客的. PPT 課件

  2.用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具

  活動(dòng)過(guò)程

  1.組織談話,引起興趣

  提問(wèn):小朋友,你和爸爸媽媽外出時(shí)坐過(guò)各種不同種類的車,坐車的時(shí)候都應(yīng)注意什么?

  小結(jié):原來(lái)在坐車時(shí)有這么多的乘車要求,不亂扔垃圾、排隊(duì)上車、不搶座、不占座。

  2.播放視頻,了解哪些是文明行為,哪些是不文明行為。

  提問(wèn):在視頻中有哪些文明行為和不文明行為?幼兒回答問(wèn)題。

 。1)不文明行為有:小皮和小杰乘車不排隊(duì)、在車上爭(zhēng)搶座位、在車上吃東西、在車內(nèi)爬欄桿。

 。2)文明行為有:小呆排隊(duì)上車、主動(dòng)扶老人找座位、告訴他們?cè)谲噧?nèi)不能吃東西、爬欄桿。

  小結(jié):坐車的時(shí)候我們講文明,遵守乘車規(guī)則,做個(gè)文明的小乘

  客。

  3.闖關(guān)游戲,能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說(shuō)出理由。

  教師提問(wèn):小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車,在做公交車之前,我們先要玩一個(gè)小腳丫闖關(guān)游戲,闖關(guān)成功了我們才能去做公交車。

  4.創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)文明乘車的規(guī)則。

  提問(wèn):我們現(xiàn)在了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),看看誰(shuí)能成為文明的小乘客?

  請(qǐng)幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗(yàn)乘車,感受文明乘車帶給

  人們的溫馨與快樂(lè)。

  5.出示場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民。

  出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論、交流,同時(shí)播放音樂(lè),創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。

  小結(jié):乘坐公交車時(shí)我們要做文明小乘客,在生活中有許許多多的地方我們也要講文明,做文明小公民,每個(gè)人如果都能做文明公民,我們的世界會(huì)更加美好。

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