中班語言優(yōu)秀公開課教案《蘑菇房子》
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班語言優(yōu)秀公開課教案《蘑菇房子》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。
2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。
【活動準(zhǔn)備】
錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入:
看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?
誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)
二、分段理解故事內(nèi)容:
1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽想象,并講述自己的觀點。)
2、小兔子說:“你這么小,等你長大了,我再來采吧!毙⊥米幼吡恕D⒐介_始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
3、小兔子說:“再長大一些我來采。”第二天,蘑菇長到像凳子那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
4、小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第三天,蘑菇會長到多大呢?像什么?小兔子會怎么做?(通過“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的`想象。)
5、第三天,蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采!碧釂枺旱谒奶欤⒐接謺L到多大呢?像什么?小兔子又會怎么做?
6、第四天,蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采!碧釂枺旱谖逄炝,蘑菇還會變大嗎?長得像什么呢?小兔子有沒有把它采下來呢?(幼兒舉手表決采或沒采)
7、最后,蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說:“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧。”小兔子在蘑菇上開了一個門,又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心啊!
提問:小兔子最后是怎么做的?
三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):
提問:
1、故事的名字叫什么?
2、小兔子去看了蘑菇幾次?
3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇長到像什么了?
4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么說的?
5、小兔子住在蘑菇房子里,會是什么樣的心情呢?(好開心。。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟?
四、活動延伸:
小兔子搬進(jìn)了新房子,可家里還卻點家具,我們畫一些送給它好嗎?