幼兒園中班語言活動教案《大大行,我也行》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案《大大行,我也行》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、通過觀察圖片和對比講述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的很多事情。
2、能有興趣地參與到講述活動中,嘗試用短句××能……,我也能……來描述想法。
3、在傾聽和講述活動中幫助幼兒理解體驗(yàn)"小的,是美好的",培養(yǎng)幼兒自信快樂的積極情緒。
活動準(zhǔn)備:
1、故事繪本一本。
2、大、小差異大的生活物品若干:如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等。
活動過程:
一、物品分類,體驗(yàn)大小的不同。
1、請幼兒觀察物品,找找有什么不同,并按照大小進(jìn)行分類。
2、猜猜這些物品是誰的?你是怎樣知道的?
二、交代故事名稱,出示故事繪本,欣賞理解故事內(nèi)容。
1、觀察封面:你看到了誰?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事開始對比幽默的.特點(diǎn))2、用幼兒參與閱讀的方式逐頁觀察講述,教師提問引導(dǎo):
(1)大大(熊)和小。ㄐ埽┒既チ四睦铮孔隽耸裁词虑?
。2)小。ㄐ埽┦窃趺凑f的?
。3)什么地方只有小。ㄐ埽┠苋,大大去不了?后來怎么樣了?
。4)你覺得小小(熊)開心嗎?為什么?
教師在幼兒閱讀完后用簡單圖標(biāo)記錄故事的場景、情節(jié),幫助幼兒理解記憶。3、師生回看繪本,再次講述故事,幫助幼兒體會"小的,也是美好的"。
三、談話:"我也能"根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的進(jìn)步和自己的獨(dú)特之處,嘗試用"×能……,我也能……"描述想法。
四、小結(jié)講評,教育幼兒要相信自己的努力,一定能把事情做到最好。
活動延伸與建議:
1、美勞區(qū):繪畫"自畫像"或"獨(dú)特的我"。
2、將繪本投放進(jìn)圖書角供幼兒自主閱讀。(有條件的班級可以組織繪本漂流活動)
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