中班音樂(lè)活動(dòng)教案《水族館》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案《水族館》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉“水族館”樂(lè)曲旋律，通過(guò)圖譜、肢體動(dòng)作、樂(lè)器來(lái)感應(yīng)樂(lè)曲的曲式。（重難點(diǎn)）
2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、海底背景圖一幅（貼有各種海底動(dòng)物）。
2、語(yǔ)詞圖卡一套、CD音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒跟隨音樂(lè)跳各種舞步進(jìn)場(chǎng)。
二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。
“水族館就像海底世界一樣，很神奇。”
1、提問(wèn)：小朋友見過(guò)水族館嗎？水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物？
2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。
“看看，都有些什么海底動(dòng)物？”
三、幼兒欣賞第一遍音樂(lè)。
1、介紹音樂(lè)名稱及作者。
“水族館這么神奇，這么美。讓我們也來(lái)聽一首很優(yōu)美的音樂(lè)，名字叫《水族館》。這首音樂(lè)是法國(guó)音樂(lè)家圣桑寫的。
2、“在聽音樂(lè)之前，老師有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友一邊仔細(xì)聽音樂(lè)，一邊想想，在音樂(lè)中你會(huì)看到什么？”
幼兒欣賞音樂(lè)。
3、讓幼兒談?wù)劼犕暌魳?lè)后的感受。
“這是一首非常優(yōu)美的音樂(lè)，剛才你們聽音樂(lè)的時(shí)候，好象又看到了什么呢？
4、理解下行間奏。
“剛才在音樂(lè)里你們有沒(méi)有聽到一段“鐺……”的聲音？（我們來(lái)聽聽看）聽到這段音樂(lè)你們想到什么？開始時(shí)聲音是怎么樣的？（由高變低）
5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂(lè)。
“我們?cè)撚檬裁磩?dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段由高到低的音樂(lè)呢？
四、幼兒欣賞第二遍音樂(lè)。
1、“你們想的`動(dòng)作真多！我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂(lè)里面去，但是我有個(gè)要求哦，請(qǐng)你們猜猜我聽到音樂(lè)的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么？
2、教師根據(jù)旋律表演，鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。
五、感應(yīng)曲式。
1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。
（1）“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么？”
�。�2）“讓我們看看，音樂(lè)里都出現(xiàn)些什么動(dòng)物？”
教師根據(jù)音樂(lè)按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。
�。�3）認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。
（4）幼兒根據(jù)圖譜聽音樂(lè)感應(yīng)樂(lè)曲曲式。
2、肢體感應(yīng)曲式。
�。�1）“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢？”（讓幼兒自由說(shuō)）
�。�2）創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。
“現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)作表示出來(lái)，看看誰(shuí)的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的！”
3、碰鈴感應(yīng)。
�。�1）“你們做的真棒！表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴�！�
（2）“誰(shuí)能讓碰鈴發(fā)出好聽的聲音？”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。
�。�3）讓幼兒為下行音樂(lè)配上音色。“聽聽剛才的下行音樂(lè)我們用哪種方法演奏更好聽？”
（4）“好，我們把這些配到音樂(lè)里面去，讓我們聽著音樂(lè)試試看吧！”（聽音樂(lè)演奏樂(lè)器）
六、結(jié)束活動(dòng)。
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