大班音樂：大樹樁，你有幾歲
大班音樂：
大樹樁，你有幾歲
設(shè)計思路：
對活動價值的思考：
《大樹樁你有幾歲》是由四個樂句組成的一段體歌曲（結(jié)束句是第四樂句的重復(fù)）。基本節(jié)奏是“×××|×××|×。×××|×——|”的三拍子歌曲。旋律進(jìn)行中強(qiáng)弱弱的力度變化對比增添了歡快而熱鬧的氣氛，把歌曲推向高潮。襯詞句“哎呦呦呦”，“啊哈哈哈”的使用刻畫了小朋友數(shù)圓圈的有趣情景。這首歌曲借助藝術(shù)形象，向幼兒傳授自然科學(xué)知識，幫助幼兒知道樹齡與年輪之間的`關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
對幼兒當(dāng)前經(jīng)驗的思考：
大班幼兒對于節(jié)奏的感知能力越來越強(qiáng)，對于各種節(jié)奏游戲也很感興趣，但是對于一些付點音符和比較復(fù)雜的節(jié)奏，孩子們掌握起來還是有點困難的。因此設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在有趣的學(xué)唱過程中掌握付點音符的節(jié)奏。
對活動設(shè)計的思考：
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為節(jié)奏導(dǎo)入，讓幼兒鞏固附點知識，感受三拍子的節(jié)奏特點。第二環(huán)節(jié)為學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受三拍子歌曲的特點，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。第三環(huán)節(jié)為唱唱演演，讓幼兒邊演唱歌曲，邊扮演大樹和園丁的角色，體驗大樹樁成長的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點。
1、學(xué)唱歌曲《大樹樁你有幾歲》，能用清脆富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點音符的節(jié)奏特點。
2、能有感情的演唱歌曲，并能感受大樹樁成長的樂趣。
重難點：能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲，并唱準(zhǔn)三拍子強(qiáng)弱弱及附點音符的節(jié)奏特點。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音、大樹樁圖片、節(jié)奏卡
活動過程：
一、節(jié)奏導(dǎo)入（鞏固附點知識，感受三拍子的節(jié)奏特點）。
導(dǎo)入語：大×班，有一群，小朋友。（有節(jié)奏地說）
1、教師問：（X X X | X X X | X。 XXX| X — — |）（出示節(jié)奏卡）
寶寶們！寶寶們！你有幾歲啦？
2、幼兒有節(jié)奏地回答：老師呀！老師呀！我有×歲啦。
3、樹的年齡：出示年輪圖片。
關(guān)鍵性提問：
�。�1）大樹也有年齡嗎？怎樣才能知道它幾歲了呢？
�。�2）我們用節(jié)奏的語言一起來問問：大樹樁，大樹樁，你有幾歲啦？
小結(jié)：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一歲，樹樁上的圈圈就會多一圈，有幾個圈就代表它有幾歲。
二、學(xué)唱歌曲《大樹樁，你有幾歲》（感受三拍子歌曲的特點，用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲）。
過渡語：公園里有一個大樹樁，知道大樹樁幾歲了嗎？有一首歌會告訴我們，一起來聽一聽。
1、完整欣賞歌曲《大樹樁，你有幾歲》。
關(guān)鍵性提問：
�。�1）這首歌曲聽起來怎么樣？（歡快的？悲傷的？優(yōu)美的？……）。
2、幼兒邊欣賞邊隨樂拍打節(jié)奏（要求：拍手重重地一次，輕輕拍膝蓋兩次，盡量表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的特點）。
3、再次欣賞歌曲。
關(guān)鍵性提問：
�。�1）你喜歡歌曲中的哪一句話？請你來唱一唱。
4、學(xué)唱歌曲
�。�1）全體學(xué)唱歌曲。
�。�2）重點練習(xí)：X X X | X X X | X。 XXX| X — — |的節(jié)奏。
�。�3）齊唱——分組演唱歌曲
要求：能用清脆而富有彈性的歌聲演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符的節(jié)奏。
三、唱唱演演（邊演唱歌曲，邊扮演大樹和園丁的角色，體驗大樹樁成長的樂趣）
1、示范表演：請一名幼兒扮演小樹，教師扮演園丁，邊演唱歌曲邊做動作。
2、幼兒扮演園丁和小樹，邊唱邊表演歌曲內(nèi)容。
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