小班教案 | 小班律動(dòng):小兔捉迷藏
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班律動(dòng):小兔捉迷藏,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受樂(lè)曲ABAC的音樂(lè)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的A段較合拍地做蹦跳步。
2、通過(guò)觀察花,能大膽地創(chuàng)編花的不同姿態(tài),在B段音樂(lè)伴奏下做花的造型,并能控制自己的動(dòng)作。
3、喜歡音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲中小兔和媽媽捉迷藏的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔木偶一只、音樂(lè)、花園PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小兔子木偶,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,是誰(shuí)呢?瞧,它朝我們走來(lái)了。S音樂(lè)節(jié)奏表演)(播放A∕2)
二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行兔跳動(dòng)作。
1、幼兒揮手,熟悉A段音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)拍。
師:小兔子來(lái)和我們做游戲,讓我們一起揮手歡迎它吧!(隨著音樂(lè)節(jié)奏表演)(播放A∕2)
師:小兔走路很可愛(ài),剛剛它是怎樣走的?(小結(jié):小兔是一下一下跳著走的。)
2、幼兒用身體動(dòng)作感受A段音樂(lè)的節(jié)奏。
師:小兔今天可高興了,認(rèn)識(shí)了這么多好朋友。它說(shuō)想和你們玩小手變小兔,和它一起跳。(帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂(lè)用用雙手食指中指在自己兩條腿上點(diǎn)拍兔跳節(jié)奏。)(播放A段音樂(lè))
3、引導(dǎo)幼兒探索蹦跳步的技巧,并學(xué)習(xí)蹦跳步。
師:你們的小腳會(huì)不會(huì)像小兔一樣一下一下跳呢?小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?我們的小腳怎樣才能跳的很輕呢?用什么地方跳?(請(qǐng)一位幼兒示范。幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,提示幼兒輕輕地、一下一下地跳。)全體幼兒隨A段音樂(lè)練習(xí)兔跳動(dòng)作。(播放A段音樂(lè))
三、初步學(xué)習(xí)花的不同姿態(tài)。
師:春天到了,小兔今天還想帶你們?nèi)ズ苊赖牡胤剑銈冎朗悄睦飭??lái),我們跟著小兔一起一下一下輕輕跳過(guò)去吧!
師(播放花園圖PPT)哇!真的是花園,這里的.花多美啊!來(lái),我們坐下來(lái)看看花園里的花是什么樣的。這朵花開(kāi)得高高的,誰(shuí)能做一朵開(kāi)得高高的花。(請(qǐng)一幼兒示范,并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。)
師:這朵花開(kāi)得低低的,誰(shuí)能做一朵開(kāi)得低低的花。真漂亮!寶寶們,還有什么花呀,請(qǐng)你們用動(dòng)作做出來(lái)。(聽(tīng)B段音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編花的不同造型)(播放B段開(kāi)花音樂(lè))
四、欣賞樂(lè)曲《小兔捉迷藏》,并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、師:在這美麗的花園里還藏著小兔的故事呢,讓我們坐下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
講述故事:有一天,天氣真好,兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里玩,他們一蹦一跳,玩得可高興了。這時(shí),媽媽來(lái)找他們回家了,調(diào)皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。為了不讓媽媽找到,他們變成了一朵朵美麗的花,一動(dòng)也不動(dòng)的。兔媽媽來(lái)了,找也找不到兔寶寶,媽媽說(shuō):“咦,怎么都是花呀,我的寶寶到哪里去了呢”。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備回家的時(shí)候,兔寶寶們輕輕地跟在媽媽后面蹦蹦跳跳地回家了。
2、完整欣賞樂(lè)曲。
師:你們知道嗎,這個(gè)好聽(tīng)的故事里還藏在音樂(lè)里呢!噓,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),F(xiàn)在我們就到音樂(lè)里去找一找哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上玩,哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了,寶寶變成一朵朵美麗的花一動(dòng)不動(dòng)的。仔細(xì)聽(tīng)好啦。úシ磐暾魳(lè))
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩,哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了。
五、游戲《小兔捉迷藏》
師:小兔和媽媽玩的捉迷藏真好玩,你們想不想玩呢?那今天我來(lái)做兔媽媽?zhuān)銈兙妥鑫业耐脤殞殹R黄鸬交▓@玩捉迷藏的游戲,當(dāng)你們聽(tīng)到第一段音樂(lè)時(shí),你們就做什么動(dòng)作,聽(tīng)到第二段音樂(lè)時(shí),媽媽要來(lái)找你們了。你們要怎么做才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)你們呢?
隨樂(lè)玩游戲1~2遍。
師:玩了這么久,寶寶們都累了吧,來(lái)跟著媽媽回家吧。úシ臕段音樂(lè))結(jié)束活動(dòng)。
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