大班科學活動：“數(shù)獨”

　　活動目標：

　　1．發(fā)現(xiàn)九方格“數(shù)獨”游戲規(guī)則，能運用規(guī)則解決問題，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。

　　2．探索玩初級“數(shù)獨”的基本方法。

　　3．在獨立思考、解決問題和交流互動中體驗成就感。

　　活動準備：

　　ppt 游戲卡

　　活動過程：

　　一、學習九方格數(shù)獨

　　1．引導幼兒認識九方格。

　　(1)引出九方格。

　　師：數(shù)數(shù)它有幾個格子?（沒錯！一共有九個方格子。我們把它叫做九方格。）今天我們要在九方格上玩游戲。

　　(2)認識行與列。

　　師：在九方格中像這樣橫的窗格我們把它叫做行，這是第一行、第二行、第三行。像這樣豎的在九方格里叫列，這是第一列、第二列、第三列。所以九方格一共有幾行幾列？

　　(3)認識交叉路口。

　　師：仔細看，第一行和第一列，他們正好碰在了一起，有一個共同的方格，誰能找到在哪里？

　　師：是呀，第一行和第一列有一個交叉重疊的方格在這兒，這個方格就像一個交叉路口一樣，這個方格既屬于第一行也屬于第一列。

　　師：你看見陳老師剛剛怎么用手臂表示這個交叉路口了嗎？

　　師：我們一起學一學。手臂平平的表示第一行，手臂豎著的表示第一列，碰在一起有個交叉路口。好的真棒小手放下。

　　師：還有沒有這樣的交叉路口，我們一起來找一找。

　　師：看，這是第一行，還有第二列，他們的交叉路口在哪里？是哪一個方格？誰來指一指？

　　師：對么？好的，我們一起也有手臂來表示這個交叉路口。這是第一行，第二列在這么？不對，應該在中間位置。

　　師：我們繼續(xù)看。第二行和第二列的交叉路口在哪里？怎么用手臂來表示？（很簡單正好一個十字形）

　　師：這里呀還有一些九方格中的交叉路口，請你找一個你最喜歡的用手臂來比一比。

　　師：你比的是哪一個？他對么？

　　師：猜猜他比的是哪個？我們一起來比一比這個交叉路口。

　　2．引導幼兒發(fā)現(xiàn)九方格數(shù)獨規(guī)則。

　　師：陳老師在九方格中放滿了水果，有幾個水果?(有9個。)有幾種水果?(有草莓、西瓜、菠蘿3種。)

　　師：這三種水果在九方格中擺放是有規(guī)則的，你們能找到規(guī)則嗎?老師給你們一個提示：一行一行看，再一列一列看。

　　(驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)：逐一顯示每行每列，確認每一行、每一列的水果都不重復。)

　　師(小結)：同一行的水果都不能一樣，同一列的水果也都不能一樣，這就是九方格水果的擺放規(guī)則。

　　3．組織集體游戲“九方格填空”。

　　師：知道了這個規(guī)則，我們就可以玩一個“九方格填空”游戲。

　　師：仔細看看，這個九方格里有幾個空格?(一列三空格。)

　　師：整個一列都是空格，怎么填呢?(幼兒個別嘗試。)

　　師：你先填哪里?為什么?（你是豎著看的列么？哦。橫過來的的行，我們可以發(fā)現(xiàn)正好只有幾個空格？）

　　師(小結)：填空格是有竅門的，找行或列中只空一格的先填。

　　師：這個九方格里有幾個空格?(一行三空格。)

　　師：整個一行都是空格，應該怎么填?你先填哪里?為什么?（這回你看的是一行還是一列？）

　　師(小結)：剛才玩的兩個填空格游戲中，行或者列中都能找到一個空格的，很容易填。

　　二、游戲第一關(空三格)

　　師：學會了這個本領呀，陳老師要帶你們玩九方格闖關游戲了。第一關比較簡單。我們一起來玩。

　　師：第一關的第一道題。仔細看空格在哪里，可以先填哪里？

　　師：填什么？為什么？好的第一道題完成了。

　　師：第一關的.第二道題。看看應該怎么填？

　　師：兩道題目，恭喜你們第一關闖關成功，可以進入第二關！

　　三、獨立游戲第二關(空五格)

　　1．引導幼兒探索。

　　師：第二關難度稍微加大點，看！空了幾格？你們敢不敢玩?

　　師：動動腦筋想一想可以先填哪里？為什么？

　　師：好，說了這么多陳老師不能再提醒你們了，請你們自己完成第二關的闖關游戲！看一看誰填的又快又準。填完檢查一遍，然后拿著你的游戲卡回到座位。聽明白了么？不要搬小椅子，請請的走回你的位置開始闖關游戲。

　　師：誰來展示一下你的答案？（和他一樣的舉手！說明你們第二關也闖關成功很厲害�。�

　　師(小結)：所以空格多的時候，找行或列中只有一個空格的先填，會又快又準確。

　　四、獨立游戲第三關(空七格)

　　1．出示數(shù)字的九方格數(shù)獨。

　　師：好！進入第三關，我們和數(shù)字進行玩填空游戲。

　　師：規(guī)則和剛才一樣，但是難度更大了，看看第三關游戲空幾格?

　　2．出示只有兩個不同已知數(shù)的九方格圖，進入游戲第三關。

　　師：這張圖只有兩個數(shù)字，找找行或列中有沒有只空一格的?怎么辦?

　　師：有一個辦法能又快又準確地填滿空格。這個辦法藏在一首兒歌里，請仔細聽。“一個數(shù)的行，另一數(shù)的列，交叉路口要先填；一個數(shù)的列，另一數(shù)的行，還有一個交叉路口不能忘�！�

　　師：這個交叉路口路口不能填什么數(shù)字？

　　師：現(xiàn)在游戲卡空幾格?(空五格。)那就和游戲的第二關一樣簡單了。

　　引導幼兒嘗試獨立游戲。

　　師：接下來請你們自己去完成第三關，有沒有信心闖關成功？好和剛剛一樣填完檢查一遍回答座位上，輕輕的走回去吧。

　　5．展示個別幼兒的游戲卡，共同檢查。

　　師：誰拿著你的游戲卡來展示一下結果？你是怎么來填的？

　　師：大部分小朋友都能夠闖關成功。

　　五、結束

　　師：你們呀很厲害，學會了玩九方格填空游戲，這個游戲有的容易，有的稍微難一些。老師把游戲卡放在數(shù)學區(qū)，你們只要多玩，就能玩得更快更好。

　　教學反思：由圖片數(shù)獨到數(shù)字數(shù)獨，注意到了由實物到符號變化的循序漸進，符合幼兒的學習特點。游戲第三關是學習運用排除法填空。找到兩個數(shù)所在行與列的兩個交叉路口是關鍵，也是難點。用簡潔明了的兒歌提示幼兒如何能迅速又準確地找到“交叉路口”，為幼兒在游戲區(qū)繼續(xù)運用排除法解決問題搭建了一個支架。

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