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小班語言教案《小兔乖乖》

時(shí)間:2021-08-23 16:30:42 教案 我要投稿

小班語言教案《小兔乖乖》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班語言教案《小兔乖乖》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班語言教案《小兔乖乖》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂趣,愿意在集體中進(jìn)行表演。

  2、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門關(guān)的緊緊的”。

  3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解,進(jìn)行簡單的表演。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、錄音機(jī);設(shè)置故事背景圖一張。

  2、頭飾:兔子(4個(gè))、狼;瓶子5個(gè)。

  3、一個(gè)小兔子玩偶。

  活動(dòng)過程:

  1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢?

  為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?

  2、出示故事背景圖及故事主角,讓幼兒初步了解故事角色及場所。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)

 。2)討論:小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)

  師:小兔子是什么樣子的呢?

  3、教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

 。1)教師邊演示教具邊表演故事。

 。2)分段講述故事,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對(duì)話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達(dá)。

  (3)教師進(jìn)行簡單的`提問,激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。

  師:故事里面有誰?三個(gè)小兔子叫什么名字?

  4、播放故事磁帶,集體完整地欣賞故事。

 。1)圍繞故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡單的提問:

  師:你最喜歡故事里面的誰?你來學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。

 。2)討論:小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。

  5、采用合作的方式,讓幼兒參與故事的講述。

  (1)教師再次講述故事,在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒參與故事的表達(dá)。(小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)

  (2)集體討論:大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?

  (3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

  活動(dòng)延伸:

  在“娃娃區(qū)”提供相關(guān)的角色頭飾,讓幼兒玩表演游戲。

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