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大班綜合《誰(shuí)偷了包子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、猜想故事發(fā)展的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和判斷思維能力。
2、跟隨故事的情節(jié)學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的減法，提高幼兒看圖列算式的能力。
3、感受故事主人公妞妞智慧、勇敢、善良的品格，鼓勵(lì)幼兒遇到委屈、不平的事情要以積極的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)習(xí)用事實(shí)來(lái)證明自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片，教師操作的圖片。
2、幼兒操作的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示主人公妞妞，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事發(fā)展的情節(jié)，并在故事中學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的減法。
1、點(diǎn)擊圖3、4、5，講述故事內(nèi)容。
2、點(diǎn)擊圖片，教師講述：這天，生意非常好，晚上快關(guān)鋪?zhàn)拥臅r(shí)候，小朋友看看盤子里有幾個(gè)煎餃？盤子里有8個(gè)香噴噴的煎餃。（同時(shí)在磁性黑板上出示8個(gè)煎餃）
3、點(diǎn)擊圖片，丁零丁零……綢緞店老板推開門走進(jìn)來(lái)，買走了幾個(gè)煎餃？還剩下幾個(gè)煎餃呢？
小朋友看看8個(gè)煎餃我們用數(shù)字幾來(lái)表示�。抠I走了5個(gè)煎餃用數(shù)字5來(lái)表示，現(xiàn)在問(wèn)你盤子里還剩下幾個(gè)煎餃，我們要用什么方法來(lái)算？對(duì)了，減法。
幼兒回答：盤子里只有3個(gè)煎餃了。你怎么知道的？8-5=3
4、點(diǎn)擊圖片，教師講述內(nèi)容。
剛剛發(fā)生了什么事�。空l(shuí)能用一道算式把它表示出來(lái)？3-2=1
5、點(diǎn)擊圖片，講述故事。
這到底是怎么回事，大家?guī)兔ο胂耄?/p>
教師小結(jié)：你們想的有道理，真是愛動(dòng)腦筋的好孩子。
6、妞妞覺得奇怪極了，她大聲地問(wèn)：“媽媽，媽媽，你有沒(méi)有看到那個(gè)菜包子？”
媽媽說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，自己吃就吃了，怎么還來(lái)問(wèn)我！”
小朋友，妞妞有沒(méi)有自己吃了？
看來(lái)媽媽是誤會(huì)妞妞了，妞妞心情怎么樣��？（很生氣、很委屈、不公平）
那這個(gè)包子到底是誰(shuí)吃的呢？你們有沒(méi)有辦法把這個(gè)小偷找出來(lái)？
7、教師講述：妞妞決定抓住包子的小偷。
點(diǎn)擊圖10，看，妞妞想了一個(gè)什么好辦法？
8、那她這一次有沒(méi)有成功地抓住小偷呢？
點(diǎn)擊圖片，講述故事。算一算
小結(jié)：在妞妞灑的面粉上，開著一朵一朵小小的腳印花。你覺得是誰(shuí)來(lái)偷包子的？
9、妞妞看到腳印，也覺得是小貓，但怎樣才能抓住小偷呢,看看妞妞這次又是怎么做的呢？她為什么要這么做？
10、夜晚再次來(lái)臨……小偷有沒(méi)有來(lái)？“丁零、當(dāng)啷、咔嚓、哐當(dāng)”
11、點(diǎn)擊圖片，講述故事。
12、妞妞把鬧鬧當(dāng)成自己的什么呀？瞧，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
13、哎！媽媽說(shuō)：“妞妞、鬧鬧，吃包子嘍！盤子里有幾個(gè)大包子？（7個(gè)大包子），點(diǎn)擊圖片，現(xiàn)在盤子里有幾個(gè)大包子？（3個(gè)）妞妞和鬧鬧吃了幾個(gè)包子呢？7-3=4
兩個(gè)人一起吃包子，是世界上最快活的事！
三、動(dòng)手操作，練習(xí)9以內(nèi)減法。
1、出示記錄表，演示計(jì)算。
2、幼兒操作，一邊列算式，計(jì)算出結(jié)果。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)把自己的計(jì)算方法講給大家聽。
4、展示幼兒操作結(jié)果。
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