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大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案，歡迎閱讀與收藏。
大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的不同情趣，感受故事人物心情的變化。
2、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲所表達(dá)的音樂(lè)情感和想象中的音樂(lè)形象。
3、通過(guò)傾聽(tīng)故事和表演故事，體驗(yàn)對(duì)朋友的愛(ài)，在舞蹈中享受和朋友在一起的`幸福感快樂(lè)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt:一棟房子背景圖、灰老鼠；
2、《加沃特舞曲》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》進(jìn)場(chǎng)
教師：“小朋友早上好！今天有個(gè)好朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，你們�(cè)敢馊幔孔屛覀儼殡S著音樂(lè)出發(fā)吧~！
二、基本部分
(一)《加沃特樂(lè)曲》欣賞
1、完整欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的情趣
小老鼠：（唱）你好你好，小朋友們好！
幼：（唱）你好你好，小灰老鼠好！
小老鼠：歡迎你們來(lái)到我家做客，我是一只愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞的小老鼠，今天我給你們帶來(lái)了一首樂(lè)曲，想請(qǐng)你們和我一起分享，好嗎？那你們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦，一會(huì)我可要考考你們的。
小老鼠：小朋友們，聽(tīng)完樂(lè)曲了，你有什么樣的感受？心情怎么樣？
小老鼠：奇怪了？為什么有的地方聽(tīng)過(guò)去開(kāi)心，有的卻不開(kāi)心呢？
2、分段欣賞樂(lè)曲，感受每段樂(lè)曲的不同情趣，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
小老鼠:那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)遍音樂(lè)，什么地方讓你聽(tīng)起來(lái)開(kāi)心？什么地方讓你聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得不開(kāi)心？
小老鼠：這段感覺(jué)怎么樣？為什么？聽(tīng)到這段音樂(lè)你想象發(fā)生了什么事情？（A）
小老鼠：這段感覺(jué)怎么樣？為什么？聽(tīng)到這段音樂(lè)你想象發(fā)生了什么事情？(B)
小老鼠：原來(lái)是因?yàn)橐魳?lè)節(jié)奏的快慢。所以聽(tīng)起來(lái)有的地方覺(jué)得開(kāi)心，有的地方覺(jué)得不開(kāi)心。你們真聰明。
3、分段欣賞樂(lè)曲，感受每段樂(lè)曲的不同情趣，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
小老鼠：其實(shí)這首樂(lè)曲講了一個(gè)關(guān)于我小灰老鼠的故事，你們要聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)，猜猜看發(fā)生了什么事情？
小老鼠：這段音樂(lè)你覺(jué)得發(fā)生了什么事情?
小老鼠：這段音樂(lè)你又覺(jué)得發(fā)生了什么事情?
小老鼠：這段音樂(lè)和第幾段一樣。發(fā)生了什么事情呢？
（三）傾聽(tīng)《小灰老鼠故事》進(jìn)行表演
1、傾聽(tīng)故事，了解故事與音樂(lè)的關(guān)系
小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多關(guān)于我的故事，而且編了這么多動(dòng)作，都不一樣，說(shuō)明你們很會(huì)動(dòng)腦筋，其實(shí)事情是這樣的。
小灰老鼠和朋友跳舞（A）——朋友走了一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊（B）——焦急的盼望它的朋友到來(lái)一起跳舞（A）
2、故事里講了件什么事情？
3、聽(tīng)音樂(lè)分辨故事情節(jié)
三、結(jié)束部分
隨音樂(lè)進(jìn)行故事表演，讓我們用以前學(xué)過(guò)的小老鼠動(dòng)作來(lái)表演故事吧。
大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案 2
活活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉故事內(nèi)容，理解故事的情節(jié)
2.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)故事中的角色
3.感受、分辨不同角色走路的聲音
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事角色的圖卡、鼓、沙槌、玩具小雞、加沃特舞曲
活動(dòng)過(guò)程：
1.師生問(wèn)好
師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了三位小客人�！�
2.教師依次出示故事中的角色圖卡讓幼兒觀察并介紹角色名稱(chēng)。
師：“這是誰(shuí)？我們和它打聲招呼吧�！�
3.教師用繪畫(huà)形式講述故事，（在講述到巨人、皮球小姐、好朋友來(lái)時(shí)請(qǐng)配班老師用相應(yīng)的樂(lè)器配音）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演角色，表現(xiàn)各個(gè)角色走路的樣子并配音。
①這是誰(shuí)��？這又是誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)了？（巨人、皮球小姐、好朋友）
�、谒鼈冏呗返臅r(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？
�、畚覀円黄鹩寐曇艉蛣�(dòng)作學(xué)一學(xué)
4.幫幼兒理解故事情節(jié)，幼師模仿小老鼠，在家先聽(tīng)到“咚咚咚”的聲音
師：“這次是誰(shuí)來(lái)了？”
5.接著教師模仿小老鼠在家又聽(tīng)到“沙沙沙”的`聲音
師：①“這次是誰(shuí)來(lái)了？最后它的好朋友都來(lái)了，小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
②“你喜歡故事里的誰(shuí)��？你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)”。
6.教師總結(jié)幾個(gè)角色的動(dòng)作，并和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)表演。
大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動(dòng)作、歌詞，探索音樂(lè)游戲的玩法。
2、在游戲過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五只小老鼠和黑貓的圖片。
2、胸飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示圖片，創(chuàng)編歌詞。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，我們一起拍拍手請(qǐng)它出來(lái)吧!(幼兒拍手)
2、從背后出示小老鼠，原來(lái)是“小老鼠”來(lái)了(加表情)，小老鼠它長(zhǎng)得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的，還有個(gè)本領(lǐng)，會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)
3、小老鼠還帶來(lái)了幾個(gè)好朋友，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他們會(huì)干些什么事情呢?(偷吃米來(lái)偷吃油，咬破了許多小人書(shū)，偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)
4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
(家流露對(duì)小老鼠的憎恨)
5、老鼠玩得正開(kāi)心的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了?(出示黑貓)教師叫：喵 喵 喵喵 喵。
6、你們想想，黑貓看到小老鼠會(huì)怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)會(huì)把小老鼠吃掉(教師學(xué)貓吃：啊嗚 啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學(xué)學(xué))吃掉了五只小老鼠。
7、剛才發(fā)生的這個(gè)故事呀，我們一起把它編成簡(jiǎn)短的兒歌吧。(以問(wèn)答的形式編)
(二)配樂(lè)唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽(tīng)的音樂(lè)吧!(聽(tīng)一聽(tīng))。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的.句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈，幼兒唱唱。)
3、這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來(lái)輕聲地唱唱，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動(dòng)作。(教師彈音樂(lè)，表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友)
4、賞識(shí)孩子，使其他小朋友也膽地表現(xiàn)出來(lái)。
(三)探索音樂(lè)游戲玩法，分角色(用胸飾)進(jìn)行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。
黑貓很厲害的，誰(shuí)做黑貓，該怎么表現(xiàn)厲害呢?
小老鼠比較壞，誰(shuí)會(huì)表演，打算怎么表演?
根據(jù)幼兒講述，師幼共同總結(jié)游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)
2、集體表演。(及時(shí)捕捉信息進(jìn)行評(píng)價(jià))
(四)延伸活動(dòng)：黑貓休息了。
1、黑貓今天吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了，接下來(lái)他要去干什么呀?(休息了，睡覺(jué)了)
2、放音樂(lè)天亮了，小貓要出去鍛煉身體，練本領(lǐng)!
大班欣賞《小灰老鼠的故事》教案 4
活動(dòng)要求：
1、認(rèn)識(shí)音色，認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)重復(fù)。
2、探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂(lè)器和旋律樂(lè)器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異。
3、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。
4、體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)程序：
1、聽(tīng)教師有表情地講述故事、
2、請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三種客人走路時(shí)的樣子和他們的腳步聲。
3、教師用打擊樂(lè)器，如大鼓，串鈴，木魚(yú)等分別模仿三種客人走路的.腳步聲、請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么樂(lè)器？模仿的是誰(shuí)走路的腳步聲？并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂(lè)器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。
4、教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如：請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作，對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。
5、按故事提供的線(xiàn)索分配角色并完整表演。
6、在有條件的班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽(tīng)到的三種腳步聲畫(huà)出來(lái)。
附：小灰老鼠的故事
在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子、在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠、朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了、朋友們走了，小灰老鼠覺(jué)得很寂寞、它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友們?cè)賮?lái)拜訪它、小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)。咚咚！咚！咚！小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi)。唉！原來(lái)是巨人先生從橋上走過(guò)，咚咚咚的聲音，是巨人先生的腳步聲、小灰老鼠失望地輕輕把門(mén)關(guān)上，小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)、刷—刷—刷—刷小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi)。唉！原來(lái)是皮球小姐從橋上走過(guò)，刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲，小灰老鼠失望地輕輕把門(mén)關(guān)上、小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，迪篤迪篤迪篤迪篤，小灰老鼠趕緊把門(mén)打開(kāi)，哈！這回真的是朋友來(lái)了，迪篤迪篤的聲音，正是朋友們的腳步聲，在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子、在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠、朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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