大班主題活動口香糖教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班主題活動口香糖教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計背景

　　不亂吐口香糖殘渣是一種社會準則行為，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則有環(huán)境保護意識，發(fā)現(xiàn)人們不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻是大班教育的重要內(nèi)容。

　　結(jié)合日常生活和幼兒一起做調(diào)查作為切入點，讓幼兒觀察實地拍攝的口香糖污染環(huán)境的場景，引導(dǎo)幼兒體驗亂吐口香糖帶來的煩惱。了解個人行為對環(huán)境對人們生活產(chǎn)生的影響。討論消除口香糖污染的辦法，學(xué)習(xí)正確行為，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要從小做起，為美化環(huán)境，建設(shè)美麗綿陽做出自己的努力。

　　活動目標

　　1、了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

　　2、理解口香糖外包裝上的環(huán)保標志的含義，討論消除口香糖污染的辦法。

　　3、萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做自己力所能及的事。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動重點、難點

　　1、讓幼兒認識環(huán)保環(huán)保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。

　　2、組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過程。

　　活動準備

　　1、幼兒進行口香糖的調(diào)查《大一班口香糖調(diào)查表》。

　　2、課件《1》口香糖污染公共環(huán)境的照片《2》清理口香糖殘渣的.照片《3》口香糖外包裝的環(huán)保標志。

　　3、各種口香糖外包裝若干。

　　活動過程

　　1、交流調(diào)查情況《1》自由結(jié)伴交流調(diào)查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調(diào)查結(jié)果。

　　2、觀看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對人們的影響。

　　3、討論清除口香糖煩惱的辦法。

　　4、提問：為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市我們可以為保護環(huán)境美化我們的家鄉(xiāng)做些什么？讓幼兒思考并回答。

　　5、清理園內(nèi)的口香糖殘渣和垃圾。

　　活動反思

　　本次活動以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}，因此選取“口香糖”設(shè)計了一個活動，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而“理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則”，這也是社會教育的一個重內(nèi)容。

　　由于“口香糖”是孩子經(jīng)�？梢越佑|或是吃過的，因此活動剛開始我出示口香糖的包裝紙并提問“這是什么？”時孩子們脫口而出“口香糖“，只有一位離我比較近的孩子說是“包口香糖的殼”，說明該孩子觀察得很仔細，我給予其一定的表揚后開始和孩子們討論口香糖，引導(dǎo)孩子們說了口香糖的一些特點和吃口香糖的好處，孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗給出了大概的答案如口香糖是甜甜的、有點清涼的、各種口味的、粘粘的等，口香糖對牙齒有好處，可以清新口氣等，這個環(huán)節(jié)中我重點提問了“口香糖能像別的糖一樣吃到肚子里去嗎？”孩子們立刻說不能，并說出了很多“不能“的原因，有的說口香糖吃進肚子會肚子疼的，有的說口香糖吃進肚子會拉肚子，甚至有孩子說口香糖吃進肚子會死掉的……或許這些都是平時生活中孩子的家長傳輸給孩子的信息，活動中也沒有必要去深究這些“原因”是否科學(xué)，我只在最后強調(diào)“口香糖不能吃到肚子里”此環(huán)節(jié)最后我總結(jié)性的提問“大家喜不喜歡吃口香糖”，幾乎所有孩子都興奮地喊“喜歡……”就在孩子們處于興奮狀態(tài)時，我用疑問的表情說：“因為口香糖不能咽下去，所以它也有很多的煩惱呢！”孩子們立刻對口香糖的煩惱產(chǎn)生了興趣，在教師的帶領(lǐng)下看了幾張錯誤處理口香糖的圖片，孩子們邊看邊說，邊說邊積極地發(fā)表自己的看法，強烈表示自己絕不會學(xué)圖片上的小朋友那樣處理口香糖。

　　2、活動的另一個重點是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密，這個環(huán)節(jié)我讓個別孩子體驗了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”，即幫我把包裝紙發(fā)到每個孩子的手里，并要求孩子邊發(fā)邊說“請保護環(huán)境”，從而進一步提高孩子的環(huán)保意識。

　　3、本次活動的不足之處是缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，也沒能讓孩子實際去操作如何處理口香糖，有可能的話在延伸活動中應(yīng)該讓孩子照著包裝紙上的“秘密”去親身體驗。這樣就不會只是課堂上的“泛泛而談”了！

　　4、如果在上這節(jié)課我會先讓幼兒體驗嚼完口香糖后和幼兒一起處理殘渣口香糖。如；嚼過的口香糖用紙包好后扔進垃圾桶等。

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