大班語言：沒有牙齒的老虎教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班語言：沒有牙齒的老虎教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，提高幼兒的語言表達能力。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　4、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　活動準備

　　故事掛圖

　　活動過程

　　1、幼兒用語言描述老虎的樣子

　　2、出示掛圖。

　　一只老虎以前很厲害，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣？

　　為什么這只老虎沒有牙齒？

　　3、老師講故事，認識老虎厲害的.牙齒。

　�。�1）小兔子和小猴子是怎么說的？

　�。�2）那小狐貍想到了什么辦法？老虎怎么做的？

　　教師總結。

　　4、疑問解答

　�。�1）狐貍想到了什么辦法？

　　（2）老虎是怎樣做的？

　�。�3）獅子怎樣勸老虎的？狐貍又是怎么騙的？

　　5、幼兒表達自己的想法。

　�。�1）老虎牙疼的時候是怎樣做的？

　�。�2）遇到了老虎，小狐貍害怕了嗎？如果你是這只老虎你會怎樣做？

　　6、總結

　　通過這個故事，你明白了什么道理？

　　幼兒要養(yǎng)成保護牙齒的好習慣，遇事多動腦筋、想辦法解決問題。

　　活動反思：

　　本次語言活動教師較好的完成了課堂教學任務，達到了教學目標。課堂氣氛活躍，教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調動了幼兒的學習積極性和求知欲望。

　　優(yōu)點：

　　首先，教師創(chuàng)設的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中；生動形象的課件，也較好的配合了整節(jié)課的進行，給幼兒以直觀形象的認識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外，教師對小狐貍的評價引導，改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念，而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”，是一項勇敢的改革。

　　不足之處：

　　導入環(huán)節(jié)時間過長，問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應更加繪聲繪色，充分體現(xiàn)故事教學的魅力。

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