大班語言《會變顏色的房子》
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,知道遇事要多動腦筋。
2.學(xué)會綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。
3.體驗不同的色彩美,并能大膽表達自己的感受。
活動準備:
課件《會變顏色的房子》
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.師:今天啊,有一個小動物他遇到了一個難題,我們來看看是哪個小動物,遇到了什么難題,這是誰呀?
幼:小豬。
2.師:哦,小豬,原來小豬蓋了座新房子,可是他不知道給新房子涂上什么顏色,涂什么顏色好呢?你們幫他出出注意吧,好不好?你請說……(選 5個幼兒回答)
二、分段欣賞
1.師:小朋友們幫他出了這么多主意,動物朋友們也幫他出主意了,他們出了什么主意?我們一起來聽聽。
(1)師:他問小羊,小羊說,綠色的房子綠油油,綠色一定很好看。
他問小狗,小狗說,黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。
他問公雞,公雞說,紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗。
他問小兔,小兔說,白色的房子雪白雪白,一定很棒!
。2)提問:剛才哪些動物朋友幫他出主意了?好,你請說……幼兒回答
。3)提問:他們都是出了什么主意,他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢?你請說……幼兒回答
(4)我們來看一看你們說的對不對,是不是這幾個小動物呀?哦,原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了,小羊讓他涂成……
。5)那他們在說這些顏色的時候都用了一個好聽的詞,有誰注意到了?小羊說綠色的房子的時候用了一個好聽的詞?幼兒回答……
。6)那我們來聽一聽,看一看他們是怎么說的……他說綠色用了一個什么詞?幼兒回答……原來這么綠的顏色我們可以叫它綠油油,那你還見過哪些東西是綠油油的呢?幼兒回答……(青菜、大樹、綠油油的油漆)
可愛的小狗是怎么說的?他說黃色的時候用了一個什么好聽的詞?(幼:金燦燦)那哪些東西是金燦燦的呢,看哪個小朋友最愛動腦筋。(金燦燦的香蕉、木板、鴨梨)
會打鳴的公雞說了什么,聽一聽公雞在說紅色的時候用了一個什么好聽的詞語?(紅彤彤)那你見過
紅彤彤的什么?(愛心、櫻桃)
小兔蹦蹦跳跳得說什么,那你見過雪白的什么呢?(粉絲、燈、珍珠)
。3)小動物們出了這么多主意,小豬該怎么辦呢?那我們來聽聽一聽小豬是怎么想的……ppt
師:小豬說你們的顏色怎么樣?(都很漂亮)那他的意思是……,那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢,如果你是小豬你有什么辦法?幼兒回答
師:那我們來看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法?剛才聽到了嗎?(幼兒回答:用種子,在新房子周圍播下了一粒粒種子)春天的時候種子怎么樣?(發(fā)芽、長出葉子)到了夏天怎么樣?(
幼:黃色。師:哦,開出花,變成黃色)秋天?(蘋果,屋頂結(jié)果子了,變成什么顏色)冬天呢?(白色、蓋上了白雪)小動物它們的想法都實現(xiàn)了,哦,每個季節(jié)它的顏色一不一樣啊?……小豬愛不愛動腦筋?……真愛動腦筋,我們要向小豬一樣哦,事先要動腦筋。
。4)師:那剛才呀,小動物們來看房子了,小豬請他們來做客,小動物們看到房子變化都夸獎小豬的房子了,他們夸獎小豬房子的時候用的詞語一樣嗎?幼兒回答
師:好看、漂亮、美麗、太棒了,原來我們夸獎一個好東西可以用這么多的詞,我們小朋友今天穿的衣服也很好看,那我們用小動物夸獎房子的詞夸一夸你旁邊的'好朋友。好小朋友請坐吧,剛才我聽到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗,都用了好聽的詞,我也要夸夸你們,今天小朋友啊,很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮,你看后面幾個男孩子的眼睛多美啊,還有很多小朋友的鞋子還看級了,今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了!
。5)師:剛才我們光顧著夸了,聽到現(xiàn)在有沒有誰注意到這個故事的名字?來試著給他起個名字。幼兒:五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫“會變顏色的房子”我們把這個故事完整的聽一遍,看一看這個房子是怎么變顏色的。
(教師邊操作演示文稿邊聽故事)
四、游戲——開心樂園
師:小豬聽了小伙伴們的話他為什么笑了?幼兒:因為好朋友夸獎他的房子。
師:剛才小朋友說他房子很漂亮的時候他很開心,還有啊,在他遇到困難的時候,動物朋友們都怎么了?幼兒:幫助他
師:哦,因為朋友幫助他,他的心里非常的高興,那你們說小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬,他們心里怎么樣?幼兒:也很高興
師:你們有沒有幫助過別人?幼兒回答……那等會兒啊我們就來玩一個游戲,我們來玩一個什么游戲呢——開心樂園大比拼,這里有兩個開心樂園,這個開心樂園是……,這個是開心樂園是……,現(xiàn)在開心樂園里面有沒有漂亮的花?幼兒:沒有。
師:一朵都沒有,這些花要靠小朋友們的努力,男孩子努力了男孩子的開心樂園就會長出一朵花,女孩子努力了女孩子的開心樂園就會長出花來,那怎么樣才能長出花來呢,你說出你幫助過別人的一件事,你的開心樂園就會長出一朵花來,你身邊的誰遇到什么困難,你是怎么幫他的,聽明白了嗎?你請說…
…
師:男孩子開出一朵花。
下面機會教給女孩子,哦也是奶奶也開出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦,男孩子?
小伙伴啊,也多可以啊……女孩子
哎呀,加油啊……
總結(jié):好了這個游戲我們暫時玩到這里,我們來看一看男孩子有幾朵花呀?4朵,女孩子?5朵。其實呀,這里面的花多花少都沒有關(guān)系,關(guān)鍵的是以后,剛才小朋友說了得到別人的幫助我們心里會怎么樣?很開心。那我們幫助了別人我們心里也會怎么樣。亢荛_心。我們這里面的花雖然少一點,沒關(guān)系,我們要看以后,我們不光玩這個游戲,我們還要用行動比比看到底誰最愛去幫助別人,好那等會我們繼續(xù)玩開心樂園大比拼,休息一會吧。
教學(xué)反思:
本次活動我先以談話引出課題,接著提問引導(dǎo)幼兒想象;然后用聽故事,看動ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容,我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景,一下子吸引了孩子們的注意力,并激發(fā)了他們的興趣,在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動中,我盡最大所能去感染、調(diào)動幼兒的情緒,使他們能夠積極的參與到活動中,鼓勵他們大膽的表現(xiàn)自己。一開始,幼兒的情緒就被調(diào)動起來,孩子們很配合我,我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進作用的,如在詞匯的豐富方面,讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語,有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次,活動中以生動的語調(diào)和夸張的表情,牢牢吸引了幼兒的注意力,使他們產(chǎn)生強烈的認真傾聽故事的意愿,培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
但活動后沒有讓幼兒認識到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩,而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”……孩子們其實能想出一些奇妙的房子,我沒有能夠很好的插入這個環(huán)節(jié),顯得有些單調(diào)。我在此次活動之前也沒有對幼兒進行很好的知識鋪墊。通過這次活動感覺自己的教學(xué)語言還不夠精煉,需進一步提煉,對孩子的提問和引導(dǎo)還要多研究,在講故事方面的技能要進一步學(xué)習(xí)提高。
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