小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：《寶貝不可以》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：《寶貝不可以》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)理解“不可以”后面的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的情景和圖畫(huà)符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話(huà)，學(xué)習(xí)用完整的.語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音：媽媽的話(huà)；PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
●談話(huà)引出
1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由
——孩子們，今天我們來(lái)聊聊媽媽。
——你愛(ài)媽媽嗎？為什么？
2.傾聽(tīng)媽媽的話(huà)
——你聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了什么？（幼兒自由闡述）
——聽(tīng)了這些話(huà)你心里怎么想？（開(kāi)心，高興、感動(dòng)、激動(dòng)、、溫暖------）
過(guò)渡提問(wèn)：
——那么是不是媽媽的每一句話(huà)你們都愛(ài)聽(tīng)呢?真的是這樣嗎？我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子，有時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，有時(shí)候害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)，這是為什么呢？我們一起來(lái)看這本書(shū)好嗎？
●閱讀理解
1、閱讀圖書(shū)1—4幅
1）教師以大衛(wèi)的口吻自我介紹：我的名字叫大衛(wèi)，我長(zhǎng)得不算高，模樣也不帥，不過(guò)我的腦子里有各種各樣的想法，我還是個(gè)挺聰明的孩子。
——?jiǎng)偛糯笮l(wèi)是怎么介紹自己的？（請(qǐng)幼兒回答并找出相應(yīng)得圖）
——哎，聰明的大衛(wèi)高興嗎？是的這幾天大衛(wèi)很不高興，他的媽媽總是要說(shuō)他。他媽媽為什么要說(shuō)他，他又做了什么事呢？我們一起來(lái)看看。
2）自主閱讀2、3、4頁(yè)
（看明白了嗎？）
——大衛(wèi)做了什么事？幼兒說(shuō)出哪件事就請(qǐng)他翻到那一頁(yè)。（告訴我，你說(shuō)的事情發(fā)生在第幾頁(yè)？）
第2頁(yè)提問(wèn)：
——大衛(wèi)在干什么？他站在哪里？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由講述2-3）
——那媽媽會(huì)怎么說(shuō)？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（聽(tīng)完，出示圖示）
——圖上有這句話(huà)嗎？（×這是什么意思）
過(guò)渡提問(wèn)：大衛(wèi)聽(tīng)了這句話(huà)，只好放棄自己原來(lái)的想法，停了下來(lái)。這樣的情經(jīng)常會(huì)發(fā)生，瞧，大衛(wèi)又遇到一件事兒。
第3頁(yè)提問(wèn)：
——臟兮兮的大衛(wèi)在房間里干什么？
——猜猜看，這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由講述3）
——看看媽媽說(shuō)的跟你們猜的一樣嗎？（出示圖示，看明白了嗎？幼兒3）
第4頁(yè)提問(wèn)：
——聽(tīng)了媽媽的話(huà)，大衛(wèi)這會(huì)的心情怎么樣？
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