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大班數(shù)學(xué)活動(dòng):棋子跳跳跳

時(shí)間:2021-08-24 16:46:02 教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)活動(dòng):棋子跳跳跳

  活動(dòng)目標(biāo):

大班數(shù)學(xué)活動(dòng):棋子跳跳跳

  1.初步了解生活中許多物體呈格子狀,感知格子的特征。

  2.發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確說(shuō)出棋子在格子中的位置,能看棋譜聽(tīng)指令準(zhǔn)確找到位置。

  3.促進(jìn)數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展,樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的`喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件、多媒體設(shè)備。

  2.人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,12格格子的大圖譜。

  3.布置“尋找周?chē)蟾褡有螤畹奈矬w”之任務(wù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)題,了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。

 。1)看課件,猜一猜禮物(格子)。

  師:今天老師帶來(lái)一個(gè)禮物,看看是什么?(放課件,至出現(xiàn)格子)

  (2)尋找和回憶生活中的格子

 。3)續(xù)看課件,了解生活周?chē)性S多東西呈格子狀。

  2.游戲激趣,感知格子的特征。

  (1)出示課件格子

  師:那這個(gè)格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個(gè)?橫線有幾條呢,豎線有幾條呢?(總結(jié):有八個(gè)相同的小格,3條橫線,5條豎線)

 。2)自由擺放棋子,感知點(diǎn)、線、間。

  (3)看課件中的一個(gè)棋子,說(shuō)出位子。(在第幾條橫線、第幾條豎線上)

  師:看,有個(gè)棋子要跳出來(lái)了,看看它在什么位置,你能說(shuō)出來(lái)嗎?

  師:這顆棋子又動(dòng)了,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)它在哪里?(四個(gè)位置)

  3.追逐游戲,感知方位及空間

  (1)8格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增。

  師:它要召集很多朋友和它一起玩游戲,它跳到哪,你就追到哪,如果你放對(duì)了我們就逮到它們了。(播放課件)

 。2)9格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增

  方法同上,速度加快。(播放課件出示9格格子)

 。3)捉迷藏游戲——找一個(gè)的棋子位置

  教師說(shuō)出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件回應(yīng),對(duì)的會(huì)出現(xiàn)棋子,錯(cuò)的會(huì)“哭”。

  同法,讓幼兒說(shuō)出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。

  4.競(jìng)賽合作游戲——12格格子游戲

  幼兒分三組,每組6人,幼兒作為棋子,看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。

  師:我們小朋友分成兩隊(duì)紅隊(duì),白隊(duì),棋子們出絕招了,它們?cè)谀奈覀兙妥返侥。(播放課件,6次)

  活動(dòng)延伸:

  生活中的格子游戲。(在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行)

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