小班教案 | 小班科學(xué)活動：再見一次性筷子

時(shí)間：2021-08-24 18:48:32 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動：再見一次性筷子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　一次性筷子是幼兒日常生活中較熟悉的物品，但小班幼兒很少會主動把一次性筷子和環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來。本次活動主要內(nèi)容利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會區(qū)分一次性筷子和普通筷子，同時(shí)讓幼兒正確認(rèn)識到一次性筷子對環(huán)境造成的危害，鼓勵幼兒從自身做起，進(jìn)而影響家長及周圍的`人，杜絕使用一次性筷子。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、初步了解一次性筷子對環(huán)境造成的嚴(yán)重危害。

　　2、具有反對使用一次性筷子的態(tài)度。

　　3、爭當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士"，杜絕使用一次性筷子。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、普通筷子和一次性筷子各一雙，杯子若干。

　　2、PPT準(zhǔn)備（與故事對應(yīng)的圖片內(nèi)容。包括：森林圖片，森林被砍伐，沙塵暴等圖片）

　　四、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　讓幼兒認(rèn)識到一次性筷子對環(huán)境的危害，從而拒絕一次性筷子。

　　難點(diǎn)：幼兒理解到一次性筷子的危害性，從而減少或拒絕使用一次性筷子。

　　五、活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師拿出準(zhǔn)備的一次性筷子和普通筷子，詢問幼兒見過教師手里的筷子么？知道是什么筷子嗎？（筷子，一次性筷子）師：小朋友們注意了（出示筷子），這是什么？

　　幼兒：筷子，一次性筷子師：小朋友們知道它們有什么不同嗎？接下來，我們一起來探索下，它們有什么不同？

　　2、給幼兒分發(fā)普通筷子和一次性筷子，引導(dǎo)幼兒觀察觀察一次性筷子和普通筷子的不同之處。

　　普通筷子：表面光滑，堅(jiān)固，材料多樣（竹子，木頭精制，金屬<鐵，銅，銀等>，塑料，多次使用，價(jià)格高，衛(wèi)生，環(huán)�！┳ⅲ簞游锕趋乐谱鞫傻�，比如象牙筷，不可以使用，因?yàn)槭沁`法的。

　　一次性筷子：表面粗糙，容易折斷，由木頭粗略制造而成，價(jià)格便宜，不衛(wèi)生，容易沾染灰塵，破壞環(huán)境……

　　二、了解一次性筷子的來源幾棵"樹"在對話，一棵"樹"說："為什么我們的同伴越來越少了，它們?nèi)ツ膬毫耍?另一棵"樹"說："你不知道嗎？它們都被運(yùn)去做一次性筷子，喔，當(dāng)然有的也有很多用處了。"再一棵"樹"說："說不定我們也會被運(yùn)走呢。隨著時(shí)間的流逝，一顆一顆的樹木被砍掉，只剩下孤零零的樹樁，原來的森林成為了一片沙漠……

　　1、提問：剛才發(fā)生了什么事？樹為什么越來越少了？

　　三、進(jìn)一步了解一次性筷子1、播放圖片①伐木工人在砍伐樹木，生產(chǎn)一次性筷子的工廠用木材加工筷子。

　　②在餐廳的桌上擺著很多的一次性筷子，進(jìn)餐的人用完了就扔，扔得滿地都是。

　　③出示筷子和一次性筷子的價(jià)格，商家為了利益和方便使用一次性筷子。

　�、芎芏嗳擞猛暌淮涡钥曜雍筒秃芯腿樱淮涡钥曜雍筒秃衅茐沫h(huán)境。

　　1、展示小實(shí)驗(yàn)（把一次性筷子放在裝有開水的杯子中，由老師親自操作，在活動開始之前準(zhǔn)備�，F(xiàn)在展示一次性筷子泡在水中，開水出現(xiàn)變色~由無色變成淡黃色）

　　2、提問：

　�、僖淮涡钥曜邮窃趺磥淼�？

　　②一次性筷子泡水后發(fā)生了怎樣的變化，為什么？

　　四、感受森林的美好，強(qiáng)烈對比出一次性筷子的不好的影響。

　　展示圖片：在幼兒玩耍的時(shí)候樹木給幼兒遮風(fēng)擋雨，樹木是小鳥的家，樹木的成長不容易……引發(fā)幼兒的思考。

　　五、活動延伸：