大班開學(xué)常規(guī)的教案

時(shí)間：2021-08-25 09:31:41 教案我要投稿

大班開學(xué)常規(guī)的教案模板（精選9篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班開學(xué)常規(guī)的教案模板（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。

大班開學(xué)常規(guī)的教案模板（精選9篇）

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道如何向別人介紹自己。

　　2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。

　　3、樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、板書

　　2、白紙、勾線筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)。

　　2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。

　　a、教師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到一個(gè)新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來(lái)找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？

　　b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

　　C、教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

　　3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

　　4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

　　5、每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。

　　2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽，你們想聽嗎？”

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

　�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？

　�。�2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

　　5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。

　　6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案3

　　一、教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

　　3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

　　2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。

　�。ǘ┱勗捇顒�(dòng)

　　1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

　�。ㄈ┤鐜�

　　在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模⿷敉饣顒�(dòng)

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　�。ㄎ澹┦覂�(nèi)活動(dòng)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）教室里有哪些安全隱患？

　�。�2）廁所有哪些安全隱患？

　�。�3）戶外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

　　（六）離園活動(dòng)

　　1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

　　（七）延伸活動(dòng)

　　家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案4

　　新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

　　根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：

　　1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”

　　2、“可愛的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么？”

　�。�1）欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。

　�。�2）通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追逐？

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。

　　提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

　　總結(jié)

　　要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己長(zhǎng)大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。

　　2、了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置好班級(jí)環(huán)境。

　　2、白紙人手一張，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話；最后一學(xué)期。

　　了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。

　　2、熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。

　�。�1）幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。

　�。�2）交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。

　　（3）老師：介紹班級(jí)環(huán)境，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

　　3、自由選組。

　�。�1）幼兒討論并確定新的小組名。

　�。�2）幼兒自由選組，注意男女搭配。

　�。�3）各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。

　　4、幼兒為小組做標(biāo)記。

　　（1）每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。

　�。�2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。

　　2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。

　　3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動(dòng)，體驗(yàn)上幼兒園的快樂。

　　二、活動(dòng)具體安排：

　　時(shí)間：20xx年9月1日

　　主題活動(dòng)一：

　�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

　　1、教師熱情迎接幼兒

　　2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。

　　談話活動(dòng)9：30——10：00

　　1，認(rèn)識(shí)新老師

　　2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

　　3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

　　4、幼兒吃點(diǎn)心

　　5、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40

　�。ǘ⒄J(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

　　帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級(jí)環(huán)境

　　11：00餐前準(zhǔn)備

　　1、餐桌位置的安排

　　2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間

　　12：00–14：00午睡時(shí)間

　　1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

　　2、幼兒午睡

　　主題活動(dòng)二：開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如：

　　上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

　　不要和陌生人說(shuō)話。

　　上下樓跳注意安全等

　　主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼

　　開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。

　　如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備

　　1、回憶幼兒園一天的生活

　　2、整理衣物。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課題。

　　“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。

　　今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的`故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

　　二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、講述第一段故事，提問(wèn)：

　�。�1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

　�。�2）小猴子在家里是怎么做的？

　　（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

　　2、講述第二段故事，提問(wèn)：

　�。�1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

　�。�2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

　�。�3）課間十分鐘還可以干什么？

　　小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

　　3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？

　　4、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？

　　三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：

　　（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）

　�。�2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）

　　四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

　　1、同伴之間相互討論。

　　2、個(gè)別講述。

　�。ü膭�(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）

　　五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

　　“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

　�。�1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。

　　但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。

　　你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？

　�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

　　（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

　　教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。

　　2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪�？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？

　�、谟變河^察描述并回答問(wèn)題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。

　　各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。

　　建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。

　　新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。

　　因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪耍堪l(fā)生了什么事？停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？

　�、谟變河^察描述，討論后回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫�，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？

　�、谟變河^察描述，討論后回答。

　　③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。

　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。

　　還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。

　　因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

　　（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫耍堪l(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？

　�、谟變河^察描述并回答問(wèn)題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。

　　被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。

　　所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

　�。�5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。

　　教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　　去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。

　　小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　大班開學(xué)常規(guī)的教案9

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我該怎么辦

　　活動(dòng)背景：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

　　又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

　　生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）

　　你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。

　　讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

　　2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

　　兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。