小班安全教案

時(shí)間：2021-08-25 14:38:19 教案我要投稿

2021年小班安全教案（通用5篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的2021年小班安全教案（通用5篇），歡迎大家分享。

2021年小班安全教案（通用5篇）

　　小班安全教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家庭環(huán)境中各處的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

　　二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

　　1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險(xiǎn)？

　　教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　　教師提問：這是什么地方？它的危險(xiǎn)在哪里？

　　教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長(zhǎng)大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　臥室是供主人休息的地方，那里會(huì)有危險(xiǎn)呢？

　　教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：今天我們?nèi)プ隹�，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。

　　小百科：玩耍，是一種放松的方式，在繁忙的工作之余，讓自己閑下來，會(huì)提高精神層次，緩解壓力。

　　小班安全教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。

　　2．掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

　　3．有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

　　2．尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

　　活動(dòng)過程

　　一、設(shè)置情景，請(qǐng)配班老師幫忙拿剪刀，導(dǎo)入課題。

　　師：我想做手工，需要用剪刀，請(qǐng)董老師找一把剪刀給我。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。

　　師：請(qǐng)小朋友仔想一想，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。

　　2．請(qǐng)小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，教師小結(jié)。

　　師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對(duì)方，使用時(shí)也不能把尖對(duì)著別人。

　　二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

　　1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險(xiǎn)的。

　　師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

　　2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

　　師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。

　　三、安全知識(shí)應(yīng)用。

　　1．幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

　　2．安全知識(shí)應(yīng)用。

　　師：請(qǐng)小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等）。

　　活動(dòng)延伸與建議

　　1．結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

　　2．請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護(hù)自己。

　　小班安全教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

　　2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

　　2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　�。薄⒔處煶鍪緢D片：打架情形的圖片一張，并提問。

　　師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？

　　幼：在打架

　�。�、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

　　師：打架了身體會(huì)怎么樣？

　　幼：受傷。

　　師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？

　　幼：不能打架

　　師：不小心踩到了別人要說什么？

　　幼：要說：對(duì)不起

　　二、基本部分：

　�。�、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

　　師：兒歌里有誰？

　　幼：小剛

　　師：小剛干什么了？

　　幼：不小心踩了我一下

　　師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

　　幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

　　２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

　　師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？

　　幼：好

　　師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

　　三、結(jié)束部分：

　　情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

　　教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

　　小班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

　　2．通過老師的講解和集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

　　3．構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵的謎語

　　活動(dòng)過程：

　　首先，謎語的引入。

　　老師：孩子們，讓我們猜一個(gè)謎語，看看孩子們是否聰明。

　　老師：左一，右一，不要見老人。

　　第二，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事。

　　1．老師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里？

　　2．老師：請(qǐng)摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說：耳朵是什么樣子的？

　　3．老師：誰說耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)發(fā)生什么？

　　3．討論保護(hù)耳朵的方法。

　　1．老師：耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵？

　　（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。）

　　2．老師的總結(jié)：你不能把你的`耳朵，挖耳朵，輕輕和別人說話，不喊你的耳朵，當(dāng)你聽到一個(gè)響亮的聲音，張開你的嘴或迅速走開，水進(jìn)入你的耳朵，用棉花球吸它們，去醫(yī)院的時(shí)候，你的耳朵不舒服。

　　游戲4：猜猜我是誰。

　　1．老師：我們來做個(gè)游戲，看看你的耳朵是不是壞了！

　　2．游戲介紹：讓一個(gè)孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個(gè)孩子走到他身后輕輕地拍他，說：“猜猜我是誰？”之后，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，拍他的人是誰？孩子們猜完之后，他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

　�。ó�(dāng)你熟悉這個(gè)游戲時(shí)，你可以讓說話者改變語氣，加深游戲難度。）

　　小班安全教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：

　�。�1）小朋友們，這是什么？本文你在那里看見過這些東西。

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施……

　　2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

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