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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰（通用5篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀繪本故事，激發(fā)喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的用語(yǔ)言表述自己的觀察與想象。
3、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)在地底下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件“啪啦啪啦——砰”；
2、土豆、紅薯、蘿卜、胡蘿卜、花生、芋頭
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示三只小喇叭，引入課題
1、今天王老師帶來(lái)了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只？(3只)什么顏色的?（紅色、黃色、綠色）
真棒，這些喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪知喇叭的聲音。（火車(chē)）
小耳朵真靈，剛才聽(tīng)到這個(gè)紅喇叭里發(fā)出了什么聲音啊？學(xué)給我聽(tīng)聽(tīng)，剛才發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣子的？（老師和學(xué)生一起做）
火車(chē)的汽笛對(duì)不對(duì)？坐過(guò)火車(chē)嗎？坐火車(chē)去過(guò)哪些地方？
我們有些同學(xué)看到過(guò)火車(chē)，坐過(guò)火車(chē)，也有的小朋友能夠一聽(tīng)就知道這是火車(chē)發(fā)出的聲音。
2、大家還想聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)喇叭里的聲音？
這個(gè)聲音啊有點(diǎn)難，不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎？（鐘）
你們家里有沒(méi)有告訴你們時(shí)間的那個(gè)…….（鐘）
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你們家鐘表發(fā)出的聲音��？
�。ɡ蠋熂邮謩�(shì)）對(duì)了，這就是鬧鐘的鐘擺發(fā)出的聲音，也有點(diǎn)像你們說(shuō)的那個(gè)……不過(guò)這是鐘擺發(fā)出的聲音。
3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這只喇叭里藏著的是什么聲音呢？（啪啦啪啦砰）（老師手勢(shì)）
我們一起來(lái)學(xué)一遍。
啪啦啪啦砰是什么聲音呢？王老師告訴你們，原來(lái)這是一個(gè)故事的名字，這個(gè)到底是什么聲音呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們就會(huì)知道了。
接下來(lái)，王老師就把這個(gè)有趣的故事帶給你們好嗎？
二、出示小鼴鼠形象，與小鼴鼠打招呼
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)故事里的一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物（出示課件）它是誰(shuí)？
這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài)，它在和你們捉迷藏呢！露出了一個(gè)小腦袋，猜一猜，它是誰(shuí)？
�。�、螞蟻………）(師：看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)成這個(gè)樣子的蟑螂、螞蟻……嗎？)
那它到底是誰(shuí)呢？出來(lái)吧！
讓我們來(lái)跟它說(shuō)，出來(lái)吧，讓我們認(rèn)識(shí)一下！（課件出示，小鼴鼠）
誰(shuí)呀？一起告訴我它是誰(shuí)？
三、觀看課件，理解故事
1、對(duì)了，這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？
�。ㄕn件）這就是小鼴鼠的家，它的家住……（地底下）。
我們小朋友都看到了，原來(lái)可愛(ài)的小鼴鼠它的家住在地底下。
�。ㄕn件）哇，有一天，天上下雨了……(老師手勢(shì))，大雨！地面上積滿(mǎn)了水，然后這個(gè)積水滴滴答答、滴滴答答，漏到……(生：小鼴鼠的家里去了)
漏到了地下的小鼴鼠的家里。
你從畫(huà)面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了，告訴我。
指給王老師看一下。
積水滴滴答答漏到地底下去了，你們看小鼴鼠在干嘛？
2、看來(lái)小鼴鼠的家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的…….（家）
小鼴鼠出發(fā)了……（課件出示挖泥的聲音，老師手勢(shì)）
小鼴鼠在干嘛？（挖洞）
對(duì)了，啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞，它要去干嘛？（找家）
一邊挖，一邊找，它要去找新的家，它啪啦啪啦，突然（老師加手勢(shì)）砰！
怎么啦？
它是怎么撞到的啊，學(xué)給王老師看看。（學(xué)生說(shuō)……）
我們小朋友知道，地底下都是黑黑的對(duì)吧？烏七八黑的，小鼴鼠要干嘛，一邊挖一邊去找新的家。
那挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音，學(xué)給王老師看看，（啪啦啪啦）然后（砰）撞上了。
告訴我它撞上的是什么？（……）
有不同意見(jiàn)嗎？
地底下到底有些什么呢？你說(shuō)？
一起來(lái)看一看，砰！撞頭了，小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢？是石頭嗎？是蟲(chóng)子嗎？
王老師把它撞到的東西拿給你們看一看。
認(rèn)識(shí)它嗎？（地瓜、番薯）
這個(gè)東西它是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上去了，一看這是什么呀？（課件）小鼴鼠張開(kāi)嘴巴…嘗了一口，真甜，哦原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯，是什么？（紅薯）
紅薯也就是你們剛剛說(shuō)的（地瓜、番薯）
摸摸看，紅薯是不是硬硬的，摸摸看。
訴我這是什么。（紅薯）小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到的是什么？（紅薯）
3、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了，又發(fā)出了什么聲音了（啪啦啪啦）哇，小鼴鼠又砰�。ㄕn件）撞上了什么？（蘿卜）
告訴王老師，你從哪里看出這是一只蘿卜。（他看到了這個(gè)蘿卜的下面還長(zhǎng)著一根小小的尾巴）
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到了什么？（蘿卜）
小朋友們看，有綠綠的、白白的，下面拖著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。
現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我，這個(gè)蘿卜，它是長(zhǎng)在哪里的？（地底下）
對(duì)了，它也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上了一只蘿卜，原來(lái)蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
4、那么小鼴鼠，它又要去啪啦啪啦，還要繼續(xù)走，繼續(xù)找自己的家對(duì)不對(duì)？
王老師告訴你們，原來(lái)地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了有紅薯、除了有蘿卜，猜一猜，小鼴鼠還會(huì)砰！撞到什么？（孩子說(shuō)）砰！撞到什么！（孩子說(shuō)）
�。ê}卜、西紅柿、西瓜……）
好，孩子們，剛才你們說(shuō)的一些，有的是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠可能會(huì)砰撞到，但有些它是長(zhǎng)在地面上的，長(zhǎng)在樹(shù)上的，你們說(shuō)小鼴鼠在地下碰得到嗎？（碰不到）
那小鼴鼠還會(huì)撞到什么呢？
四、游戲活動(dòng)：啪啦啪啦——砰
王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下，小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰，會(huì)撞到什么呢？
我們就用自己的小手來(lái)做一只小鼴鼠，到地底下去抓一抓，碰一碰好不好？
誰(shuí)愿意來(lái)做小鼴鼠？
請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，小手就是小鼴鼠，地底下黑黑的，看都看不見(jiàn)，小鼴鼠就要啪啦啪啦砰。
咱們一起跟他來(lái)啪啦啪啦砰！
啪啦啪啦砰，砰到了什么東西��？（花生）拿給大家看看。
原來(lái)花生也是長(zhǎng)在地底下的`。
小鼴鼠又啪啦啪啦，老師再請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，我們大家跟他一起來(lái)啪啦啪啦。
啪啦啪啦砰，砰到了什么？它叫什么？（胡蘿卜）
告訴王老師，胡蘿卜是長(zhǎng)在哪里的？原來(lái)胡蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
啪啦啪啦砰，啪啦啪啦砰，你來(lái)。大家一起啪啦啪啦。給大家看看是什么？
再請(qǐng)一個(gè)小朋友，啪啦啪啦，這是什么？（芋頭）（土豆）
芋頭也是長(zhǎng)在哪里的？（地下）
原來(lái)地下，長(zhǎng)著好多好吃的東西，有什么告訴我？
老師指著讓學(xué)生說(shuō)。（紅薯、蘿卜……..）
好，孩子們，王老師說(shuō)原來(lái)啊地底下有許多有趣的事，也長(zhǎng)著許多好吃的東西，小鼴鼠，它啪啦啪啦去找自己的新家，沒(méi)想到砰砰砰，碰到了這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西，小鼴鼠又出發(fā)了，啪啦啪啦。
咦，你看小鼴鼠挖了一條那么長(zhǎng)的山洞，忽然它聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，誰(shuí)也在挖山洞呢？你們知道是誰(shuí)嗎？猜一猜。
�。ǔ鍪菊n件）哦，原來(lái)另一只小鼴鼠也在挖山洞呢，啪啦啪啦，最后誰(shuí)跟誰(shuí)碰上了？
跟自己的好朋友碰面了，好朋友碰面會(huì)說(shuō)什么？
原來(lái)地底下也有許多有趣的事情，對(duì)不對(duì)。
五、結(jié)束部分
好，剛才王老師說(shuō)的，這是一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字就叫啪啦啪啦砰。
現(xiàn)在王老師想問(wèn)你們，啪啦啪啦是什么聲音？（小鼴鼠在挖洞的聲音）
砰是什么聲音？（撞到了東西的聲音），小鼴鼠撞到了很多長(zhǎng)在地底下好吃的東西，對(duì)不對(duì)？我們小朋友在家吃東西的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者自己動(dòng)腦筋想一想，我們吃的東西，到底是長(zhǎng)在地面上的，還是長(zhǎng)在地底下的，好嗎？
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)蠻有趣的故事，想通過(guò)這個(gè)有趣的故事讓孩子們來(lái)了解一個(gè)未知的地下世界，實(shí)際上地底下除了有很多植物，它還有很多動(dòng)物，比如說(shuō)蚯蚓啊、蛇啊，小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時(shí)候，也碰到了許多的動(dòng)物，但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，而且也考慮到我們中班下學(xué)期，孩子對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí)，正好索性把它改成了植物。
我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書(shū)的課件，但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒(méi)有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時(shí)豐富孩子對(duì)小鼴鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚�；顒�(dòng)中，我應(yīng)該用夸張、有趣的表情、動(dòng)作吸引寶寶，讓寶寶喜歡說(shuō)，熱衷于說(shuō)�；顒�(dòng)開(kāi)始的三只小喇叭也可以省略，直接出示小鼴鼠的圖片，那樣會(huì)更好。讓孩子探索地底下有哪些植物時(shí)，我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子，好讓更多的孩子來(lái)摸一摸，這樣他們的興趣更高。
在以后的日子里，我要學(xué)的還很多，平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看多聽(tīng)多記，扎實(shí)自己的基本功，我要繼續(xù)努力！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，感受故事中“啪啦啪啦——砰”的聲音變化，知道這是小鼴鼠挖洞時(shí)遇到不同事物的聲音。
認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的各種地下植物和小動(dòng)物，如紅薯、蘿卜、花生、蚯蚓等。
2.技能目標(biāo)
能模仿故事中的象聲詞“啪啦啪啦——砰”，并嘗試用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)小鼴鼠在不同情境下的心情。
鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)小鼴鼠接下來(lái)會(huì)挖到什么，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.情感目標(biāo)
體驗(yàn)小鼴鼠找家的過(guò)程，感受小鼴鼠遇到困難不放棄的精神，培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備
《啪啦啪啦——砰》的故事繪本、PPT課件。
紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型，以及小鼴鼠、蚯蚓等頭飾。
一個(gè)裝有沙子和各種小物品（如小石子、塑料玩具等）的盒子，用于模擬小鼴鼠挖洞的情境。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)地下的一些常見(jiàn)事物有一定的認(rèn)識(shí)，如知道紅薯長(zhǎng)在地下等。
有過(guò)模仿聲音的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分（3分鐘）
1.教師拿出裝有沙子和小物品的盒子，神秘地說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的盒子，里面藏著很多寶貝呢！你們猜猜是什么？”引導(dǎo)幼兒觀察盒子。
2.教師將手伸進(jìn)盒子里，模擬挖東西的動(dòng)作，并發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，引起幼兒的興趣。
基本部分（20分鐘）
1.講述故事，初步感知（7分鐘）
教師打開(kāi)繪本或播放PPT，開(kāi)始講述故事：“有一只小鼴鼠，它在啪啦啪啦地挖洞找家�！蓖瑫r(shí)，教師模仿小鼴鼠挖洞的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)“啪啦啪啦”。
當(dāng)講到“砰”的時(shí)候，教師稍微停頓，用夸張的表情和聲音表現(xiàn)，讓幼兒感受這種聲音變化的驚喜，然后問(wèn)幼兒：“小鼴鼠挖到什么啦？我們一起來(lái)看看。”
繼續(xù)講述故事，每遇到小鼴鼠挖到一個(gè)新東西，就和幼兒一起猜測(cè)、討論，如“你們覺(jué)得這次小鼴鼠會(huì)挖到什么呢？是好吃的，還是好玩的`呢？”
2.理解故事，深入討論（8分鐘）
故事講完后，教師提問(wèn)：“小鼴鼠在挖洞的時(shí)候都遇到了哪些東西呀？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并用完整的句子回答，如“小鼴鼠遇到了紅薯、蘿卜、花生�！�
教師拿出紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)，如“紅薯是紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的�！�
再次回到故事，提問(wèn)：“小鼴鼠每次挖到東西的時(shí)候心情是怎么樣的呢？你是從哪里看出來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鼴鼠的表情和動(dòng)作，如“小鼴鼠挖到蘿卜的時(shí)候很開(kāi)心，它的眼睛都亮了，還跳了起來(lái)�！�
3.模仿聲音，體驗(yàn)情感（5分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠挖洞的聲音“啪啦啪啦——砰”，可以先集體模仿，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，并用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)小鼴鼠在挖到不同東西時(shí)的心情，如挖到喜歡的紅薯時(shí)是興奮的，挖到石頭時(shí)是驚訝的。
讓幼兒戴上小鼴鼠、蚯蚓等頭飾，分角色表演故事中的片段，進(jìn)一步體驗(yàn)小鼴鼠的情感。
拓展部分（12分鐘）
1.猜測(cè)與想象（5分鐘）
教師提問(wèn)：“如果小鼴鼠繼續(xù)挖洞，它還可能挖到什么呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
請(qǐng)幼兒分享自己的畫(huà)作，并說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣畫(huà)，如“我覺(jué)得小鼴鼠會(huì)挖到寶藏，因?yàn)閷毑囟疾卦诘叵�。�?/p>
2.游戲：挖寶藏（7分鐘）
在教室的一角設(shè)置一個(gè)類(lèi)似小鼴鼠挖洞的場(chǎng)景，用紙箱和沙子搭建，在沙子里藏一些小玩具、卡片等“寶藏”。
將幼兒分成小組，每組幼兒輪流扮演小鼴鼠，在“地下”挖寶藏，在挖的過(guò)程中要模仿“啪啦啪啦——砰”的聲音，挖到寶藏后要和大家分享自己挖到了什么。
結(jié)束部分（5分鐘）
1.教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)，總結(jié)小鼴鼠的故事，再次強(qiáng)調(diào)小鼴鼠不放棄找家的精神。
2.教師說(shuō)：“今天我們和小鼴鼠一起經(jīng)歷了一次有趣的挖洞之旅，現(xiàn)在小鼴鼠要回家休息啦，我們也去喝點(diǎn)水、休息一下吧�！币龑�(dǎo)幼兒有序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)延伸
1.在語(yǔ)言區(qū)投放《啪啦啪啦——砰》的故事書(shū)和頭飾，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間再次表演故事。
2.在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作小鼴鼠或地下的植物、動(dòng)物，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
3.在科學(xué)區(qū)投放一些關(guān)于地下生物和植物的圖片、資料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索地下的奧秘。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，知道故事中的“啪啦啪啦——砰”是小鼴鼠挖洞時(shí)發(fā)出的聲音。
認(rèn)識(shí)紅薯、蘿卜等地下生長(zhǎng)的植物。
2.能力目標(biāo)
能模仿故事中的聲音和動(dòng)作，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述小鼴鼠的經(jīng)歷。
鍛煉幼兒的觀察力和想象力，根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
3.情感目標(biāo)
感受故事的趣味性，體驗(yàn)小鼴鼠找家過(guò)程中的好奇與驚喜。
培養(yǎng)幼兒對(duì)探索自然的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《啪啦啪啦——砰》故事繪本。
2.紅薯、蘿卜等實(shí)物或圖片。
3.多媒體設(shè)備，用于播放故事音頻或視頻。
4.小鼴鼠頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分（3分鐘）
1.教師播放一段“啪啦啪啦——砰”的聲音，引起幼兒的注意。提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音呀？猜猜這是什么聲音呢？”
2.引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)，激發(fā)幼兒的好奇心。
基本部分（20分鐘）
1.教師講述故事（7分鐘）
教師拿出《啪啦啪啦——砰》故事繪本，開(kāi)始講述故事。在講述過(guò)程中，當(dāng)遇到“啪啦啪啦——砰”的情節(jié)時(shí)，教師可以適當(dāng)加重語(yǔ)氣，并配合相應(yīng)的動(dòng)作，比如用手模仿小鼴鼠挖洞的動(dòng)作。
當(dāng)講到小鼴鼠遇到不同的東西時(shí)，教師可以提問(wèn)：“小鼴鼠碰到了什么呀？這個(gè)東西是硬的還是軟的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)小鼴鼠遇到的物體。
2.認(rèn)識(shí)地下植物（5分鐘）
教師拿出紅薯、蘿卜等實(shí)物或圖片，向幼兒介紹：“小鼴鼠在挖洞的時(shí)候遇到了這些東西，它們都是在地下生長(zhǎng)的哦。小朋友們，你們知道這是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅薯、蘿卜等名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單介紹它們的特點(diǎn)，比如紅薯是甜甜的，蘿卜有不同的顏色等。
讓幼兒摸一摸、聞一聞這些實(shí)物（如果有實(shí)物的`話(huà)），增加幼兒的感性認(rèn)識(shí)。
3.模仿與講述（8分鐘）
教師再次講述故事，邀請(qǐng)幼兒一起模仿小鼴鼠挖洞的動(dòng)作和“啪啦啪啦——砰”的聲音。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，感受故事的趣味性。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上小鼴鼠頭飾，模仿小鼴鼠講述自己在挖洞過(guò)程中的經(jīng)歷。教師可以引導(dǎo)幼兒用“我是小鼴鼠，我在啪啦啪啦地挖洞，砰，我碰到了……”的句式進(jìn)行講述。
拓展部分（12分鐘）
1.故事創(chuàng)編（7分鐘）
教師提問(wèn)：“小鼴鼠還可能在地下碰到什么呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
可以讓幼兒分組討論，然后每組推選一名代表講述他們創(chuàng)編的故事。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編給予肯定和鼓勵(lì)，比如：“你們的想法真有趣，小鼴鼠如果碰到了寶藏，那一定會(huì)很驚喜呢！”
2.探索地下世界（5分鐘）
教師播放一些關(guān)于地下世界的圖片或視頻，向幼兒展示地下除了有植物，還有可能有小動(dòng)物的洞穴、地下水等。引導(dǎo)幼兒了解地下世界的奇妙，激發(fā)幼兒對(duì)探索自然的興趣。教師可以提問(wèn)：“小朋友們，你們想不想知道地下還有什么秘密呢？我們可以怎么去發(fā)現(xiàn)呢？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，如看書(shū)、問(wèn)大人等。
結(jié)束部分（5分鐘）
1.教師和幼兒一起回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小鼴鼠在挖洞過(guò)程中的好奇和勇敢。
2.教師總結(jié)：“今天我們和小鼴鼠一起經(jīng)歷了一次有趣的地下之旅，知道了很多地下的秘密。下次我們可以再一起去探索更多有趣的故事哦！”
3.幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1.在圖書(shū)角投放《啪啦啪啦——砰》等相關(guān)繪本，供幼兒自主閱讀和講述。
2.在美工區(qū)提供材料，鼓勵(lì)幼兒制作小鼴鼠或地下植物的手工作品。
3.在自然角開(kāi)展種植紅薯、蘿卜等植物的活動(dòng)，讓幼兒觀察它們?cè)诘叵碌纳L(zhǎng)過(guò)程。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰4
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道不同的植物生長(zhǎng)在地下的不同深度。
2.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的地下植物，如紅薯、蘿卜、花生等。
�。ǘ┘寄苣繕�(biāo)
1.能模仿故事中的角色發(fā)出“啪啦啪啦”“砰”的聲音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
2.嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和故事復(fù)述。
（三）情感目標(biāo)
1.體驗(yàn)小鼴鼠找家的過(guò)程，感受故事的趣味性。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然中植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
1.《啪啦啪啦——砰》故事繪本、PPT。
2.紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型。
3.小鼴鼠頭飾若干。
�。ǘ┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)地下有一定的認(rèn)知，知道一些常見(jiàn)的地下事物。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1.教師通過(guò)神秘的語(yǔ)氣引起幼兒的興趣：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的.地方，這個(gè)地方在我們的腳下哦，你們知道是哪里嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“地下”。
2.播放一段小鼴鼠在地下挖土的聲音（“啪啦啪啦”），讓幼兒猜測(cè)是什么聲音，引出故事主角小鼴鼠。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1.閱讀繪本，講述故事（7分鐘）
教師拿出《啪啦啪啦——砰》故事繪本，開(kāi)始講述故事：“有一只小鼴鼠，它在地下啪啦啪啦地挖洞，它要去找一個(gè)新的家。”一邊講一邊用手模仿小鼴鼠挖土的動(dòng)作。
當(dāng)講到小鼴鼠碰到不同的東西發(fā)出“砰”的聲音時(shí)，教師可以適當(dāng)提高音量，并用夸張的表情表現(xiàn)小鼴鼠的驚訝。例如，“小鼴鼠啪啦啪啦地挖呀挖，突然，砰！它碰到了一個(gè)硬硬的東西，這是什么呢？”
2.展示PPT，理解故事（8分鐘）
教師播放PPT，再次講述故事，每遇到小鼴鼠挖到新東西時(shí)，暫停講述，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)小鼴鼠挖到了什么。
展示紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型，向幼兒介紹這些植物是生長(zhǎng)在地下的，就像小鼴鼠挖到的一樣。比如，“小朋友們看，這個(gè)紅薯就是長(zhǎng)在地下的，小鼴鼠挖的時(shí)候就會(huì)碰到它，就像故事里那樣，砰！”
3.模仿聲音，角色扮演（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿小鼴鼠挖土的“啪啦啪啦”聲和碰到東西的“砰”聲，讓幼兒感受故事的趣味性。
邀請(qǐng)幾位幼兒戴上小鼴鼠頭飾，模仿小鼴鼠挖土的動(dòng)作，其他幼兒一起說(shuō)“啪啦啪啦”，當(dāng)“小鼴鼠”碰到東西時(shí)，大家一起說(shuō)“砰”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（7分鐘）
1.故事復(fù)述（3分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述故事，鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言講述小鼴鼠的經(jīng)歷�？梢韵葟暮�(jiǎn)單的句子開(kāi)始，如“小鼴鼠在地下挖洞，啪啦啪啦”，然后逐漸增加內(nèi)容。
2.拓展討論（4分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得地下除了故事里的這些東西，還可能有什么呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽發(fā)言。
總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中可以和爸爸媽媽一起探索地下還有哪些有趣的東西。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)投放彩泥等材料，讓幼兒制作小鼴鼠、紅薯、蘿卜等故事中的角色和物品。
2.在科學(xué)區(qū)投放一些關(guān)于地下植物生長(zhǎng)的圖片和資料，讓幼兒進(jìn)一步了解地下植物的奧秘。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：啪啦啪啦——砰5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到不同物體發(fā)出的聲音特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：通過(guò)故事情境，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，體驗(yàn)故事的趣味性。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的聲音和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
故事繪本《啪啦啪啦——砰》
故事中提到的各種物品圖片（如土豆、蘿卜、紅薯等）
音樂(lè)和音效設(shè)備，用于播放故事中的聲音效果
環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個(gè)溫馨的故事角，放置繪本和圖片
確保教室內(nèi)的光線(xiàn)柔和，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師導(dǎo)入：教師模仿“啪啦啪啦”的聲音，吸引幼兒的注意力，并提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？”引導(dǎo)幼兒猜測(cè)和討論。
出示繪本：展示《啪啦啪啦——砰》的封面，告訴幼兒今天我們要一起聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。
二、故事講述（約15分鐘）
教師講述：教師邊翻繪本邊講述故事，注意模仿故事中的各種聲音（如“啪啦啪啦”、“砰”等），并適時(shí)展示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)互動(dòng)：在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒，如“小鼴鼠挖到了什么？”、“這個(gè)聲音是什么？”等，鼓勵(lì)幼兒積極思考和回答。
三、角色扮演（約10分鐘）
分配角色：邀請(qǐng)幼兒自愿選擇故事中的角色（如小鼴鼠、土豆、蘿卜等），并分配相應(yīng)的頭飾或道具。
表演故事：在教師的'引導(dǎo)下，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演和表演，模仿故事中的聲音和動(dòng)作。
四、創(chuàng)意延伸（約10分鐘）
聲音創(chuàng)作：教師提供不同的物品（如沙子、豆子、瓶子等），讓幼兒嘗試敲擊或搖晃，創(chuàng)造屬于自己的“啪啦啪啦”聲音。
故事改編：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，改編故事中的情節(jié)或結(jié)局，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
五、總結(jié)分享（約5分鐘）
教師總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不同物體發(fā)出的聲音特點(diǎn)，以及幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
幼兒分享：邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受、學(xué)到的新知識(shí)或有趣的事情。
六、活動(dòng)結(jié)束
整理物品：引導(dǎo)幼兒一起整理活動(dòng)用的物品，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
結(jié)束語(yǔ)：教師用溫馨的語(yǔ)言結(jié)束活動(dòng)，如“小朋友們，今天的故事好聽(tīng)嗎？下次我們?cè)賮?lái)玩更有趣的游戲哦！”
活動(dòng)延伸：
在家園共育中，家長(zhǎng)可以與幼兒一起閱讀《啪啦啪啦——砰》的繪本，并引導(dǎo)幼兒在生活中尋找和模仿不同的聲音。
在后續(xù)的活動(dòng)中，教師可以組織幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)作或繪畫(huà)，進(jìn)一步鞏固和拓展幼兒對(duì)聲音的認(rèn)知和表達(dá)能力。
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