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二年級(jí)上冊(cè)品德教案

時(shí)間:2021-08-25 20:37:27 教案 我要投稿

二年級(jí)上冊(cè)品德教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的二年級(jí)上冊(cè)品德教案,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)上冊(cè)品德教案

二年級(jí)上冊(cè)品德教案1

  執(zhí)行時(shí)間:xx年xx月xx日

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、體會(huì)班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。

  2 、提高交往能力,提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1 、體會(huì)班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。

  2 、提高交往能力,提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。

  教學(xué)過程:

  一、引入:

  我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了,大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲,是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。

  二、新授:

  1、導(dǎo)入:黑板出示10、11頁的圖畫。

 。1)圖1、大家好!我叫李燕,下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了,我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了,馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶,我接過同學(xué)遞過來的水,感激地說:“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝,我連忙說:“夠了,夠了!”

 。2)過渡語:同學(xué)們?cè)谌粘I钪校谀愫湍愕耐瑢W(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。

  (3)圖2 、11頁的三幅圖:當(dāng)你生病的時(shí)候,老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……;當(dāng)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候……。

  (4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?

  2、分小組講一講你和同學(xué)之間,你和老師之間發(fā)生的故事,并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。

  3、全班匯報(bào):請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請(qǐng)幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演)聽了這位同學(xué)的故事,你有什么感受?

  (1)過渡語:老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助,那時(shí)你的心情怎樣,你最想感謝誰?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。

 。2)和小組的同學(xué)說一說。

 。3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字,并貼在黑板的大樹上。

  4、制作感謝卡

 。1)過渡語:一年中,在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事,我們感謝這些同學(xué),衷心的向他們說一句:“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多,是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!

  (2)學(xué)生制作感謝卡

 。3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。

  三、作業(yè):

  當(dāng)別人幫助了你,就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重,更是人與人之間的友愛之情。

  四、小結(jié):

  我們的班級(jí)就像我們自己的家,在這里只要我們有了困難,就會(huì)得到幫助,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心,同學(xué)的友愛,集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。

  五、板書設(shè)計(jì):

  我們班里故事多

  老師的關(guān)心

  同學(xué)的友愛

二年級(jí)上冊(cè)品德教案2

  執(zhí)行時(shí)間:xx年xx月xx日

  教學(xué)目標(biāo):

  1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),交流分享、感受生活成果。

  2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  3、感受多讀好書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  感受多讀好書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:圖片、圖書若干學(xué)生:圖書

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、引導(dǎo)新課:

  1、教師講述:同學(xué)們,你們都有好朋友么?我也有個(gè)好朋友,你們猜猜它是誰?(出示書籍)對(duì)了,就是圖書。

  2、板書課題:好書大家看

  三、講授新課:

  1、欣賞圖書:出示圖書圖片。

  2、介紹自己喜歡的圖書

 。1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

  (2)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。

  3、好書大家看

  分學(xué)習(xí)小組交流圖書:老師抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)借書活動(dòng)中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時(shí)注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)的問題。

  4、怎樣借書還書

 。1)說一說:在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。

 。2)說一說:在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

 。3)幫幫這些小同學(xué)

  5、利用電腦動(dòng)畫解決問題

 。1)書沒看完怎么做標(biāo)記?

 。2)借的書還了,可是沒看完怎么辦?

 。3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?

 。4)怎樣還書才能使書的主人高興?

 。5)借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么?

  6、小書簽真可愛

  (1)出示教師制作的小書簽

 。2)講解制作的過程:

  A、裁紙B、設(shè)計(jì)C、畫圖D、剪貼E、穿繩

 。3)學(xué)生合作制作小書簽

  7、聽故事

  四、小結(jié)

  你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙,有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時(shí)要注意和周圍的同學(xué)配合好,愛護(hù)圖書。希望每位同學(xué)都和好書交上朋友。

二年級(jí)上冊(cè)品德教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

  3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

  課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、看一看,說一說。

  1、,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。

  2、說說從畫面上,你看到了什么?

  3、思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?

  4、交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?

  二、演一演,猜一猜。

  1、啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?

  2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

  3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。

  4、猜一猜,請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。

  三、畫一畫,評(píng)一評(píng)。

  1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  2、想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。

  作業(yè):你的家鄉(xiāng)在哪里?

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)上節(jié)課:你的家鄉(xiāng)在哪里?

  教學(xué)過程:

  評(píng)一評(píng):

  1、小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。

  2、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。

  3、出示第7頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的.家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

  4、師生共評(píng)創(chuàng)作獎(jiǎng)。

  四。說一說,唱一唱。

  1、教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

  2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

  3、請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。

  4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?

  5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

  五、總結(jié):

  聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  作業(yè):家鄉(xiāng)有什么變化?

二年級(jí)上冊(cè)品德教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在班集體中,能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

  2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印,并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果,增強(qiáng)天天向上的信心,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)愛惜書本和文具,珍惜別人的勞動(dòng)成果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師:準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。

  2、學(xué)生:準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩,等等。書本文具等頭飾

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同學(xué)們,你們?cè)谑罴倮锱d的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。

  二、小組進(jìn)行交流,和同桌一起分享快樂。

  1、交流自己興的事。

  2、交流暑假中的作品。

  三、我們快樂的暑假生活

  1、設(shè)置幾個(gè)小組,每組為一個(gè)展臺(tái),學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上,每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活”

  2、指名講講作品中的故事

  3、評(píng)選出優(yōu)秀作品,每人發(fā)給九朵小紅花,在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品,把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。

  4、把優(yōu)秀作品做成展板。

  四、美好的小心愿

  1、我們的暑假過的真是豐富多彩,暑假已經(jīng)過去,我們又迎來了新的一學(xué)期,我們已經(jīng)升入了二年級(jí),我們有許多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。

 。ò鍟何疑肓硕昙(jí))

  2、把自己的心愿寫在心愿欄里,組內(nèi)交流。

  3、教師出示一棵心愿樹,請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿,還要為美好的愿望付出努力,希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。

  五、成長包伴我成長

  教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包,課后回到家中,在父母的幫助下,制作一個(gè)成長包。以后,把自己寫的字,畫的畫,得的小紅花,成績冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果,放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。

  一、導(dǎo)入:

  1、新學(xué)期開始了,你們一定又發(fā)了不少新書,請(qǐng)看畫面。黑板演示。

  2、看看自己的新書,書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的,為什么對(duì)它感興趣。

  3、活動(dòng)一:新書真好我們愛

 。1)和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。

  (2)指名說一說

  二、書本文具對(duì)我說:

  1、拿出上學(xué)期用過的書、本,在小組內(nèi)進(jìn)行展示,看看誰的書保護(hù)的好,請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。

  2、假如你是新書,你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾,扮成新書、新本和文具說說自己的希望。

  3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書,拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

  (1)教師演示包書皮的過程。

  (2)學(xué)生練習(xí)包書皮,教師巡視指導(dǎo),同學(xué)幫忙。

 。3)展示包好皮的書,表揚(yáng)做得好的。

  三、我的好經(jīng)驗(yàn)

  1、進(jìn)行黑板演示:書上第7頁圖,他們遇到了些麻煩,誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題,說出來,大家?guī)湍恪?/p>

  四、書籍需要我們的愛護(hù),你們知道嗎?

  1、偉大的文學(xué)家魯迅,他從小就喜歡讀書,對(duì)書籍十分愛惜。下面就請(qǐng)聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)

  2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

  3、小結(jié):書本、文具是我們的朋友,我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù),書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果,我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  五、作業(yè):你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

  六、教學(xué)后記:

二年級(jí)上冊(cè)品德教案5

  執(zhí)行時(shí)間:xx年xx月xx日

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中,建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

  2、通過清掃教室,使教室變得整潔,使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí),提高實(shí)踐能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  認(rèn)真做好值日,既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備一張紅旗榜,一個(gè)班級(jí)保潔公約。

  教學(xué)過程:

  一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣)

  1、同學(xué)們,請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室,看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈,還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?

  2、平日里,你是怎樣做值日的?我們哪個(gè)組的同學(xué)做值日最認(rèn)真,做得?小組交流,選出我們班的優(yōu)秀值日生

  3、選出的優(yōu)秀值日生,介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的。可以一邊介紹一邊進(jìn)行情境模擬。

  二、教學(xué)新課。(討論交流,開展評(píng)比)

  1、在平時(shí)做值日時(shí),有沒有出現(xiàn)過這些情況,遇到這種情況,你會(huì)怎么做?

 。ǚ艑W(xué)了,同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

 。1)組長說:“張某,你來掃地。”張某用手摸著頭想:我喜歡擦桌子,可是組長讓我掃地……做值日的過程中

 。2)一個(gè)小朋友灑完水,想:我的任務(wù)完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后兩個(gè)小朋友了

 。3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩,可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān),這個(gè)小朋友說:“窗戶還沒有關(guān),我……”

 。4)小組討論交流,匯報(bào)

  2、班里衛(wèi)生靠大家,我們來比一比,看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請(qǐng)各組組長把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去?纯茨膫(gè)小組紅旗多。

  3、在日常生活中,我們不僅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室內(nèi)的整潔,你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討論,交流。

  4、總結(jié)匯報(bào),注意以下幾點(diǎn):

 。1)手工課后,地面有紙?jiān)趺崔k?

  (2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,鉛筆屑怎么辦?

 。3)午餐后,餐盤怎么辦?

 。4)桌椅亂了怎么辦?

 。5)用完教室里的掃除工具怎么辦?

  5、大家的事情大家做,干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們一起來制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。小組討論,分組制定

  6、把各小組制定的公約集中、整理,形成班內(nèi)的“保潔公約”,共同保持教室清潔。

  三、總結(jié)

  教師講述:在值日勞動(dòng)中,雖然我們自己受了一點(diǎn)累,卻換來了教室的整潔,使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我們每天的勞動(dòng),不僅為大家,也為自己,為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使我們的教室更美,我們想一想,怎樣把教室裝扮得更美?同學(xué)們自由組合結(jié)成小組,討論一下,把自己組的建議寫下來,并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。

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