中班語言活動(dòng):哈哈鏡
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,觀察并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化,鞏固理解反義詞:大小,高矮,胖瘦。
2、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。
3、樂意參與表演和游戲活動(dòng),體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、兒歌錄音。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶小朋友去過科發(fā)室玩哈哈鏡。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,回憶已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)教師:今天老師帶來一個(gè)謎語請你們猜一猜:一張照片拍得妙,個(gè)個(gè)見了哈哈笑,瘦子一照變胖子,矮子一照能長高。(打一物)小朋友你們都玩過哈哈鏡嗎?照完哈哈鏡會有什么變化呢?原來哈哈鏡會讓我們有這么多有趣的變化,今天森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡,讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會發(fā)生哪些有趣的變化吧。
二、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
(一)逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察課件,理解兒歌內(nèi)容。
1、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面,重點(diǎn)引出句式……。
問題:誰在照鏡子?小老鼠照完鏡子會發(fā)生什么變化呢?(請個(gè)別幼兒猜一猜)可是哈哈鏡要聽到一句咒語才會出現(xiàn)鏡子里的老鼠:哈哈鏡真奇妙,大家快來照一照。讓我們一起把咒語告訴哈哈鏡吧。ǔ霈F(xiàn)鏡子里老鼠)小老鼠變(大了)為什么呢?是誰把它變大的?哦:老鼠照照變大了。
小老鼠的好朋友大象也來照哈哈鏡了,那大象照完鏡子會變成什么樣呢?我們一起念咒語讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來,大象變(小了)大象是照完什么變小的?(哈哈鏡)哦:大象照照變小了。
2、出示小花和大樹照鏡子的畫面,引導(dǎo)幼兒說出句式……。
問題:哎,小花很愛美,也來照哈哈鏡了?(一名幼兒猜一猜)小花到底變成什么樣子呢?你們一起說咒語,呀,小花照照變(高)了。
小花的好朋友大樹也來了,哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了,那會把高高的大樹變成什么樣呢?念咒語來驗(yàn)證一下你們的`想法(出示)大樹真的變高了,你們真聰明!一起用好聽的話說一說。
3、出示小豬和小猴照鏡子的畫面,讓幼兒自由討論說出句式……。
問題:胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來了?它們照完哈哈鏡會有什么變化,請和好朋友討論一下并用好聽的話說一說它們變化后的樣子,請個(gè)別幼兒說一說,(出示)
4、出示小朋友照鏡子的畫面,幼兒觀察。
問題:原來是我們小朋友自己也在照哈哈鏡,那我們有什么變化?(幼兒說)哦都變了樣!
。ǘ┮鰞焊鑳(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。
1、完整欣賞一遍兒歌。
問題:哈哈鏡看到這么多的變化,它會說些什么呢?讓我們一起來看一看,聽一聽吧。(完整播放兒歌錄音)
2、出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。
問題:小朋友們,這首兒歌有趣嗎?誰能猜到它的名字:哈哈鏡,那你們愿不愿意和老師一起讀一讀這首好聽的兒歌呢?
3。鞏固兒歌:男女分角色讀兒歌:這首兒歌還可以用有趣的方式來讀一讀。
填空形式學(xué)習(xí)兒歌:現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了,你們還能把這首兒歌讀出來嗎?
三、兒歌表演
1。用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化,幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
教師:這首兒歌真有趣,我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢,誰來學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請你們找一個(gè)空的位子,讓咱們邊說兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧!
2。分角色表演兒歌(老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾,請你把它貼在自己的胸上,分角色邊做動(dòng)作邊來念一念演一演吧!)
四、兒歌仿編:
小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來照哈哈鏡,還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡,它們照完哈哈鏡會變成什么樣子呢?請你跟好朋友用兒歌里好聽的話說一說。ㄌ釂枺⿲⑿∨笥逊戮幍膬(nèi)容編成好聽的兒歌。
五、結(jié)束部分:
延伸:哈哈鏡呀真奇妙,能把大的變小,把高的變矮,還能把胖的變瘦,……小朋友,你們想不想變?(想)那我們回教室來玩我會變得游戲。
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