中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》

時(shí)間：2024-06-08 18:44:04 藹媚教案我要投稿

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中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》（精選6篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》（精選6篇）

　　中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《玩具火車(chē)轟隆轟隆》是一本幼兒非常喜愛(ài)的繪本，故事情節(jié)出人意料，畫(huà)面呈現(xiàn)更讓幼兒之驚嘆。故事中，小士兵把水果和蔬菜當(dāng)燃料加進(jìn)火車(chē)后，發(fā)生了一連串奇妙的事情。幼兒在驚嘆之余感知了物品的不同顏色，認(rèn)識(shí)了事物間的內(nèi)在聯(lián)系。繪本傳遞了這樣的主旨：我們生活在多彩的、富有情趣的世界里，事物間有許多內(nèi)在聯(lián)系，我們喜歡的色彩更是無(wú)處不在。初看這個(gè)繪本，很容易就挖掘出認(rèn)識(shí)色彩這一教育資源，特別是對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)。但細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)除了“認(rèn)知顏色”以外，繪本其實(shí)給予了幼兒更多的信息：關(guān)注生活中的美好，根據(jù)事物間的聯(lián)系大膽展開(kāi)想象并表達(dá)于是，我將活動(dòng)定位于中班幼兒，設(shè)計(jì)和實(shí)施了“玩具火車(chē)轟隆轟隆”的教學(xué)。

　　第一環(huán)節(jié)：以音效導(dǎo)入，在聽(tīng)聽(tīng)猜過(guò)程中了解故事的主要角色和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)做“魔術(shù)師”的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)：觀察畫(huà)面，尋找“燃料”和“煙”之間的色彩聯(lián)系，感知“變魔術(shù)”的方法。

　　第三環(huán)節(jié)：在問(wèn)答游戲中，充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，感受生活中無(wú)處不在的色彩，大膽想象并表達(dá)。

　　第四環(huán)節(jié)：欣賞故事后半部分，拓展思維，感知生活中除了色彩之外的事物間的聯(lián)系，進(jìn)一步感受繪本的美妙活動(dòng)讓幼兒充分地想一想、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)靜交替。在玩耍中，兒的參與性強(qiáng)，想象力得到了進(jìn)一步提升，活動(dòng)的氛圍尤為熱烈。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。

　　2、學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件，各種顏色的色卡，小樹(shù)苗、大樹(shù)、桌子的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)聽(tīng)猜猜，萌發(fā)興趣

　�。úシ耪n件中火車(chē)的聲音。）這本繪本講的是關(guān)于誰(shuí)的故事呢？聽(tīng)一聽(tīng)，你一定能猜出來(lái)。（一是輛火車(chē)。）

　　這是一輛玩具火車(chē)，開(kāi)火車(chē)的小士兵有話要對(duì)大家說(shuō)。（播放課件。）一小士兵跟大家說(shuō)了什么？他有什么本領(lǐng)？

　　這可是個(gè)好玩的魔術(shù)哦！到底是怎么變的？想不想知道？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

　　二、看看講講，理解內(nèi)容

　　（講述故事，播放剎車(chē)聲。）怎么回事？火車(chē)怎么停下了？怎么辦？

　　你們都覺(jué)得發(fā)生了緊急或危險(xiǎn)的事情，可是小士兵卻一點(diǎn)也不著急，原來(lái)他就要變魔術(shù)了。

　　小士兵給火車(chē)加的是什么燃料？仔細(xì)看，大的是什么，小的又是什么呢？（一大的是蘋(píng)果，小的是櫻桃。）

　　小士兵把蘋(píng)果和櫻桃加進(jìn)去之后，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了。小火車(chē)冒出了什么顏色的煙？

　　小結(jié)：原來(lái)小士兵就是這么變魔術(shù)，把紅色的煙變出來(lái)的呀。

　　小火車(chē)冒著紅煙繼續(xù)往前開(kāi)，小士兵還在不停地變魔術(shù)�？�，這回他又準(zhǔn)備了什么當(dāng)作燃料？（—胡蘿卜和橘子）

　　用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料，小火車(chē)會(huì)冒出什么顏色的煙呢？

　　小士兵已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車(chē)冒出了兩種不同顏色的煙，還記得嗎？他是怎么變的？

　　第一次加的是什么？（一蘋(píng)果和櫻桃。）

　　用蘋(píng)果和櫻桃當(dāng)作燃料，火車(chē)冒出什么顏色的煙？（一紅色。）

　　第二次用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料，小火車(chē)冒出什么顏色的煙？（一橙色。）

　　為什么蘋(píng)果和櫻桃加進(jìn)去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢？（一蘋(píng)果的作用。

　　小結(jié)：蘋(píng)果和櫻桃是紅色的，所以小火車(chē)冒紅色的煙。原來(lái)，用什么顏的水果或者蔬菜當(dāng)作燃料，小火車(chē)就能冒出同樣顏色的煙，魔術(shù)就是這么變出來(lái)的。一那么加青菜呢？加香蕉呢？加檸檬呢？

　　三、做做玩玩，大膽表達(dá)

　　現(xiàn)在大家都知道變魔術(shù)的方法了嗎？那我們來(lái)玩游戲，看誰(shuí)更像魔術(shù)師。

　　1、問(wèn)答游戲。

　　老師做火車(chē)頭出題，題目就是這些色卡，它代表魔術(shù)師要讓小火車(chē)變出的煙的顏色。等火車(chē)開(kāi)動(dòng)，大家一起念兒歌：“玩具火車(chē)轟隆轟隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙”火車(chē)頭問(wèn)：“加什么冒紅煙？”如果你想到辦法了就趕快舉手，也要用一句話來(lái)回答“加蘋(píng)果冒紅煙”如果答對(duì)了，大家一起表?yè)P(yáng)：“魔術(shù)師你真棒”接下來(lái)就由這個(gè)魔術(shù)師做火車(chē)頭來(lái)出題了。

　　現(xiàn)在增加游戲難度，別人說(shuō)過(guò)的燃料不能說(shuō)，你還能繼續(xù)變魔術(shù)嗎？

　　2、比比誰(shuí)的辦法多。

　�。�1）兩人對(duì)抗。

　　用不同的方法變出相同顏色的煙，辦法最多的人就能成為最了不起的魔術(shù)師。大家來(lái)比比吧！

　　聽(tīng)清規(guī)則：第一，每次游戲上來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩；第二，老師做裁判出題，兩人輪流回答，下面的小朋友不能提醒，輪到的一方回答不岀就輸了；第三，別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō)，如重復(fù)了也算輸。

　�。�2）小組對(duì)抗

　　在短短的時(shí)間里兩個(gè)人要想那么多的辦法真是挺難的，或許人多些辦法也能多些。接下來(lái)，就請(qǐng)男孩隊(duì)和女孩隊(duì)比一比，看看哪個(gè)隊(duì)會(huì)獲勝。一這次我們分成男孩隊(duì)和女孩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相同，兩隊(duì)輪流回答，已經(jīng)說(shuō)過(guò)的不能說(shuō)，看哪隊(duì)能堅(jiān)持到最后就算獲勝。

　　四、想想說(shuō)說(shuō)，拓展延伸

　�。úシ耪n件，繼續(xù)講述故事后半部分。）加進(jìn)小花籽后，變出的會(huì)是什么呢？

　　這是怎么回事？加進(jìn)花籽，怎么變出花？

　　小結(jié)：原來(lái)小花籽當(dāng)燃料，變出的是它長(zhǎng)大以后的樣子。

　　這里有幾張圖張圖片，請(qǐng)你找出其中的兩張，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。我們?cè)囉盟鼇?lái)變魔術(shù)，玩玩問(wèn)答游戲

　　你找到的是哪兩張？（一小樹(shù)苗和大樹(shù)。

　　小樹(shù)苗和大樹(shù)之間有怎樣的聯(lián)系？（一小樹(shù)苗長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀就變成大樹(shù)了。）

　　還可以有不同的'聯(lián)系嗎？（一我覺(jué)得是大樹(shù)和桌子。）

　　有不同意見(jiàn)非常好，說(shuō)說(shuō)你的想法。（一桌子就是用大樹(shù)的木材做出來(lái)的）

　　大家覺(jué)得他說(shuō)得有道理嗎？

　　那么到底應(yīng)該是小樹(shù)苗和大樹(shù)，還是大樹(shù)和桌子？（一我覺(jué)得小樹(shù)苗、大樹(shù)、桌子三張圖片可以在一起，都有聯(lián)系。

　　我們來(lái)玩游戲，玩具火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙，加什么變大樹(shù)？一加小樹(shù)苗變大樹(shù)

　　加什么變桌子？（一加大樹(shù)變桌子。一加小樹(shù)苗變桌子……）一可不可以？（一可以。）

　　小結(jié)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事物之間有越來(lái)越多的聯(lián)系，魔術(shù)師的魔術(shù)就能更加千變?nèi)f化，我們的游戲也會(huì)更好玩。

　　小士兵又要準(zhǔn)備加燃料變魔術(shù)了，他還會(huì)變什么樣的煙呢？游戲時(shí)間看看這本好玩的繪本吧，名字叫《玩具火車(chē)轟隆轟隆》我們也可以自己來(lái)找找生活中有聯(lián)系的事物，一起再來(lái)玩玩魔術(shù)師的游戲吧。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車(chē)轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測(cè)相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車(chē)，放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì)冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測(cè)會(huì)冒出綠色的煙，最后根據(jù)煙的顏色猜會(huì)冒出什么顏色的煙，通過(guò)不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說(shuō)的也比較好，能說(shuō)根據(jù)顏色說(shuō)出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們學(xué)說(shuō)句式“小士兵加入了xx燃料，冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無(wú)形中強(qiáng)化孩子對(duì)句式的了解，在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對(duì)孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、想想、講講的過(guò)程中，尋找、感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2.靈活運(yùn)用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)兒歌對(duì)答的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)不同色彩的蔬果有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本課件、彩色轉(zhuǎn)盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看講講：激發(fā)幼兒探索，重點(diǎn)感知燃料與煙的色彩之間的聯(lián)系。

　　(一）情境激趣：開(kāi)火車(chē)游戲引發(fā)興趣�；疖�(chē)緊急剎車(chē)，幼兒大膽猜測(cè)原因。中班上學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)還需非常強(qiáng)的情境性，同時(shí)為尊重孩子的游戲天性，活動(dòng)以“開(kāi)火車(chē)”激發(fā)興趣，幫助孩子產(chǎn)生積極的情感，投入到繪本的情境中去。

　�。ǘ┘w閱讀：觀察煙的色彩變化，推測(cè)可能加入的燃料，從而發(fā)現(xiàn)燃料與煙色彩之間的聯(lián)系。

　　1.精讀畫(huà)面①：小士兵給火車(chē)加了什么燃料？（蘋(píng)果、櫻桃）小火車(chē)發(fā)生了什么變化？（冒出了紅色的煙）感知句式“加點(diǎn)xx,冒xx煙”。

　　2.精讀畫(huà)面②：這次小士兵可能加了什么燃料呢？你是怎么知道的？嘗試用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。

　　3.小結(jié)提升：加進(jìn)去的燃料是什么顏色，就會(huì)冒出什么顏色的煙�！吨改稀分姓f(shuō)到：“鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫(huà)面線索講故事，大膽推測(cè)、想象故事帶來(lái)的奇妙變化。”在這里引導(dǎo)孩子觀察畫(huà)面，給予他們充分的閱讀機(jī)會(huì)，讓孩子在繪本的情境中感知語(yǔ)言。

　　二、做做玩玩：在游戲中能靈活運(yùn)用句式，提升思維的敏捷性。

　　(一）問(wèn)答游戲：幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，用問(wèn)答的形式說(shuō)出轉(zhuǎn)盤(pán)所指相應(yīng)顏色的蔬果。

　　(二) PK游戲:幼兒分兩組轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，能靈活運(yùn)用句式快速說(shuō)出相應(yīng)顏色的蔬果。《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展不同層次的游戲，使得孩子們始終興致盎然，在愉快而富有挑戰(zhàn)的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力，既富有趣味性，又富有一定挑戰(zhàn)性。

　　三、想想說(shuō)說(shuō)：尋找、探索更多事物間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(一）精讀畫(huà)面③：感知花籽與花朵之間的關(guān)系，拓展對(duì)事物間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

　　1.提問(wèn)：小火車(chē)這次冒出的煙和前面有什么不同？（不僅僅只是顏色，有花、有葉子）小士兵可能加了什么燃料，小火車(chē)會(huì)冒出這種有花又有葉子的煙？為什么？

　　2.小結(jié)提升：加入的燃料和冒出的煙之間是有關(guān)系的。繪本畫(huà)面不僅表現(xiàn)了火車(chē)加進(jìn)的`燃料和冒出的煙之間的因果關(guān)系，還強(qiáng)調(diào)了事物之間的相互關(guān)系。通過(guò)調(diào)整繪本畫(huà)面出現(xiàn)的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)孩子感知事物間更多的內(nèi)在聯(lián)系，從而為突破活動(dòng)的難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

　　(二）觀察不同場(chǎng)景圖片：遷移、拓展經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表達(dá)自己的想法。

　　1.自由討論：火車(chē)在農(nóng)田、海灘、森林等地方可能會(huì)加什么燃料？又會(huì)冒出怎樣神奇的煙呢？與同伴積極互動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2.分享交流：使用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式，說(shuō)說(shuō)不同場(chǎng)景里的物品加入火車(chē)可能發(fā)生的變化，體驗(yàn)想象帶來(lái)的樂(lè)趣。（如加點(diǎn)棉花冒被子，加點(diǎn)沙子冒沙堡，加點(diǎn)樹(shù)木冒桌子等）

　　3.小結(jié)提升：生活中很多東西之間都是有聯(lián)系的。在觀察、交流、分享中，不斷地調(diào)動(dòng)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽想象、大膽表達(dá)自己的想法。從“事物——顏色”的變化，不斷拓展、延伸到“事物——另一事物”的變化，幫助孩子獲得“事物內(nèi)在聯(lián)系”這一關(guān)鍵認(rèn)知。

　�。ㄈ┗貧w繪本，激發(fā)閱讀愿望。

　　1.精讀畫(huà)面④：猜猜這次小士兵加了什么燃料？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　2.活動(dòng)延伸：答案就藏在這本書(shū)里，它的名字叫《玩具火車(chē)轟隆轟隆》。小兵還變子哪些有意思的魔術(shù)呢？小朋友可以到閱讀區(qū)里再去看一看，講一講。此次語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)源于繪本，也應(yīng)回歸繪本。回歸的過(guò)程，可以有效地激發(fā)孩子閱讀的興趣，尋找、感知更多事物間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)情境閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　課件《玩具火車(chē)轟隆隆》

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、分段欣賞故事

　　1. 今天高老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了�。úシ呕疖�(chē)聲音）都猜是火車(chē)聲呀，我們來(lái)看看有沒(méi)有猜對(duì)。哇，真的是火車(chē)呀，被你們猜對(duì)了！看，小士兵開(kāi)著一輛玩具火車(chē)轟隆轟隆向我們開(kāi)來(lái)咯！咦?突然----聽(tīng)!（播放火車(chē)停止聲）猜猜發(fā)生什么事了呀？（幼兒猜測(cè)）你們的想法都不一樣，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小司機(jī)是怎么說(shuō)的吧，原來(lái)是玩具火車(chē)沒(méi)有燃料了，還開(kāi)得動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，讓玩具火車(chē)開(kāi)起來(lái)？（加點(diǎn)燃料）嗯，大家方法都不錯(cuò)，不過(guò)呀，告訴你們哦，這可不是一輛普通的玩具火車(chē)，而是一輛很神奇的玩具火車(chē)，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

　　2. 播放課件，講述故事。

　�。�1）蘋(píng)果櫻桃

　　瞧，小司機(jī)在給玩具火車(chē)加了什么呢？（除了蘋(píng)果還有別的嗎？）你的小眼睛可真亮，連小小的櫻桃都被你發(fā)現(xiàn)了。小火車(chē)加了蘋(píng)果和櫻桃，它又開(kāi)起來(lái)咯！瞧！小火車(chē)冒煙啦！什么顏色的呀？師：咦！為什么玩具火車(chē)會(huì)冒紅色的煙呢？想想剛才加了什么？

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了紅紅的蘋(píng)果和櫻桃，玩具火車(chē)會(huì)冒出紅色的煙。

　�。�2）茄子

　　玩具火車(chē)，加足了馬力，要不要繼續(xù)往前開(kāi)？（要）那我們一起來(lái)！轟隆轟隆轟隆轟�。ǚ怕俣�--氣！），呀，發(fā)生什么事了？（又沒(méi)燃料了）那怎么辦呀？（再加，你們都同意嗎？）小司機(jī)聽(tīng)了你們的建議，加了燃料。瞧！這回它冒出了什么顏色的煙呢？想想加點(diǎn)什么才能冒出紫色的煙呢？我們吃過(guò)的什么東西是紫色的？（幼兒猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追問(wèn)：還有些什么東西是紫色的呢？

　　師：你們說(shuō)的都對(duì)，我們看看小司機(jī)加了什么？是什么呀？

　　教師總結(jié)：原來(lái)呀加了紫色的茄子，玩具火車(chē)會(huì)冒出---紫色的煙。

　　（3）青菜黃瓜

　　師：加滿了燃料，我們一起出發(fā)咯！轟隆轟隆，左邊開(kāi)一開(kāi)，右邊開(kāi)一開(kāi)，玩具火車(chē)越開(kāi)越快，（慢下來(lái)--氣）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，這次小士兵又給它加了什么呀？（青菜和黃瓜）又會(huì)冒出什么顏色的煙呢？（幼兒猜測(cè)）

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了綠色的青菜和黃瓜，玩具火車(chē)會(huì)冒出---綠色的煙。

　　這輛玩具火車(chē)可真有意思！瞧！它又往前開(kāi)了！

　�。�4）蠟筆

　　師：轟隆隆，轟隆��！這回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力氣！所以這一次它加的燃料有點(diǎn)特別。誒，誰(shuí)來(lái)猜一猜，你覺(jué)得小司機(jī)可能會(huì)加什么燃料了？嗯，你們的想法都很特別，我們來(lái)看看小司機(jī)究竟加了什么吧？是什么呀？（蠟筆）是一種顏色的蠟筆嗎？那是怎么樣的蠟筆呢？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（五顏六色、五彩繽紛，這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)）

　　師：小司機(jī)一個(gè)人有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起來(lái)幫小士兵加彩色蠟筆吧，（幼兒與老師一起模擬加燃料），蠟筆燃料加好了，這次會(huì)冒出什么樣的煙呢？那我們一起倒數(shù)3.2.1.哇！是什么樣的煙呀！

　　教師總結(jié)：原來(lái)加上五顏六色的蠟筆，玩具火車(chē)會(huì)冒出--五顏六色的煙�？瓷先ハ袷裁囱剑ú屎纾�

　�。�5）星星。

　　有了小朋友們的幫助，這回呀，我們的玩具火車(chē)越開(kāi)越遠(yuǎn)，越開(kāi)越遠(yuǎn)，開(kāi)到哪里去了呢？看！這是哪里呀？（哇，玩具火車(chē)開(kāi)到了夜空里去）。我們看看，這次玩具火車(chē)又加了什么？（彩球）這些球除了五顏六色的`，他們還有什么特別的呀？（閃閃發(fā)光）咦，火車(chē)?yán)锛由狭诉@么多閃閃發(fā)光的彩球，會(huì)冒出什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，它會(huì)告訴我們答案哦。（播放音樂(lè)小星星）

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了閃閃發(fā)光的彩球，玩具火車(chē)會(huì)冒出閃閃發(fā)光的星星煙，美不美呀。

　�。�6）葉子和花

　　這輛玩具火車(chē)神奇吧？，不過(guò)它還有更神奇的本領(lǐng)呢！想不想看！看仔細(xì)咯！瞧，這次玩具火車(chē)?yán)锩俺隽耸裁矗浚ㄈ~子和花）為什么會(huì)冒出葉子和小花呢？原來(lái)呀，是小司機(jī)給玩具火車(chē)加了許多種子，所以玩具火車(chē)吐出了綠綠的葉子和漂亮的小花。

　　二、回憶故事，用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　1. 真是一輛奇妙的玩具火車(chē)呀，想想看，剛才小司機(jī)都往玩具火車(chē)?yán)锛恿耸裁�，又冒出了什么樣的煙�?/p>

　　2. 用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　三、完整欣賞故事，引導(dǎo)孩子一起說(shuō)說(shuō)。

　　小朋友們真棒，這個(gè)故事有趣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好不好！聽(tīng)仔細(xì)咯，會(huì)說(shuō)的小朋友可以跟著一起來(lái)講故事。

　　四、幼兒大膽猜想，討論。

　　玩具火車(chē)真有趣，加上不同的東西，會(huì)冒不同的煙。那我也想問(wèn)問(wèn)你們，如果你有這么一輛神奇的玩具火車(chē)，你想給它加什么樣燃料，會(huì)冒什么煙？

　　中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。

　　2、學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”

　　3、通過(guò)操作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　課件，操作資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（以打招呼形式）

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？（火車(chē)）

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)，講故事，理解故事內(nèi)容

　　提問(wèn)：玩具火車(chē)為什么停下了？讓幼兒發(fā)揮想象，積極回答

　　二、老師有感情地講述故事

　�、傩∈勘恿耸裁慈剂希浚ㄌO(píng)果，櫻桃）

　　加了紅紅的蘋(píng)果，櫻桃。小火車(chē)會(huì)冒出什么顏色的煙呢？（紅色）

　　②走著走著，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡蘿卜）冒出了什么顏色的煙？

　　③激發(fā)幼兒想象：加上什么顏色的燃料就是什么顏色的煙

　　四、玩游戲《開(kāi)火車(chē)》

　　師：玩具火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙，加什么冒黃煙？

　　幼：加香蕉冒黃煙。

　　讓孩子們分組進(jìn)行比賽。

　　五、依次出示圖片，講故事

　�、賻煟哼@回小士兵又用什么做燃料？（花籽）

　�、诔鍪緢D片，讓孩子們觀察圖片上的東西有什么因果關(guān)系。

　�、圩詈螅∈勘肿兞嗽S多魔術(shù)，用了許多不同的東西做燃料。

　　六、結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束后，可到圖書(shū)角去閱讀一下這本書(shū)。

　　中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。

　　2.體驗(yàn)故事和游戲的有趣性，學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件PPT，操作材料，魔術(shù)盒（里面有各種顏色蔬菜水果的卡片）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)入座

　　1.師幼共同跟著《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè)，以開(kāi)小火車(chē)的方式入場(chǎng)。

　　2.師：小朋友們，你們剛才轟隆轟隆開(kāi)得這么開(kāi)心，是要到哪里去呀？幼1：開(kāi)到兒童樂(lè)園…師：喔，想到兒童樂(lè)園去玩一玩。幼2：游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園…師：（拍拍手）哎呀，想去這些地方玩，真棒。

　　3.師：小火車(chē)呀，多高興啊！所以小火車(chē)就轟隆轟隆，開(kāi)得可帶勁了！是嗎？

　　4.師：火車(chē)開(kāi)著開(kāi)著…（播放火車(chē)停下來(lái)的聲音）哎呀，火車(chē)怎么停下來(lái)啦？（幼兒：壞了、沒(méi)油了、沒(méi)燃料了）

　　哦，火車(chē)沒(méi)燃料了，所以怎么樣？火車(chē)沒(méi)有燃料停下來(lái)了，那怎么辦呢？（幼：加燃料、加油）

　　師：都同意嗎？那我們給它加點(diǎn)燃料讓它重新跑起來(lái)繼續(xù)帶我們?nèi)ネ婧貌缓茫?/p>

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)，理解故事內(nèi)容

　　1.講述PPT3-4頁(yè)。

　　師：給它加點(diǎn)什么燃料呢？提問(wèn)：①給小火車(chē)加了什么燃料，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？幼兒：蘋(píng)果（請(qǐng)幼兒完整表述，給小火車(chē)加了蘋(píng)果）

　　②師：加了蘋(píng)果的燃料是嗎，又紅又大的蘋(píng)果。除了又紅又大的蘋(píng)果，里面還加了什么呢？幼兒：櫻桃（對(duì)幼兒其他回答做出回應(yīng)）

　�、蹘煟夯疖�(chē)?yán)锛恿擞执笥旨t的蘋(píng)果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車(chē)加點(diǎn)燃料，嘿喲、嘿喲，加什么？（此處教師帶領(lǐng)幼兒做用鐵鍬加?xùn)|西的`動(dòng)作，做完動(dòng)作后，點(diǎn)擊播放火車(chē)開(kāi)的聲音）

　�、軒煟夯疖�(chē)在加了紅紅的燃料后又跑起來(lái)了，那么火車(chē)開(kāi)起來(lái)后冒出什么煙呢？幼：冒出紅紅的煙。

　　2.引導(dǎo)幼兒理解故事中的因果關(guān)系

　　和老師一起說(shuō)一句完整的話：“加點(diǎn)XX冒紅煙”。

　　⑤師：火車(chē)冒出紅煙后，跑了一會(huì)又怎么了?(點(diǎn)擊播放火車(chē)停下的聲音)幼：又沒(méi)燃料了，再加點(diǎn)燃料。這會(huì)加點(diǎn)什么燃料呢？（幼兒回答）這是什么顏色的香蕉？（黃色的香蕉）還有黃色的什么？（橘子）加了黃色的香蕉和黃色的橘子會(huì)冒出什么煙呢？到底是不是黃色的煙我們來(lái)看一看！

　　⑥師：你們真厲害，果然是黃色的煙。和老師一起說(shuō)：“加點(diǎn)XX冒黃煙”。

　�、吣沁@一次又是什么顏色的煙呢？（綠色的）咦，那加什么燃料才會(huì)冒綠色的煙呢？（幼兒大膽猜測(cè)）到底是什么，一看，除了青菜還有什么？（黃瓜）那我們一起來(lái)說(shuō)一下：“加點(diǎn)XX冒綠煙”。

　　⑧小火車(chē)又停了，這次會(huì)是什么顏色的煙呢？你們看，這是什么顏色的？（紫色）加什么會(huì)冒紫色的煙呢，這可有點(diǎn)難了，老師請(qǐng)你們猜一猜？（茄子、葡萄）我們來(lái)看看猜的對(duì)不對(duì)？茄子是不是紫色的，請(qǐng)你們一起說(shuō)：“加點(diǎn)XX冒紫煙”。

　�、釒煟盒∨笥褌�，你們看，這一次加的是什么哦？哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會(huì)冒出什么煙呢？（幼兒討論）我們一一看你們猜對(duì)了沒(méi)，原來(lái)是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不漂亮……

　　小火車(chē)真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。

　　三、玩一玩，分享游戲的快樂(lè)

　　1.將事先準(zhǔn)備好的寶箱拿出來(lái)。

　　2.游戲規(guī)則：待會(huì)我要請(qǐng)小朋友在魔術(shù)盒里面來(lái)變魔術(shù)，你拿到哪個(gè)東西，就要自己回答或者請(qǐng)別的小朋友回答一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你先看看老師是怎么變得？

　　玩具火車(chē)變變變，加點(diǎn)XX冒X煙。

　　四、活動(dòng)延伸

　　游戲好玩嗎？（好玩）那我們一起開(kāi)火車(chē)回教室，再和其他小朋友玩玩魔術(shù)盒的游戲吧。（師幼跟火車(chē)開(kāi)的音樂(lè)離場(chǎng)）