幼兒園中班語言教案《放太陽》(附反思)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《放太陽》(附反思)，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、分段閱讀故事，理解太陽意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷，感受故事中的快樂氛圍，體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。
2、通過多種方式收集信息，理解故事，并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息。
3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動重難點(diǎn)：
觀察圖片上的細(xì)節(jié)，理解表達(dá)故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
大圖書小圖書人手一本
活動過程：
一、出示圖片，導(dǎo)入活動
1、出示太陽的圖片和漢字，這是誰？你們喜歡太陽嗎？為什么？
2、太陽對我們來說，是一個(gè)特殊而重要的朋友，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實(shí)和你們一樣，是個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。瞧，這一天，愛玩的太陽度過了一個(gè)特別的早晨。
二、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容
（一）集體閱讀大圖書
1、播放錄音：嗯，今天的風(fēng)真大呀！咦？怎么飛來了這么多奇怪的鳥？
2、你聽到了什么？
3、閱讀圖一，這些奇怪的鳥是怎么回事兒？我們一起跟著太陽往下看看吧！
4、閱讀圖二，太陽用了什么辦法看個(gè)究竟？（觀察動作）我們想看遠(yuǎn)處時(shí)也會用這些動作，誰來學(xué)學(xué)？
5．播放錄音：哎喲太遠(yuǎn)了，看不清��！太陽為什么看不清？有什么辦法呢？（離得近點(diǎn)兒看）
6、閱讀圖書，那些奇怪的鳥兒到底是什么？（原來是孩子們在放風(fēng)箏，出示“風(fēng)箏”）
（二）自主閱讀小圖書
1、你們喜歡放風(fēng)箏嗎？當(dāng)太陽遇到風(fēng)箏會發(fā)生什么事情呢？
2．你看到了什么？到底發(fā)生了什么事情？
3．太陽弄壞風(fēng)箏的事情在哪一張圖片上，找出來讓大家一起看一看？
4．太陽把小男孩的風(fēng)箏弄壞了，它心情怎么樣？（有些緊張，感到抱歉）
5．后來太陽是怎么做的？
6．太陽意外的當(dāng)了一回風(fēng)箏，現(xiàn)在它的心情怎么樣？你從哪里看出來的？
三、故事表演，感受遷移
1、誰愿意表演一下這段故事？
2、這個(gè)故事的名字叫放太陽，放太陽什么意思呢？
3、太陽為什么會這么高興呢？（它為孩子帶來了快樂；能夠做一次會飛的風(fēng)箏很高興等）
4、你是不是也愿意讓朋友們快樂呢？你愿意做些什么來讓朋友感到快樂呢？
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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