小學(xué)古詩(shī)兩首教案
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)古詩(shī)兩首教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學(xué)生懂得糧食的來(lái)之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛(ài)惜糧食。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：
生字卡片、插圖、小黑板
主要板書(shū)計(jì)劃
20古詩(shī)兩首
鋤禾憫農(nóng)
日當(dāng)午汗滴春
一粒盤(pán)中餐辛苦
秋萬(wàn)顆
餓死
作業(yè)設(shè)計(jì)安排：
課內(nèi)：描紅、仿影、臨寫(xiě)、朗讀
課外：背誦課文
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們，你們還記得我們學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)嗎？能背誦嗎？
2、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。板書(shū)：古詩(shī)兩首。解釋“古詩(shī)”的意思。詩(shī)歌以“首”為單位。
3、先學(xué)《鋤禾》
二、初讀指導(dǎo)
1、板書(shū)：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。
2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩(shī)。
3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤(pán)皆
�。�1）自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。
（2）指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。
�。�3）怎么記住這些字？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。
4、指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。
5、自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。
三、精讀訓(xùn)練
1、指導(dǎo)看書(shū)上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫(huà)的什么？自由說(shuō)說(shuō)圖意。
2、當(dāng)眾交流。
3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書(shū)：日當(dāng)午汗滴盤(pán)中餐辛苦
4、講解。
5、對(duì)照板書(shū)練習(xí)背誦。
四、作業(yè)
1、給下面的字加上偏旁后再組詞。
2、讀拼音，寫(xiě)漢字。
3、用“辛苦”說(shuō)、寫(xiě)一句話。
4、用自己的話講〈鋤禾〉的'意思。
5、背誦〈背誦〉。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、朗讀《鋤禾》。
2、用自己的話把《鋤禾》這首古詩(shī)的意思講一講。
二、初讀指導(dǎo)
1、板書(shū)課題，領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢？
2、教師范讀，領(lǐng)讀。
（1）自讀課文，圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫(xiě)生字。
�。�2）指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。
�。�3）自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。
三、精讀訓(xùn)練
1、教師介紹粟。
2、學(xué)生查字典，弄懂“無(wú)”和“猶”的意思。
3、用自己的話把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書(shū)：春一粒秋萬(wàn)顆餓死
4、檢查試講情況，指名講解。
5、觀察課本上的插圖，說(shuō)說(shuō)圖意。
6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？
7、對(duì)照板書(shū)練習(xí)背誦。
四、作業(yè)
1、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?/p>
2、解釋。
3、詩(shī)句中“一�！钡摹傲！北硎荆ǎ叭f(wàn)顆”中的“萬(wàn)”表示（）。
4、用自己的話講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。
5、背誦《憫農(nóng)》。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、朗讀課文。
2、指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。
3、背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。
4、再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉，想：這兩首詩(shī)有什么共同的地方？
二、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。
2、這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。
3、按筆順描紅。
三、作業(yè)
1、朗讀課文，背誦課文。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。
3、選擇一首古詩(shī)，用自己的話把詩(shī)意寫(xiě)下來(lái)。
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