中班語言活動:《我要搬出去》
活動目標:
1、能仔細觀察圖片,了解小兔從不愿意收拾到主動收拾的變化過程
2、感悟收拾整齊才能有序生活的意義
活動準備:掛圖
活動過程:
一、引題:
今天黃老師帶你們到小兔家去看看,小兔在干什么?
二、邊看圖邊理解故事:
1、示圖1,引導幼兒觀察;亂糟糟,趕快收拾
提問:(1)小兔旁邊放了很多玩具,這些玩具放整齊了嗎?
。2)媽媽手上拿著什么?為什么媽媽要拿著箱子?
2、出示圖2,引導幼兒觀察
提問:(1)箱子到底是干什么用的,我們來看看,媽媽在干什么?(媽媽正準備收拾玩具,媽媽拿著箱子進來了說“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!保
。2)小兔在玩什么呢?(對,小兔正在玩吊車)
。3)小兔聽到媽媽要收拾玩具會怎么說?(小兔說:“等一會兒收拾,大吊車正在吊東西呢!保
(4)媽媽又會對小兔說什么?(媽媽說:“不行,亂糟糟地,趕快收拾!保
。5)小兔同意媽媽收拾玩具嗎?為什么?
3、出示圖3,講述圖意;小兔呀,不愿意,還發(fā)脾氣了“你要我收拾,我就搬出去!毙⊥貌蛔寢寢屨恚把玩具搬到了走廊上。
提問:小兔怎么了?小兔發(fā)脾氣了,小兔說了什么?
4、出示圖4,引導幼兒觀察
提問:(1)小兔搬到了哪里?走廊上可以高高興興地玩,媽媽不會喊趕快收拾了。
。2)誰來和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎?
。2)玩具放得亂糟糟的,他們玩起來會不會開心?
5、出示圖5,其實小兔和朋友玩的一點也不開心
提問:(1)呀!小兔怎么啦?小兔為什么會這樣呢?
原來是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來:“我的小鼴鼠呢?”
。2)玩具為什么會找不到?
。3)玩具放得亂糟糟的.,還會發(fā)生什么事?
6、出示圖6,講述圖意;
提問:(1)小熊怎么了?為什么會摔跤?
“啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個大跟斗,走廓上亂糟糟的,東西找不到,沒有辦法走路,小兔和朋友玩得一點也不開心。
(2)玩具放得亂糟糟,小兔的鼴鼠找不到了,還害小熊摔了一跤,這下該怎么辦呢?是繼續(xù)玩還是趕緊收拾整理呢?
7、出示圖7,講述圖意:小兔大聲叫起來:“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!毙⌒芎烷L頸鹿還想玩一會兒,小兔說:“不行,亂糟糟的,趕快收拾”
提問:(1)小兔怎么說的?
。2)小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具?(因為不收拾就沒辦法玩)
8、猜猜小兔和朋友收拾整理后,會玩得開心嗎?
9、出示圖8,收拾整齊,玩得開心
提問:(1)這幅圖和前面的有什么不同嗎?
(2)現(xiàn)在小兔他們開心嗎?為什么?
。3)媽媽會怎么跟他們說呢?
講解圖意小結,小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說:“收拾整齊了,玩得更開心!
二、結合掛圖,教師完整講述故事一遍
三、幼兒跟述故事,引導幼兒理解故事含義:收拾整理,才能玩的開心
提問:一開始,小兔不愿意收拾玩具,為什么后來又自己動手收拾玩具呢?
。ㄒ驗槭帐罢R了,才能玩的更開心)
四、教育幼兒自己玩玩具時,也要學會收拾
黃穎瓊
附故事:
我要搬出去
小兔正在玩吊車,媽媽進來了說:“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”
小兔說:“等一會兒,大吊車正在吊東西呢!眿寢屨f:“不行,亂糟糟的,趕快收拾。”
小兔發(fā)脾氣了,“你要我收拾,我就搬出去!
走廓上可以高高興興地玩,媽媽不會喊趕快收拾了。小熊和長頸鹿來了,他們一起玩。
小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來:“我的小鼴鼠呢?”
“啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個大跟斗,走廓上亂糟糟地,東西找不到,沒有辦法走路,小兔和朋友玩得一點也不開心。
小兔大聲地叫起來:“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!毙⌒芎烷L頸鹿還想玩一會兒,小兔說:“不行,亂糟糟的,趕快收拾!
小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說:“收拾整齊了,玩得更開心!
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