大班科學活動：墨水在紙上跑

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒大膽的表述自己的想法。

　　2、學習比較并簡單的記錄實驗結(jié)果。

　　3、發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的不同。

　　重點難點

　　發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的不同

　　活動準備

　　宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、紅墨水、

　　水槽、夾子、放大鏡

　　活動過程

　　1、出示四種紙張引出活動。

　　（1）請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙的不同。

　　（2）請幼兒憑經(jīng)驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發(fā)生什么現(xiàn)象。

　　2、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　�。�1）幼兒分組操作分別在宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙滴上水滴。

　�。�2）教師小結(jié)：當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢的滲透進去了，這些紙是會吸水的；當水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　�。�3）結(jié)合剛才通過不同感官對不同紙的了解，說說吸水的紙和不吸水的`紙有哪些不同。

　　3、紙的大考驗。

　�。�1）提出問題引出幼兒實驗：如果在吸水的紙上（宣紙和衛(wèi)生紙）滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈開呢？

　�。�2）幼兒討論后自行操作。

　　（3）幼兒用放大鏡看看，觀察比較最快暈開的紙有什么特征。

　�。�4）幼兒講述實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

　�。�5）教師小結(jié)：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

　　4、發(fā)現(xiàn)隱藏的顏色

　�。�1）在長條餐巾紙的一端分別涂上藍色、橙色、紫色，將紙的另一段放在水里，觀察餐巾紙會有什么變化。

　�。�2）幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）教師小結(jié)：紙會吸水是因為水會沿著紙的小縫隙往上爬，也就是毛細現(xiàn)象。同樣，利用毛細現(xiàn)象，也能讓顏料里混合的顏色分開。

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