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幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 1
活動目標：
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭作畫，創(chuàng)造出新穎的形象。
活動準備：
1、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干）
2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。
3、各組一塊抹布。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^看課件，教師引導幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚并觀察討論
（二）教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么？
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么？
2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎？為什么？
（三）欣賞用石頭畫作品（課件）
�。ㄋ模┙處熃榻B制作方法，引導幼兒先挑選好底色，然后在紙盒內把石頭涂好底色，底色干后再進行裝飾，完成作品。
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要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚
2、要用上各種好看的顏色和材料進行創(chuàng)作。
�。┯變簞�(chuàng)作石頭畫，教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種材料進行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
�。ㄆ撸⿲⒂變鹤髌贩旁趨^(qū)角展示，在區(qū)域活動時，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作，分享成功的快樂。
活動反思：
石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
在這次活動中，孩子們都體驗到了進行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的.運用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋，有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙�？梢哉f孩子們還是較好的達到了我預定的活動目標。從技能方面來看，主要是發(fā)揮了幼兒的想象力，能夠通過石頭來表現(xiàn)事物，在這基礎上，在利用各種輔助材料來完善整個石頭畫。
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 2
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)石頭魚的獨特形態(tài)。
鍛煉幼兒的動手能力，學習使用多種材料（如彩紙、顏料、剪刀等）進行美術創(chuàng)作。
激發(fā)幼兒對海洋生物的興趣，增強保護環(huán)境的意識。
活動準備：
石頭魚圖片或視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等美術工具
干凈的桌面和圍裙
活動過程：
導入：播放石頭魚的圖片或視頻，引導幼兒觀察石頭魚的外形特征，如它的顏色、形狀以及身上的斑紋，激發(fā)幼兒的興趣。
討論：與幼兒討論石頭魚的生活環(huán)境，提問：“為什么石頭魚會長得這么像石頭呢？它這樣做有什么好處？”引導幼兒理解石頭魚的.偽裝技巧，并思考如何用畫筆表現(xiàn)出來。
創(chuàng)作：
分發(fā)彩色卡紙和顏料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，畫出石頭魚的輪廓。
引導幼兒使用畫筆或棉簽在魚身上添加細節(jié)，如斑紋、眼睛等。
提供剪刀和膠水，指導幼兒剪出魚鰭、尾巴等部件，并粘貼到魚身上。
展示與評價：完成作品后，邀請幼兒分享自己的作品，講述自己的創(chuàng)作思路。教師給予積極的反饋，鼓勵幼兒相互欣賞和學習。
延伸活動：組織幼兒進行“海洋世界”主題繪畫展，將他們的作品展示在教室里，營造濃厚的海洋氛圍。
活動反思：
本次活動通過觀察和創(chuàng)作石頭魚，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，還鍛煉了他們的動手能力。但在實際操作中，部分幼兒對顏料的掌控能力較弱，導致畫面略顯雜亂。未來活動中，我將加強對幼兒顏料使用技巧的指導，同時增加更多關于海洋生物的知識介紹，以豐富幼兒的知識面。
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 3
活動目標：
認知目標：引導幼兒認識并了解石頭魚這一獨特海洋生物的外形特征、生活習性及其偽裝技巧。
技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工等多種美術形式，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。
情感目標：激發(fā)幼兒對海洋生物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的情感。
活動準備：
石頭魚的.相關圖片、視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等美術工具
干凈的桌面、圍裙、海洋背景音樂
石頭魚模型或教具（如有條件）
活動過程：
1、導入環(huán)節(jié)：播放海洋背景音樂，教師手持石頭魚模型或教具，講述一個關于石頭魚的趣味故事，激發(fā)幼兒的興趣。
2、觀察與討論：展示石頭魚的圖片和視頻，引導幼兒觀察其外形特征，如顏色、形狀、斑紋等，并討論石頭魚為什么能偽裝成石頭，以及這種偽裝對它們生存的意義。
3、創(chuàng)作指導：
引導幼兒思考如何用美術材料表現(xiàn)石頭魚的偽裝技巧，如使用相似顏色的卡紙、顏料等。
教師示范如何使用畫筆、剪刀、膠水等工具，創(chuàng)作一幅簡單的石頭魚畫作。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試使用不同的材料和技法，如彩泥塑造、剪紙拼貼等，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。
4、創(chuàng)作實踐：幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路。
5、展示與評價：完成作品后，邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師給予積極的反饋，鼓勵幼兒相互欣賞和學習。
6、延伸活動：組織幼兒進行“海洋世界”主題繪畫展，將他們的作品展示在教室里，營造濃厚的海洋氛圍。同時，可以邀請家長參與，共同欣賞幼兒的美術作品，增進親子關系。
活動反思：
本次活動通過故事講述、觀察討論、創(chuàng)作實踐等多種形式，成功地激發(fā)了幼兒對石頭魚這一海洋生物的興趣和好奇心。在創(chuàng)作過程中，幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚作品。但我也注意到，部分幼兒在創(chuàng)作過程中遇到了困難，如顏料使用不當、剪刀操作不熟練等。未來活動中，我將加強對幼兒美術技能的培養(yǎng)，提供更多的實踐機會，幫助他們更好地掌握美術工具和材料的使用方法。
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 4
活動目標：
認知目標：深入了解石頭魚的外形特征、生活習性及其獨特的偽裝技巧。
技能目標：通過繪畫、手工等美術活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
情感目標：增強幼兒對海洋生物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)保護海洋生物和環(huán)境的責任感。
活動準備：
石頭魚的圖片、視頻資料及科普文章
彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等美術工具
海洋背景音樂、石頭魚模型或教具
干凈的桌面、圍裙、海洋主題裝飾
活動過程：
導入與熱身：播放海洋背景音樂，教師手持石頭魚模型，講述石頭魚的偽裝故事，引導幼兒進入海洋世界的情境。
知識講解：展示石頭魚的圖片和視頻，詳細講解其外形特征、生活習性及偽裝技巧，引導幼兒思考為什么石頭魚需要偽裝，以及這種偽裝對它們生存的重要性。
創(chuàng)作指導與示范：
教師示范如何使用美術工具和材料，創(chuàng)作一幅具有石頭魚偽裝特色的畫作。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試使用不同的材料和技法，如彩泥塑造、剪紙拼貼、顏料涂鴉等，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。
分組創(chuàng)作：幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路，同時提供必要的'幫助和支持。
作品展示與評價：完成作品后，邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師和其他幼兒給予積極的反饋和鼓勵，共同欣賞和學習。
總結與延伸：與幼兒一起回顧本次活動的收獲，強調保護海洋生物和環(huán)境的重要性。同時，可以邀請家長參與，共同欣賞幼兒的美術作品，并開展一次海洋保護主題的教育活動。
活動反思：
本次活動通過深入的知識講解、豐富的創(chuàng)作材料和多樣的創(chuàng)作形式，成功地激發(fā)了幼兒對石頭魚這一海洋生物的好奇心和探索欲。在創(chuàng)作過程中，幼兒們不僅鍛煉了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還增強了保護海洋生物和環(huán)境的責任感。但我也注意到，部分幼兒在創(chuàng)作過程中缺乏足夠的耐心和細心，導致作品質量不高。未來活動中，我將加強對幼兒耐心和細心的培養(yǎng)，同時提供更多的創(chuàng)作指導和支持，幫助他們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的美術作品。
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 5
活動目標：
激發(fā)幼兒對海洋生物的好奇心，通過創(chuàng)意美術活動了解石頭魚的特性。
引導幼兒嘗試使用不同材料和技法，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，通過小組合作完成作品。
活動準備：
石頭魚圖片、視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等材料
干凈的桌面、圍裙、小組工作臺
活動過程：
導入：播放石頭魚的圖片或視頻，引導幼兒觀察石頭魚的外形特征，并討論其生存環(huán)境及偽裝技巧。
示范：教師展示如何使用彩色卡紙、顏料等材料創(chuàng)作石頭魚，重點講解如何運用色彩和形狀表現(xiàn)石頭魚的偽裝效果。
分組創(chuàng)作：
將幼兒分成若干小組，每組分配一套美術工具和材料。
鼓勵幼兒討論并確定小組的創(chuàng)作主題，如“海底探險”、“石頭魚的家園”等。
引導幼兒分工合作，共同創(chuàng)作石頭魚作品，可以包括繪畫、剪紙、彩泥等多種技法。
展示與評價：完成作品后，各小組派代表上臺展示并講解作品，教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。
總結：與幼兒一起回顧本次活動的.收獲，強調團隊合作的重要性，并鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和學習海洋生物知識。
活動反思：
本次活動通過小組合作的形式，不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。在創(chuàng)作過程中，幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚作品。但我也注意到，部分幼兒在團隊合作中缺乏主動性，需要更多的引導和鼓勵。未來活動中，我將加強團隊合作技巧的訓練，同時提供更多的自主選擇機會，讓每個幼兒都能在團隊中找到自己的角色和價值。
【幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思】相關文章：
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