幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)7的組成

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)7的組成，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．通過(guò)嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒感知將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。

　　2．通過(guò)討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)部分增加l，另一個(gè)部分就要減少1。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　塑料小鴨學(xué)具人手42只。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)6的組成

　　玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)卡6，

　　師問(wèn)：這數(shù)是幾？答“6”。

　　師：今天玩碰球游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來(lái)是6。(例如，師：我的1球碰幾球?答：你的`1球碰5球)教師問(wèn)，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。

　　二、集體嘗試活動(dòng)

　　出現(xiàn)小狗、小兔家的圖像。

　　師：今天小狗請(qǐng)幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答：7只)小兔也來(lái)請(qǐng)小鴨去做客，怎么辦呢?(幼兒答……)請(qǐng)小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)

　　小狗的家小兔的家

　　教師請(qǐng)幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗、小兔家，并列出分合式7，幼兒回答一種，教師列出一種，共寫(xiě)出6個(gè)分合式。

　　師：分成兩份，共有幾種分法?答：共有6種，集體朗讀7的分合式。

　　師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6種分法，

　　777

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　　1661

　　4325

　　5234

　　…………

　　小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)某某小朋友來(lái)告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫(xiě)出7的分合式，如圖。教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)要注意請(qǐng)有代表性意見(jiàn)的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒(méi)有6種；二是雖有6種，但沒(méi)有按順序分；三是有順序地分清6種。請(qǐng)幼兒看看，這三種分法，誰(shuí)的方法好，誰(shuí)的對(duì)。幼兒通過(guò)討論，明確按順序分的方法好。

　　教師把黑板上的分合式全擦掉，請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上寫(xiě)出7的6種分合式。(第三次嘗試)師問(wèn)：7可以分成，

　　幼兒答：7可以分成l和6。

　　師問(wèn)：7可以分成，

　　幼兒答：7可以分成2和5。

　　師問(wèn)：2比l，

　　幼兒答：2比1多1。

　　師問(wèn)：5比6，

　　幼兒答：5比6少l。

　　用這種方法講清7的6種順序分法，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。

　　三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)