幼兒園大班英語(yǔ)教案——聰明的小狗
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案——聰明的小狗，希望對(duì)大家有所幫助。
課型：
新授
教學(xué)目的：
1、正確發(fā)準(zhǔn)how many，three，理解含義并在游戲中運(yùn)用；
2、聽Think about it．Count it．
3、在游戲中學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
發(fā)準(zhǔn)three，會(huì)用how many提問。
教學(xué)準(zhǔn)備：
草叢中有三朵花、三只蝴蝶；大樹一棵，小猴、小熊貓頭飾、木偶各三個(gè)；每人一個(gè)小口袋（內(nèi)盛不同數(shù)量的物品）；每人三塊糖。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)人
1．T：Lets go for a walk．
Lets count．How many girls？
C：One two three．Three girls．
T：How many boys？
C：One two three．Three boys．
2．T：Look！Whats this？
C：A flower．
T：Count，How many flowers？
C：One，two，three．Three flowers．
3．T：Whats this？
C：A butterfly．
T：Count，How many butterflies？
C：Three butterflies．
（二）新授
1．T：Lets have a rest．
I am hungry．
Guess！How many bananas？
C：One，two，three．Three bananas．
T：How many（幾個(gè)，多少個(gè)），幼兒學(xué)說“How many”，發(fā)準(zhǔn)字音。
How many bananas？（幾個(gè)香蕉）
T：小朋友用英語(yǔ)說“幾個(gè)蘋果”這句話。
C：How many apples？
T：幾塊糖呢？
C：How many candies？
T：Please go and find the bags．幼兒尋找包并坐回桌前。
T：Now，Lets play a game．Look！Whats this？
C：A banana．
T：Guess．How many bananas？
C：Three．
T：Count．
大家：One，two，three，Three bananas．
T：Your turn．（該你說）
C：Whats this？
大家：A peach．
C：Guess．How many peaches？
大家：Two peaches．
C：Very good．Count．
大家：One，two．Two peaches．
C：Whats this？
大家：An apple．
C：Guess．How many apples？
大家：Three apples．
C：Count．
大家：One．One apple．
2、游戲“變魔術(shù)”
教師出示糖盒，Look！Some candies．Please take out three candies．
教師：B—la—b—la，b—la，Guess．How many candies？
請(qǐng)幼兒猜出教師手中有幾塊糖，幼兒猜出，請(qǐng)幼兒變魔術(shù)大家猜。幼兒猜錯(cuò)了，請(qǐng)大家一起數(shù)一數(shù)。請(qǐng)兩至三名幼兒變魔術(shù)。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1．T：Its time to go．幼兒散步到一棵樹下，突然樹上出現(xiàn)三只猴子。
T：How many monkeys？
C：One，two，three．Three monkeys．
樹上又出現(xiàn)三只熊貓，幼兒尋找并數(shù)一數(shù)。
T：請(qǐng)一名幼兒提問：How many monkeys？
幼兒尋找并數(shù)一數(shù)。
T：又出現(xiàn)三只猴子，教師唱歌：
How many monkeys？
Monkeys，monkeys
How many monkeys．
C：One，two，three．Three monkeys．
T：出現(xiàn)三只熊貓，教師唱歌：
How many pandas？
Pandas，pandas
How many pandas．
C：One，two，three，Three pandas．
T：Lets sing it together．這時(shí)猴子、熊貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)。
2．T：Guess．Who am I？
幼兒根據(jù)教師動(dòng)作猜出小動(dòng)物名稱，教師給幼兒帶頭飾。大家做游戲。小猴藏，小熊貓找到小猴并唱歌，互換位置。
3．T：Now，Lets go home．大家一起唱歌回家。
結(jié)束。
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