幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《看誰滾得不遠(yuǎn)》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《看誰滾得不遠(yuǎn)》含反思，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、 提供各種材料供幼兒進(jìn)生比賽活動，感受不同的坡與物體速度的關(guān)系。
2、在探索研究的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行交流。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動過程：
(一)、幼兒交流探索
1、聽故事引出皮球比賽，皮球想從不一樣的山坡上滾下來，比比準(zhǔn)滾得快?
2、根據(jù)幼在戶外玩球和騎車的經(jīng)驗(yàn)，請幼兒交流和討論，怎么才能讓球滾的速度更快，更遠(yuǎn)?
(1)幼兒交流和討論。怎么搭山坡?需要什么材料?
(2)你想和誰一起玩，你們準(zhǔn)備怎么玩?
(3)是什么條件讓球能滾得更遠(yuǎn)，更快呢?
(4)教師提供材料請幼兒進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)。(分析：連續(xù)劇在已有的積壓識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從了解別人的生活動經(jīng)驗(yàn)上，從中獲得一定的提高，經(jīng)過交流信息，很多問題也在這其中得到了解，并在其中可以獲得坡的許多知識，調(diào)整和豐富了原有的坡的認(rèn)識。)
(二)、幼兒分組活動
(1)幼兒自由結(jié)伴分組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。
(2)建議兩人一組開展探索活動，能與同伴分工合作。(分析：本活動進(jìn)出課堂，讓幼兒在戶外，充分滿足了幼兒的需要到現(xiàn)場去研究，使幼兒獲得了真實(shí)的具體的.經(jīng)驗(yàn)。在活動中幼動手操作和表達(dá)的機(jī)會比以往探索性活動明顯增多，真正體現(xiàn)了讓幼兒在自由操作中獲得發(fā)展。)
(三)組織比賽活動
1、幼兒兩人一組進(jìn)行比賽活動，將小組設(shè)計(jì)建筑的坡進(jìn)行比賽。看看到底哪種面的坡物體滾得更遠(yuǎn)，更快。
2、比賽后，請幼兒討論和交流，教師進(jìn)行記錄，并整理幼兒發(fā)現(xiàn)和提出的問題。(分析：幼兒對比賽性質(zhì)的活動非常有興趣，他們對探究性的活支均能積極參與。在搭坡時(shí)不知道坡棄和坡面與速度的關(guān)系，因此開始時(shí)，操作比較混亂，教師在啟發(fā)幫助時(shí)，主要引導(dǎo)幼探索面和速度之間的關(guān)系，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)，光滑和粗糙的坡的差異時(shí)非常興奮，這是他們發(fā)現(xiàn)的新問題，并在探索中終于得了解決。本活動可以面再放大些除了可搭建的斜坡，還有什么樣的物體是斜的坡狀的?在簡學(xué)領(lǐng)域探索方面，還可以進(jìn)一步探討：人們設(shè)計(jì)了各種各樣的斜坡，對生活地有利之處還可以設(shè)計(jì)什么樣更好的坡呢?)
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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