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八月十五中秋節(jié)教案

時間:2021-09-16 16:51:13 教案 我要投稿

八月十五中秋節(jié)教案模板(通用5篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的八月十五中秋節(jié)教案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八月十五中秋節(jié)教案模板(通用5篇)

  八月十五中秋節(jié)教案1

  教學形式:團體或小組教學

  教學方法:童謠游戲法 情景表演法

  活動目標:

  1.會輪流使用工具與材料制作月餅,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

  2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂,培養(yǎng)良好的禮儀習慣。

  核心要素:中秋節(jié) 共團圓 全家人 與祝愿

  品月餅 香又甜 賞明月 情無限

  活動準備:

  1.錄音機,音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

  2.制作月餅的模具、材料。

  基本過程:

 。ㄒ唬 導(dǎo)入活動:

  1.音樂活動,欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

 。玻堄變浩穱L月餅。

 。ǘ 關(guān)鍵步驟:

 。保處熤谱髟嘛,幼兒觀看。

  2.請幼兒親手制作月餅。

 。常谥谱髟嘛灥倪^程中,結(jié)合以前所學的《借物》禮儀知識,讓幼兒想辦法解決如下問題:假如你要使用的工具,正被別的小朋友在使用,你該怎么做?

 。矗帐罢碛镁撸犚魳泛陀變阂黄鹜妗安牧险壹摇钡挠螒。

  5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

 。叮疄榱诉M一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,讓幼兒討論:“你在做月餅時,是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

 。ㄈ 結(jié)束部分:

  分享自制的月餅,體驗動手制作月餅的快樂!

  活動延伸:

 。保榫氨硌荩

 。1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)

  (2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。

  2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計并制作月餅。

  3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。

  家園互動:

 。ǎ保┘议L應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

 。ǎ玻┘议L可與幼兒一同制作一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

  注意事項:

  引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

  八月十五中秋節(jié)教案2

  活動目標:

  1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計衣服,體驗節(jié)日的快樂。

  3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

  4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準備:

  一幅中秋節(jié)夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

  活動過程:

  一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。

  提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節(jié)。

  今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

  三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

  討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。

  五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)

  六、教師巡回指導(dǎo)。

  月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

  教學反思:

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  八月十五中秋節(jié)教案3

  教學目標

  1.知識目標

  知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.能力目標

  了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

  3.情感、態(tài)度與價值觀目標

  知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

  教學重點

  了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

  教學難點

  激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

  教學安排

  1----2課時

  教學過程

  一、導(dǎo)課

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。

  二、中秋節(jié)的來歷和傳說

  1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

  2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

  三、過中秋節(jié)的風俗

  1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

  2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

  八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。

  八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。

  八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

  (兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)

  四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

  1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

  2.激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。

  五、課堂小結(jié)(機動)

  1.復(fù)習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

  教學反思

  教學中的成功之處

  1.一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設(shè)計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。

  2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學生的生活實際,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗進行教學,學生上課時有話說,新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣,又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的`學生說說為什么、自己的心情,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------

  3.一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。

  4.上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看------同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。

  5.對教學內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。

  教學的不足之處及改進辦法

  1.課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。

  2.由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。

  3.教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。

  八月十五中秋節(jié)教案4

  教學目的

  1、閱讀《中秋節(jié)》,認識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。

  2、學習復(fù)韻母ie、ue、er,會認字形,會讀、會寫。

  3、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。

  4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

  教學重點

  1、認識五個字,學習復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。

  2、整體認讀音節(jié)ye、yue的學習。

  教學時間

  2課時

  教具準備

  生字卡片、課文掛圖

  教學過程

  第1課時 時間

  教學任務(wù):讀兒歌,認識生字、學習復(fù)韻母ie、üe、er

  一、導(dǎo)入新課

  同學們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會吃月餅?zāi)?(中秋?jié))過中秋節(jié)的時候,家家戶戶都團聚在一起,歡歡樂樂地過節(jié),今天我們就來學習一首兒歌《中秋節(jié)》,板書課題。

  二、學習兒歌,認識生字

  1、學生聽一聽《中秋節(jié)》,這首兒歌。

  2、師范讀;學生自己試著讀一讀兒歌。

  3、說說中秋節(jié)是哪一天,這一天像征著什么?

  4、自己能讀的同學大聲讀給同們聽。

  5、指名學生讀,學生相互評議。

  6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法,練習記憶。

  7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個生字。

  三、學習復(fù)韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue

  1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節(jié)ye、yue

  (1)觀察圖,隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,說說它的組成?

  (2)學生讀準字音、認識字形。

 。3)出示整體認讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),ye是固定音節(jié),要整體認讀。

  (4)üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時ü上的兩點省寫。

  2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

  3、正確書寫韻母和整體認讀音節(jié)。

 。1)可采取學生討論、教師執(zhí)筆、大家評議的方法。

 。2)和學生一起看怎樣寫漂亮。

  四、總結(jié)

  這節(jié)課你們都學到了什么?

  第2課時 時間

  教學任務(wù):鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue,并練習與聲母的拼讀。

  四、 復(fù)習ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

  二、 拼拼讀讀

  1、觀察圖,可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,學生自己先試著拼一拼。

  2、向?qū)W生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

  3、指名學生試拼,試拼后肯定、鼓勵學生,為以后打下基礎(chǔ)。

  4、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強調(diào)ü和j、q、x相拼時要去掉兩點)

  xüexue tong xué

  diedie hu die

  三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

  1、出示部分聲母和韻母,讓學生連線試作。

  2、指名學生拼讀。

  四、書寫練習,注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  五、完成練習冊上的相關(guān)練習。

  六、作業(yè)

  在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue。

  板書設(shè)計

  13 中秋節(jié)

  節(jié) 八 月 十 夜 兒

  課后附記

  八月十五中秋節(jié)教案5

  活動目標:

  1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:班級集體活動

  活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

  活動內(nèi)容:

  一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,

  讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  三、親子游戲

  游戲一:手指游戲:《變變變》

  玩法:用小手指做游戲。

  游戲二:韻律游戲《拍手點頭》

  玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

  游戲三:粘泡泡糖

  玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。

  游戲四:擊鼓傳花

  玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

  四、談話品嘗:

  1.中秋節(jié)吃什么?

  2.分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

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