中班語(yǔ)言:捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo):
⒈認(rèn)識(shí)顏色與相應(yīng)事物之間的關(guān)系。
、哺惺茉(shī)歌中游戲的意味。
、衬艽竽懴胂,仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第六號(hào)
⒉材料包:樹(shù)葉、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等圖案以及相應(yīng)的色塊(綠、黃、白、藍(lán)、紅)。
、潮尘耙魳(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、我們喜歡捉迷藏
師:“小朋友,你們喜歡玩捉迷藏嗎?”(幼:喜歡)
師:“那捉迷藏是怎么玩的呢?”(幼:躲起來(lái))
師:“那怎么躲起來(lái)才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?”(幼:要躲的快,躲到別人看不見(jiàn)的地方)
二、顏色喜歡躲哪里
師:“今天我?guī)?lái)了一個(gè)朋友,它也很喜歡玩捉迷藏,是誰(shuí)呢?”教師出示太陽(yáng)圖片。
師:“太陽(yáng)公公也喜歡玩捉迷藏,那它喜歡和誰(shuí)一起玩呢?”“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的散文詩(shī)就知道了!
教師用神秘的口吻朗誦一遍散文詩(shī),同時(shí)播放音樂(lè)和圖片。
師:“太陽(yáng)公公和誰(shuí)在玩捉迷藏啊?”(幼:顏色寶寶)
師:“那分別有哪些顏色寶寶?我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)!崩蠋熞来伟错樞虺鍪靖鞣N顏色圖片。
師:“我們來(lái)看看綠顏色寶寶躲在哪里?”(幼:樹(shù)葉、小草)
師:“為什么要躲在樹(shù)葉和小草上?”(幼:它們的顏色都是一樣的,不容易被發(fā)現(xiàn))
師:“黃顏色寶寶躲在哪里?”請(qǐng)幼兒完整的'說(shuō)一說(shuō)這句話。“為什么要躲在菊花上?”(幼:菊花能保護(hù)黃顏色,一樣的顏色。)
師:“白色呢?”(幼:云朵里)“請(qǐng)你完整的說(shuō)一說(shuō)什么色躲在什么里”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)。
師:“藍(lán)色躲在哪?”“那他為什么不能躲在菊花里呢?”
師:“最后紅色躲在哪?”“它除了能躲在玫瑰里還能躲在哪?”教師根據(jù)幼兒的回答畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師:“小朋友們真棒,都把他們找出來(lái)了,那它們除了可以躲在這些地方以外還可以躲在哪里呢?”“你們能不能從新找個(gè)地方讓它們躲?”
教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色分別還可以躲在哪不容易被發(fā)現(xiàn),并用簡(jiǎn)筆畫(huà)把幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái)。
師:“剛剛你們都給它們從新找到了躲的地方,那我們來(lái)看看太陽(yáng)公公還能不能找到它們了!
教師念前后兩段,幼兒朗誦仿編的段落。
三、與顏色捉迷藏
師:“那我們也來(lái)玩?zhèn)捉迷藏的游戲吧,每個(gè)小朋友身上都有一個(gè)圓圈,什么顏色的圓圈就表示你是什么顏色的寶寶。五張桌子上分別放了五個(gè)不同顏色的房子,等會(huì)我們小朋友要躲到你想躲的房子旁邊,躲之前要想一想你是什么顏色的寶寶應(yīng)該躲到怎么樣的房子里,才能不被發(fā)現(xiàn)。”“好,現(xiàn)在等老師念到“靜悄悄的,躲在里面,”你們?cè)陂_(kāi)始躲!
老師讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是什么躲到了什么樣的房子里。
教師總結(jié)。師:“現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的椅子上,我們剛剛玩捉迷藏的時(shí)候有的小朋友很好,他找了和自己顏色一樣的房子,老師找都找不到他。有的小朋友找了和自己不一樣顏色的房子,老師一看就看到他了。”
四、活動(dòng)延伸
師:“今天玩的開(kāi)心嗎?下次我們也可以去外面玩一玩捉迷藏的游戲。”