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大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》

時(shí)間:2022-06-08 15:32:12 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》(通用9篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧,詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》,歡迎閱讀與收藏。

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》(通用9篇)

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

  2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  3.鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

  配套課件:大班語(yǔ)言課件《畢業(yè)詩(shī)》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》課件

  活動(dòng)過程:

  畢業(yè)談話

  師:小朋友們?cè)谟變簣@已經(jīng)三年了,能說(shuō)一說(shuō)你印象中最深刻的事嗎?

  師:在幼兒園里你最快樂的事是什么?

  1.教師朗誦詩(shī)歌第一段

  師:老師朗誦完詩(shī)歌第一段了,詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?你記住了哪一句?

  2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段

  師:小朋友的耳朵真厲害,聽一次就記住了這么多句詩(shī),我們一起看視頻,在把詩(shī)歌第一段復(fù)習(xí)一遍,會(huì)讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,然后認(rèn)真聽詩(shī)歌第二段,老師有問題提問的。

  師:剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?

  師:小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段

  師:小朋友獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的,現(xiàn)在你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?

  師:小朋友說(shuō)的我們的老師都聽到,現(xiàn)在我們聽聽詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?

  師:詩(shī)歌里對(duì)老師說(shuō)了什么?

  師:我們一起說(shuō)一遍詩(shī)歌的第三段。

  4.完整的朗誦詩(shī)歌

  師:小朋友看視頻完整的聽完這首詩(shī)歌,已經(jīng)會(huì)朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,不會(huì)的小朋友要認(rèn)真聽。

  師:小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。

  師:老師男生站起來(lái)朗誦這首詩(shī)歌,和女生比一比誰(shuí)朗讀的好?

  師:請(qǐng)女生朗誦這首詩(shī)歌。

  師:老師覺男生朗誦的很好,女生也不錯(cuò),你們這么快學(xué)會(huì)朗誦這首詩(shī)歌來(lái),源:qu,老,師都很厲害,我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

  師:我們安靜的把這首詩(shī)歌再聽一遍,可以小聲的跟讀。

  活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力

  4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  5、豐富詞匯:畢業(yè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視。

  知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景。

  活動(dòng)方式:

  集體

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展開

  1、師:你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩(shī)歌,名字叫《畢業(yè)詩(shī)》

  教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。

  師:再過幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、回憶在幼兒園的三年中,能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等

  提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō):

  A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;

  B、在幼兒園最快樂的事......

  3、我們一起聽一聽詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

  欣賞詩(shī)歌的第二段

  剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

  師:小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說(shuō)些什么呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話。

  欣賞詩(shī)歌的第三段。

  5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》,可讓幼兒和老師一起朗誦。

  三、結(jié)束

  集體唱歌曲《老師再見了》。

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇3

  教學(xué)目的:

  1、感受詩(shī)歌所表達(dá)出的情感,對(duì)幼兒園、老師和小伙伴產(chǎn)生留戀之情。

  2、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  4、掌握詞語(yǔ):畢業(yè)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒園圖片、背景音樂等。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)處的情感。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入話題。

  老師:小朋友們都準(zhǔn)備去哪所學(xué)校上學(xué)呀?

  二、展開

  1、老師:你們?cè)谛W(xué)會(huì)做什么呀?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師朗誦詩(shī)歌,這首詩(shī)歌的名字叫《畢業(yè)詩(shī)》。

  老師有感情地朗誦詩(shī)歌第一段,提出問題:再過一段時(shí)間,小朋友們就要上小學(xué),是一年級(jí)的小學(xué)生了,坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí),多么神氣呀!

  2、回憶幼兒園生活,說(shuō)一說(shuō)影響最深刻的一件事情。

  老師拿出幼兒園照片,請(qǐng)幼兒講述在幼兒園最快樂的事情是什么……

  3、欣賞詩(shī)歌第二段。

  說(shuō)一說(shuō)你想的和詩(shī)歌中一樣嗎?

  老師:小朋友們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、小朋友們獲得成績(jī)和老師的教育分不開的,你想對(duì)老師說(shuō)什么呀?

  鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的心理的話。

  5、欣賞詩(shī)歌第三段。

  6、完整欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

  師生共同朗誦詩(shī)歌。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  學(xué)習(xí)歌曲《老師再見了》。

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  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解詩(shī)歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)有感情的朗誦,感受其中所表達(dá)的深厚感情。

  2、激起對(duì)老師、幼兒園的留戀之情和對(duì)小學(xué)生活的期待。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒談話

  1、小朋友們你們?cè)谟變簣@生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了,要離開幼兒園了,你們的心情怎么樣?

  2、就要畢業(yè)了,你們的心情怎么樣呢?

  3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?

  4、你覺得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步?引導(dǎo)幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子,體驗(yàn)自己的進(jìn)步之處。

  5、你快要畢業(yè),離開幼兒園了,你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的心里話。

  二、理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1、今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《畢業(yè)詩(shī)》。

  2、教師結(jié)合幻燈片完整朗誦詩(shī)歌?

  3、提問:詩(shī)歌的名字叫什么?你聽到詩(shī)歌里說(shuō)了什么?

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

  1、這首詩(shī)歌表達(dá)了即將離開幼兒園的小朋友想說(shuō)的話,你們想說(shuō)一說(shuō)嗎?

  2、我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩(shī)歌意境,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2、共同回憶幼兒園生活,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學(xué)生活。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

  2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個(gè)一段。

  3、幼兒用書30~31頁(yè)。

  4、語(yǔ)言磁帶。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  感受詩(shī)歌意境,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學(xué)生活。

  五、活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置問題情景,引發(fā)幼兒回憶。

  (1)再過幾天,你們就要離開幼兒園了,在幼兒園的三年里,你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

  (2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友,你心里怎么想的?你有什么話要對(duì)大家說(shuō)?

  (3)三年來(lái),你覺得自己哪方面有進(jìn)步?

  2、欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)。

  (1)小朋友們,你們馬上就要畢業(yè)了,大家心里都有什么感受,有沒有什么想說(shuō)的話?引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書,說(shuō)說(shuō)畢業(yè)前夕的心里話,用繪畫的方式記錄下來(lái)。

  (2)出示圖文結(jié)合的詩(shī)歌圖,朗誦詩(shī)歌,幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  3、根據(jù)詩(shī)歌的感情色彩,選擇適合的背景進(jìn)行匹配。

  (1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂,請(qǐng)幼兒為詩(shī)歌選擇背景音樂,并說(shuō)出理由。

  (2)根據(jù)幼兒的選擇,配上畢業(yè)詩(shī)再次朗誦。

  (3)選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦,讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,并能有合適的語(yǔ)速、表情進(jìn)行表現(xiàn)。

  六、活動(dòng)反思:

  又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》,每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí),都要學(xué)習(xí)這首兒歌,每次活動(dòng)時(shí),我都會(huì)收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩(shī)》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。

  在活動(dòng)的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著。

  我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞5谝槐槔收b結(jié)束后,我提出了一個(gè)問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來(lái)的大大小小的活動(dòng),都描述得清清楚楚。我真的好感動(dòng),原來(lái)以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著,我又提出了第二個(gè)問題:"即將離別,你們有什么話要對(duì)老師和同伴說(shuō)?"孩子們說(shuō)的最多的就是"舍不得","不想離開幼兒園","我還會(huì)回來(lái)的"……雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。我告訴孩子們:"其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號(hào)碼,以后想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開了,所以接下來(lái)的時(shí)間里,老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛,多做一些讓好朋友開心的事情,不要再亂打架了。畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你。"

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,表達(dá)自己對(duì)老師的感情和對(duì)幼兒園的惜別之情。

  充滿感情地朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有即將畢業(yè)的各種體驗(yàn),對(duì)幼兒園和老師有依戀不舍之情。

  課件準(zhǔn)備:《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌視頻;《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌音頻及圖片;《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌伴奏。

  活動(dòng)過程

  組織畢業(yè)談話,鼓勵(lì)幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說(shuō)的心里話”。

  ——再過些日子,我們就要畢業(yè)了,此刻你心里是怎么想的?

  ——想對(duì)老師和小朋友說(shuō)些什么?

  播放詩(shī)歌視頻《畢業(yè)詩(shī)》,請(qǐng)幼兒欣賞。

  ——今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌,它講了小朋友就要告別幼兒園時(shí)的心情,我們一起來(lái)聽一聽。

  分段播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的情感。

  1、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第一段,引導(dǎo)幼兒感受快上小學(xué)的喜悅。

  ——為什么他說(shuō)是最后一次站在這里?

  ——上小學(xué)是個(gè)怎樣的情景?

  2、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第二段,引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自豪。

  ——詩(shī)歌里的小朋友剛上幼兒園時(shí)表現(xiàn)怎樣?

  ——現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些事?

  3、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第三段,引導(dǎo)幼兒感受分別的不舍。

  ——詩(shī)歌里的小朋友,在即將與老師分別的時(shí)候,說(shuō)了什么話?

  ——你看完這首詩(shī),心情如何?

  播放詩(shī)歌音頻伴奏《畢業(yè)詩(shī)》,帶領(lǐng)幼兒充滿感情地誦讀。

  1、師幼討論如何表現(xiàn)詩(shī)歌三段不同的情感。

  1)提醒幼兒誦讀第一段時(shí),聲音高亢,表達(dá)即將成為小學(xué)生的自豪感。

  2)誦讀第二段時(shí),語(yǔ)速稍緩,表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

  3)誦讀第三段時(shí),聲音上揚(yáng),表達(dá)即將分離的依依不舍以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活的信心。

  2、師幼有感情地朗誦詩(shī)歌。

  組織談?wù)、回憶,鼓?lì)幼兒大膽表達(dá)。

  ——除了詩(shī)歌里說(shuō)的這些事情,你覺得還有哪些事值得你回憶?

  ——還有哪些人值得你感謝?

  ——你想對(duì)他們說(shuō)什么?

  溫馨提示

  本活動(dòng)的重難點(diǎn)是:在欣賞理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)充滿感情地朗誦,體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感,所以教師要引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中每一段所表達(dá)的情感,在示范朗誦環(huán)節(jié)要從聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速、表情、肢體動(dòng)作等方面突出情感的表達(dá)。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū),投放詩(shī)歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩(shī)》,供幼兒繼續(xù)欣賞及表演?稍谟變菏炀毨收b的基礎(chǔ)上,編排一些動(dòng)作和隊(duì)形,在畢業(yè)典禮上表演。

  家園共育

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作心意卡,幫幼兒把想對(duì)教師說(shuō)的話記錄下來(lái),帶至幼兒園布置主題墻。

  附【詩(shī)歌】

  畢業(yè)詩(shī)

  今天,是我最后一次站在這里,

  和老師、小朋友在一起,

  我是多么歡喜。

  再過幾天,

  我就要進(jìn)小學(xué),

  做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

  坐在明亮的教室里,

  讀書、寫字,多神氣!

  親愛的老師、阿姨,

  我有很多話想說(shuō)給您:

  三年前我第一次到這里,

  玩具滿地扔,還要發(fā)脾氣。

  今天站在這里的還是我自己,

  臉上再?zèng)]有泥,

  手帕、襪子自己洗,

  還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,懂得了很多道理。

  親愛的老師、阿姨,

  我從心里感謝您!

  再見吧,老師!

  再見吧,阿姨!

  以后我一定來(lái)看您,

  向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化,感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大,體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦。

  2.能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化,感受他人對(duì)自己的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)。

  2.可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如:小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

  活動(dòng)過程

  1.談話:小時(shí)候的自己。

  (1) 激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。

  (2) 分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

  (3)討論在長(zhǎng)大的過程中,都有誰(shuí)幫助過自己。現(xiàn)在要離開他們心情如何,如何回報(bào)他們。

  (4) 教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化,并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

  2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

  (1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望:小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(zhǎng)和變化,你們都長(zhǎng)大了,即將畢業(yè)上小學(xué)了,老師把你們的講話編成了一首詩(shī),名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們,希望你們牢牢地記住它。

  (2) 教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次。

  (3) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽了詩(shī)歌的感受。

  (4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  3.請(qǐng)幼兒表達(dá)對(duì)老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧,說(shuō)一句話或送一個(gè)擁抱。

  延伸提示:在畢業(yè)典禮上朗誦詩(shī)歌。

  畢業(yè)詩(shī)

  今天是我最后一次站在這里。

  和老師、小朋友在一起,

  我是多么歡喜。

  再過幾天,

  我就要進(jìn)小學(xué),

  做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

  坐在明亮的教室里,

  讀書、寫字,多神氣!

  親愛的老師、阿姨,

  我有很多話想說(shuō)給您。

  三年前我第一次到這里,

  玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,

  今天站在這里的還是我自己,

  臉上再?zèng)]有泥,

  手帕襪子自己洗,

  還會(huì)唱歌、跳舞,

  畫畫、講故事,

  懂得了很多道理。

  親愛的老師、阿姨,

  我從心里感謝您,

  再見吧,老師!

  再見吧,阿姨!

  以后我一定來(lái)看您,

  向您匯報(bào)我的.學(xué)習(xí)成績(jī)。

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇8

  內(nèi)容與要求:

  1、回憶幼兒園的生活,感受并激發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的情感,體驗(yàn)大家在一起的快樂。

  2、理解詩(shī)歌嘗試把記憶深刻的人或事簡(jiǎn)單地編入詩(shī)歌。

  活動(dòng)重點(diǎn):較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試把記憶深刻的人或事簡(jiǎn)單地編入詩(shī)歌。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、墻面布置:我和朋友的故事。

  2、幼兒記錄的一些難忘的事。

  3、PPT:詩(shī)歌和幼兒日;顒(dòng)的照片。

  4、電腦、投影儀。

  5、美好回憶的墻面展示。

  活動(dòng)流程:

  一、導(dǎo)入主題

  說(shuō)一說(shuō)還有多少時(shí)間就要畢業(yè)了?我們馬上就要畢業(yè)離開幼兒園了,在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什么呢?

  二、回憶重現(xiàn)

  1、幼兒結(jié)合自己的記錄進(jìn)行交流。

  2、教師總結(jié)幼兒交流的內(nèi)容。

  3、觀看幻燈照片進(jìn)行講述。

  4、教師小結(jié),幫助幼兒提升,進(jìn)一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂,老師和阿姨都很關(guān)心你們,幫助愛護(hù)你們,和你們一起學(xué)習(xí),為你們做事情等。

  三、理解仿編詩(shī)歌

  1、欣賞詩(shī)歌。

  2、運(yùn)用相互提問的方法理解詩(shī)歌。

  3、教師示范用“忘不了……”進(jìn)行創(chuàng)編。

  4、幼兒創(chuàng)編,將忘不了的事編入詩(shī)歌。

  (1)引導(dǎo)幼兒能從多方面進(jìn)行創(chuàng)編。

 。2)幫助幼兒用較簡(jiǎn)練的語(yǔ)句表述。

  四、相互祝愿

  剛才我們說(shuō)了許多忘不了的事,也把忘不了的事編進(jìn)了詩(shī)歌里,就要離開幼兒園了,你現(xiàn)在的心情是怎樣的?你想對(duì)老師和小朋友說(shuō)一些什么祝愿的話呢?

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  4、豐富詞匯:畢業(yè).

  5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)――錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視知識(shí)――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn)――引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦難點(diǎn)――體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展開

  1、師:你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩(shī)歌,名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師:再過幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、回憶在幼兒園的三年中,能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?

  打開幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)

  A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;

  B、在幼兒園最快樂的事……

  3、我們一起聽一聽詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

  師:小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

  4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說(shuō)些什么呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話欣賞詩(shī)歌的第三段

  5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦

  三、結(jié)束集體唱歌曲《老師再見了》

  活動(dòng)反思:

  這首《畢業(yè)詩(shī)》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

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