幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》

時間：2023-01-19 02:06:29 教案我要投稿

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幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》（精選5篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》（精選5篇）

　　幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》篇1

　　【活動目標】

　　1、喜歡看圖書并會使用書簽。

　　2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

　　3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

　　【活動準備】

　　1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

　　2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　出示一本厚書，提問：

　　1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？

　　2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？

　　小結：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的.圖書避免折損。

　　二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。

　　1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

　�。�2）故事里的臉譜有什么不一樣？

　　小結：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

　　2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？

　�。�2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？

　�。�3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？

　　小結：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

　　3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

　　（2）小熊都在做什么？

　　（3）小熊還可以變成誰？

　　小結：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

　　三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

　　1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容

　　2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。

　　3、教師小結

　　四、幼兒分組制作書簽。

　　1、分組繪畫書簽的故事。

　　2、打孔、穿線制作書簽。

　　五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

　　幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》篇2

　　活動目標：

　　1、體驗勞動帶來的快樂。

　　2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽，圖案美觀。

　　3、嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

　　重點：

　　嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

　　難點：

　　在制作過程中，能用各種技能豐富作品。

　　活動準備：

　　書簽圖片；剪刀；絲帶；打孔機

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

　　二、基本部分

　　1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

　　2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）

　　教師小結：書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著一定的保護作用。

　　3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段制作書簽）。

　　4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：

　　①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

　　②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色。

　　③用剪刀沿圖案輪廓剪下來。

　　④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

　　5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料制作書簽；教師巡回指導，及時幫助有困難的.幼兒。（播放輕音樂）

　　6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。

　　7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

　　三、結束部分

　　教師總結講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。

　　幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》篇3

　　活動目標：

　　1、對制作書簽產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)敢于動手嘗試的習慣。

　　2、了解書簽的作用，自己設計制作不一樣的書簽。

　　活動準備：

　　做好的各種書簽、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們見過書簽嗎？

　　那書簽有什么作用？（能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起一定的保護作用）

　　你們見過的書簽是什么樣子的？

　　二、活動過程

　　1、出示書簽，請小朋友觀察并講解制作方法

　　師：我們可以用什么方法來制作書簽？

　　今天啊，楊老師帶了一些自己制作做的.不一樣的書簽。（出示書簽）

　　請小朋友們仔細觀察，說說看這些書簽跟你們平時見到的有什么不一樣？（引導書簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性）

　　你們還喜歡什么形狀和圖案？那你想把它做出來嗎？

　　2、介紹、分發(fā)材料，幼兒開始制作

　　師：楊老師會給每個小朋友發(fā)一張正方形的卡紙，小朋友們在心里想好自己要畫的圖案，然后在卡紙上用彩色筆畫出來，注意卡紙的大小，不要畫的太大畫不下了，最后把畫好的圖案剪下來。最后在背面用透明膠把毛線粘上去，書簽就完成了。

　　3、做完后請小朋友們互相欣賞

　　三、結束部分

　　教師總結點評幼兒的作品。

　　幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《制作書簽》篇4

　　活動目標

　　知道書簽都有什么用途。

　　學動手用剪刀剪書簽。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備

　　各式各樣的書簽掛圖。

　　彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

　　活動過程

　　1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什么，小朋友們來猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒有猜對。

　　2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖��？展示各式各樣的書簽掛圖，這幅圖漂不漂亮�。磕悄銈冎肋@是什么嗎？

　　3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書簽，你們知道書簽是干什么的么？這時就給他們講講書簽的用途，書簽的用途是不是很廣泛�。�

　　4、那我們也來制作一個自己的.書簽好不好？這樣以后我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書簽放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。

　　5、那我們就來動手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來跟著老師一起做吧！

　　6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦！

　　7、老師的書簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了��？真棒。

　　8、現(xiàn)在我們來展示自己的書簽，說說要干什么用，共同欣賞書簽。

　　教學反思：

　　書簽是我們在學習和生活中常見的物品了，對于幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書簽，也不會太好奇書簽是干什么的？因為在平時的玩中不會有書簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準備了一節(jié)關于書簽的課，讓幼兒們在美術活動中認識和了解書簽。在教學活動里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過制作擁有自己的書簽，這也就是這節(jié)課的教學目標了�？傮w來說這節(jié)課還是上的不錯的，幼兒們很喜歡美術課，對于新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。

　　小百科：書簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽，是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時候，可以看見很多臉譜金屬書簽，那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。