大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《我的老師》
身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《我的老師》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班的 由于孩子年齡小,加上思維能力不強(qiáng),因此學(xué)畫(huà)人物有很大的難度;同時(shí)由于幼兒天性活潑、愛(ài)動(dòng),因此讓幼兒靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)也有一定的難度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輕音樂(lè),教師的范例畫(huà)(先畫(huà)一張教師的畫(huà)像)一張,繪畫(huà)工具(油畫(huà)棒、畫(huà)紙)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
通過(guò)提示小朋友老師的衣著和發(fā)型,來(lái)引導(dǎo)小朋友產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)的興趣。
師:小朋友,今天老師和平常有什么不一樣呢?
幼:老師的'頭發(fā)扎起來(lái)了;
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那里漂亮,高訴幼兒一個(gè)人的漂亮不光在外表。
師:那你們喜歡老師嗎?
幼:喜歡!
師:那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來(lái)呢?
幼:畫(huà)下來(lái);用彩筆把老師畫(huà)下來(lái);用照相機(jī)照下來(lái)……
師:那好,我們今天就來(lái)畫(huà)老師,大家說(shuō)好不好?
幼:好…
二、基本環(huán)節(jié)
幼兒產(chǎn)生繪畫(huà)的興趣后,教師就開(kāi)始準(zhǔn)備讓小朋友進(jìn)行繪畫(huà),首先要引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)都需要什么?出處!以提問(wèn)的形式引出繪畫(huà)的工具和原料:油畫(huà)棒、畫(huà)紙,在教授繪畫(huà)過(guò)程中,教師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先準(zhǔn)備好的范例,然后先提示人物應(yīng)該首先畫(huà)什么,其次再畫(huà)什么,還是以提問(wèn)的方式,來(lái)引導(dǎo)幼兒以先畫(huà)頭,在畫(huà)身體。畫(huà)頭的時(shí)候要注意五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的順序,要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征,提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的時(shí)候,要讓幼兒認(rèn)清各個(gè)部位的顏色,及需要的油畫(huà)棒,正確地引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂(lè),在音樂(lè)中讓幼兒自己進(jìn)行繪畫(huà),同時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
當(dāng)所有的人都結(jié)束畫(huà)畫(huà)以后,教師要組織大家對(duì)作品進(jìn)行欣賞,讓所有的幼兒都有上臺(tái)展示自己作品的時(shí)候。展示之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評(píng)比,每個(gè)小朋友都要貼,畫(huà)的好的要多加一個(gè),這樣可以減少幼兒的心理差距,同時(shí)也減少幼兒的排異情緒。
四、引申環(huán)節(jié)
通過(guò)對(duì)繪畫(huà)作品的評(píng)比,讓幼兒對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)有一定的了解,同時(shí)增加幼兒同教師的互動(dòng)性,增強(qiáng)幼兒與教師之間的親和力,提高教師的教育質(zhì)量。
教學(xué)反思
通過(guò)教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們得表達(dá)能力其實(shí)很簡(jiǎn)單,他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式,因此在以后的教學(xué)中,我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個(gè)性創(chuàng)造方面多進(jìn)行研究,已取得更好的教學(xué)效果。
如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫(huà)模特,同時(shí)多給幼兒一些觀察的時(shí)間。
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