小班語言公開課教案及教學(xué)反思《云朵棉花糖》
身為一名剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班語言公開課教案及教學(xué)反思《云朵棉花糖》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1.喜歡聽故事,能說出故事的主要角色和內(nèi)容
2.嘗試用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法
活動重難點(diǎn):
模仿故事中的短句。
活動準(zhǔn)備:
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖
活動過程:
一、切入主題,講述故事。
師:"今天老師有一個(gè)好聽的故事講給大家,故事的名字叫做《云朵棉花糖》。今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵帶到了草地上,它們往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有獼猴桃、菠蘿,小朋友們,你想給棉花糖里放什么?(引導(dǎo)幼兒說:我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,聞到香味,小動物們都來了。我們看看誰來了。小動物們都來了,三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃,鼠老大說:"我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們,你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教師小結(jié),結(jié)束活動。
三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享,希望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個(gè)棉花糖,我們回教室一起分享吧。
活動延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖
活動反思:
優(yōu)點(diǎn):
1、活動事先的準(zhǔn)備工作很充分,教具、課件都提前準(zhǔn)備就緒,尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動家長資源配合準(zhǔn)備的;顒拥臏(zhǔn)備其中還包括對本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握,很清楚在故事教育活動中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么?
2、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng),同時(shí)對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
3、活動形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則,通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時(shí)候,教師簡單提問,為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出的,要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒,此種形式的`講故事收到了很好的效果。
4、活動中理解故事部分,教師的提問是循序漸進(jìn)的,引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。
5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖,把活動推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的快樂,活動形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引導(dǎo)他們積極參與活動,很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。
活動中的不足和今后需要注意的地方是:
1、對教材的把握要深入、到位,以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。
2、教育要面向全體,引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。
3、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。
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