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大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思
在不斷進步的社會中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以后。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 1
活動目標：
1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2.對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。
3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。
活動準備：
1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2.活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。
3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。
活動過程：
1.觀看運動員比賽領獎錄像，引發(fā)幼兒關注國旗、國歌的興趣。
a.這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？
b.領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？
2.知道國旗、國徽是祖國的標志。
a.為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？
b.國旗、國歌代表什么呢？
c.除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？
3.拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
a.還有哪些東西也能代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？(龍,長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)
4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？
b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光！
活動建議：
1.可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的`人們”新聞報導。
3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動評價：
1.能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。
2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。
活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 2
一、活動領域：
社會、語言
二、年齡階段：
大班
三、設計意圖：
主題分析：“五星紅旗升起來”是大班《我是中國人》里的一個集體活動，其主題經驗是：“了解我國許多有名的人物，為自己是一個中國人而自豪”�；顒拥脑O計圍繞主題的核心經驗來展開，其主要的核心價值在于“了解”和“自豪”，及老師通過環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒在找找、看看、說說五星紅旗和親身體驗升國旗、奏國歌的情境里，激發(fā)出濃濃的情感。
四、活動目標：
1、了解五星紅旗的主要特征及含義，知道五星紅旗代表中國。
2、熱愛并尊敬五星紅旗， 為五星紅旗的升起而驕傲。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、閱讀故事，能細致的'觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
五、活動準備：
PPT，升旗儀式視頻。
六、活動過程：
�。ㄒ唬┱J識國旗
1、游戲：找找五星紅旗。
在眾多相似的國旗中指認五星紅旗，分辨五星紅旗和其他國旗的區(qū)別。圖片一：要求幼兒用哪一排第幾張的方式表述
圖片二：要求幼兒根據方位表述在哪一個角(如：左上角、或右下角等)適時點撥：對幼兒游戲成功進行評價
2、觀察國旗，說說國旗特征和內涵。
提問：你怎么知道這是五星紅旗？五顆星星代表什么？
小結：這是我們中華人民共和國的國旗，五顆星在紅旗的左上角，一顆大星代表中國共產黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星圍繞在大星的周圍，象征全國人民團結在黨的周圍。五星紅旗代表著我們中國！所以，好多國家的國旗在一起，我們小朋友一眼就能認出我們自己的國旗，因為我們都是中國人。
�。ǘ┍磉_情感
1、你在哪里看到過五星紅旗？
2、每當你看到五星紅旗，你心里有些什么感覺呢？請你用一句話表達一下你對五星紅旗的熱愛
語言要求：注意用詞，表達完整
小結：五星紅旗在中國的大地上高高飄揚，讓我們看看下面這些圖片，五星紅旗在哪里升起來了。
3、新經驗的推動
(1)運動員獲得冠軍時升起國旗，奏起國歌，表示中國運動員奪得世界冠軍。
提問：這是誰？為什么五星紅旗在他們的身后升起？
(2)載人宇宙飛船上有國旗，楊利偉在飛船上舉國旗，表示中國宇宙飛船飛上了太空。
提問：這又是誰？他在哪里升起了五星紅旗？
(3)珠穆朗瑪峰上升起了國旗， 表示中國登山隊登上了世界最高的山峰
提問：這是什么山？高山缺氧，氣都喘不過來，為什么登山隊還要往上攀登？世界最高的山峰上升起了五星紅旗，這是多么光榮和自豪啊！
(4)南極科考站升起國旗，表示中國科學家終于登上荒無人煙的南極。同伴互動：說說這張圖片表示什么意思？老師傾聽。隨后請幼兒交流。
小結：五星紅旗代表著中國，五星紅旗高高飄揚，讓全世界的人都能看到五星紅旗，都來夸夸我們中國真?zhèn)ゴ�，中國人真了不起�?/p>
�。ㄈ┠M升旗
1、過渡：五星紅旗高高飄揚，每一個中國人為之驕傲！讓我們一起看看這是什么地方？
2、看升旗視頻：解放軍叔叔是怎樣升國旗的？升旗時周圍的人是怎樣的？
3、我們幼兒園每天也要升國旗，升旗時，我們都是怎么站立的？為什么？
小結：升國旗時我們都要立正，眼睛要注視著國旗，因為我們大家都熱愛國旗，尊敬國旗。
4、跟隨視頻，全體起立，唱國歌，向紅旗行注目禮。四、總體提升
小朋友們，五星紅旗高高飄揚，五星紅旗代表著中國，我們做一個中國人真自豪！老師希望你們從小學好本領，成為一個優(yōu)秀的中國人！
七、活動反思
引導孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認真想想五星紅旗的顏色和圖案內涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 3
活動目標
1、引導幼兒說出五星紅旗的主要特征，初步理解其含義。
2、激發(fā)五星紅旗升起的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
環(huán)境創(chuàng)設
國旗、運動員獲獎、火箭升起時升五星紅旗圖片、國歌錄音
重點與難點
了解國旗特征和含義，尊敬國旗
活動過程
一、認識國旗
1、這是一面什么旗，它的全稱是什么？
2、國旗是什么顏色的？
3、國旗上有什么？在什么位置？
4、教師小結。五星紅旗是我們國家的國旗，旗面是紅色的，一只大的五角星，四只小的.五角星，是黃色。
二、找國旗
1、你在哪里看到過國旗？
2、這里有許多國旗，你能從中找到國旗嗎？為什么是國旗？
三、升國旗，奏國歌
1、國旗代表我們的祖國，那你知道升國旗是奏什么歌嗎？
放國2、小學生升旗時怎么做？運動員又是怎么做的？
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄�、行禮、唱國歌？
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音
過渡語：那在哪些場合要升國旗奏國歌呢？
四、升國旗
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片
3、運動員獲冠軍的照片。
五、延伸活動
做國旗學折五角星。
價值分析：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認認中進一步認識國旗。
了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義。
進一步體會國旗代表國家的含義。
活動反思
引導孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認真想想五星紅旗的顏色和圖案內涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 4
一、活動目標
1、初步了解我國國旗的特征及含義。
2、知道尊敬國旗，愛護國旗，萌發(fā)愛國情感。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準備
經驗準備：見過國旗，已經有參加升旗儀式的.經驗。
課件準備：《義勇軍進行曲》歌曲音頻;“各國國旗”圖片;“國旗飄揚”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準備：油畫棒。
三、活動過程
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動主題
——剛剛聽到的是什么歌？
——為什么幼兒園每周一都會放國歌？
二出示組圖，引導幼兒初步了解中國國旗的特征
1、出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。
2、出示圖片“中國國旗”，引導幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色？什么形狀？
——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導幼兒理解國旗含義并愛護國旗
1、出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們在哪些地方見過我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什么嗎？
2、師幼交流如何尊敬國旗，愛護國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒動手為國旗涂色
四、活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。
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