小班美術優(yōu)秀教案及教學反思《紙版拓印畫》
身為一位優(yōu)秀的老師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么應當如何寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的小班美術優(yōu)秀教案及教學反思《紙版拓印畫》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
目標:
1、初步了解紙版畫,嘗試用席子、樹葉等進行拓印,體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;
2、學習揉紙法的拓印方法;
準備:
1、席子、插塑板、樹葉等;
2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。
過程:
。ㄒ唬┱J識工具、了解方法,初步嘗試拓印
1、提問:介紹紙版畫,及其組成,有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)
根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的.原因,從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料,然后用白紙蓋上,輕輕按壓
。ǘ⿲W習揉紙法拓印
1、直接制作底版用記號筆勾畫形象;
2、學習揉紙法的方法
·介紹揉紙法:揉——卷——折疊——壓平
·畫個形象剪下貼與地板
·涂色印畫
3幼兒嘗試制作,充分體驗
·引導幼兒發(fā)現顏料的使用不能太多,壓時不能太用力;
·教師指導制作順序、幫助有困難的幼兒
出示作品,整理用具
· 看拓印的是什么?效果怎樣?引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的不同,工序多,需要更細心、耐心
·整理用具
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
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